孩子很努力就是學(xué)不好怎么辦

孩子很努力就是學(xué)不好怎么辦？作為家長(zhǎng)也應(yīng)該試著轉(zhuǎn)變一下觀念，對(duì)孩子的成績(jī)不要太過苛刻，更不應(yīng)該把焦慮的情緒帶給孩子，這樣反倒影響孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

孩子很努力就是學(xué)不好怎么辦

1、只要知道努力，當(dāng)量變達(dá)到一定程度，就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變。這是萬事成功的通理。學(xué)習(xí)更是如此。

2、和孩子進(jìn)行良好的溝通。學(xué)習(xí)中的問題，一定可以有個(gè)最好的方法解決。理解不了的知識(shí)，要及時(shí)找到合適的方法，做到能理解并且熟練運(yùn)用。需要背誦的知識(shí)，要破除干擾，學(xué)會(huì)高效記憶。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。運(yùn)用艾賓浩斯遺忘規(guī)律，對(duì)抗遺忘，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。當(dāng)天寫作業(yè)以前先把課本復(fù)習(xí)一遍，寫完作業(yè)檢查。

4、坦然面對(duì)孩子的努力，給予鼓勵(lì)，給予力量。以平淡之心處之，接受孩子的慢進(jìn)步，說不定進(jìn)步會(huì)來的很突然。

相信家長(zhǎng)都希望孩子能夠考取一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)，但是有些孩子明明很努力還是學(xué)不好，這個(gè)適合家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子及時(shí)的溝通，是不是學(xué)習(xí)方法存在問題，畢竟一年級(jí)的孩子還沒有形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)體系，存在問題也是正常的，及時(shí)的改正即可。

一年級(jí)孩子很努力還是學(xué)不好怎么辦

1、學(xué)習(xí)不是任務(wù)，而是通過解決難題來鍛煉思維的一種過程。因此，在學(xué)習(xí)的過程中，父母不要一開始就幫助孩子解決難題。而是對(duì)孩子進(jìn)行方法上的指導(dǎo)，讓他學(xué)會(huì)審題、篩選題中的有用信息，旁敲側(cè)擊，并鼓勵(lì)孩子大膽嘗試用各種方法去解決問題。

2、家長(zhǎng)要先跟一年級(jí)孩子的班主任進(jìn)行溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，并跟老師一起分析孩子成績(jī)落后的原因和提高成績(jī)的方法。當(dāng)然，家長(zhǎng)也要說一說孩子在家的表現(xiàn)，這樣做就能讓老師做出更加客觀的分析，提出更加合理的建議。

3、要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，可以從繪本開始，慢慢過渡到文字的書籍。繪本是很好地閱讀起點(diǎn)，爸爸媽媽要陪著孩子看——父母的陪伴非常重要。如果你讓孩子自己在房間看書，自己在廳里看電視或者打麻將，孩子怎么可能愛上讀書呢？家長(zhǎng)要以身作則，做孩子的第一個(gè)榜樣。

4、父母作為孩子最依賴與信任的人，孩子很努力還是學(xué)不好，如果再給孩子潑冷水，孩子就會(huì)徹底喪失信心，最后只好破罐子破摔。所以，父母首先要做到的就是轉(zhuǎn)變態(tài)度，做到理解、尊重和信任孩子，給予孩子更多的關(guān)注與愛護(hù)，以及更多正面的鼓勵(lì)與肯定。

要正常心態(tài)正確對(duì)待這個(gè)問題，從實(shí)際情況分析原因。找到原因后不能過激要慢慢培養(yǎng)改善小孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)小孩學(xué)習(xí)的行動(dòng)，逐漸漸進(jìn)引導(dǎo)培養(yǎng)讀書興趣。

孩子就是學(xué)不好怎么辦

孩子學(xué)習(xí)不好可能與孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、專注力等有關(guān)系，但歸根到底與家庭教肓方法有關(guān)。

從家庭教育開始，從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

父母是孩子的第一任老師，從小就要培養(yǎng)孩子的閱讀能力，給孩子講故事，陪孩子一起看書，讓孩子從小就愛學(xué)習(xí)。

我的女兒一歲時(shí)我就給她講故事，讀故事書，經(jīng)常講的故事她也愛聽，到兩歲多時(shí)她自己捧著書能滔滔不絕地講下去，不是所有的字認(rèn)識(shí)，但讀書的興趣濃厚。上學(xué)后，老師布置作業(yè)在黑板上，有好多家長(zhǎng)幫孩子抄作業(yè)，我從來沒替女兒抄過作業(yè)。以后的學(xué)習(xí)也是女兒自己規(guī)劃，女兒現(xiàn)在已大學(xué)畢業(yè)，學(xué)的播音主持，參加工作了。

孩子在學(xué)習(xí)上若沒有自己的學(xué)習(xí)方法，肯定會(huì)造成這樣的后果：怎么努力的去學(xué)都沒有多大的作用，不僅學(xué)不會(huì)，還有成績(jī)下降的可能性。其實(shí)給孩子好的學(xué)習(xí)技巧比給孩子好的外在條件強(qiáng)多了，只要方法用對(duì)，好成績(jī)也會(huì)隨之而來的，那么當(dāng)孩子怎么努力都學(xué)不好怎么辦呢？

孩子怎么努力都學(xué)不好怎么辦

1、幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信

一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，首先要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有自信。很多時(shí)候，父母在孩子沒有達(dá)到自己的要求時(shí)只會(huì)選擇一味地責(zé)罵或者是抱怨，從不考慮孩子的感受，根本不知道自己的這些話語(yǔ)會(huì)傷害孩子，讓孩子變得膽小自卑。

我們一定要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋找孩子在學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)，然后把這個(gè)優(yōu)點(diǎn)放大，讓他知道自己的學(xué)習(xí)并不差，從而激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

2、讓孩子認(rèn)清自己的不足

跟孩子一起分析原因，不能一味責(zé)怪打罵孩子，哪里差補(bǔ)哪里。其實(shí)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，跟家長(zhǎng)在孩子小時(shí)候的陪伴引導(dǎo)進(jìn)行智力潛能開發(fā)有很大關(guān)系，家長(zhǎng)應(yīng)該多從自身角度進(jìn)行反思查找原因，家長(zhǎng)自己是不是愛學(xué)習(xí)的人，是否給孩子做好了榜樣。

孩子總學(xué)不好怎么辦

首先，冷靜分析孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題的原因

每個(gè)孩子都有擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的地方，在學(xué)習(xí)上也會(huì)體現(xiàn)出來。有的知識(shí)學(xué)習(xí)起來比較容易，而也會(huì)碰到難點(diǎn)知識(shí)。每個(gè)孩子的大腦思維發(fā)育是不同的，視覺不同，關(guān)注點(diǎn)不一樣，就會(huì)在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生不一樣的反應(yīng)。所以別的孩子會(huì)的題，不代表你的孩子就應(yīng)該會(huì)。遇到不懂的知識(shí)點(diǎn)，需要家長(zhǎng)耐心陪孩子去尋找答案。

這個(gè)時(shí)候如果您在為孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把錯(cuò)題記錄下來，并短時(shí)期堅(jiān)持為孩子每天重復(fù)做類似的題，這種刻意的練習(xí)，會(huì)幫助孩子克服難關(guān)。并且在今后的知識(shí)大海洋里，孩子對(duì)這一類題會(huì)格外印象深刻。因?yàn)樗?jīng)歷了從不會(huì)-求知-解惑-重復(fù)的過程。

也許有一天，孩子會(huì)突然進(jìn)步

很多家長(zhǎng)都有這樣一個(gè)煩惱，幫助孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件了，孩子的努力也看在心里，非常心疼，老師給的反饋都是說孩子學(xué)習(xí)非常用心，可成績(jī)就是提升不上去。

這讓大家非常納悶，覺得孩子平常挺機(jī)靈的，并不比別的孩子笨，關(guān)于學(xué)習(xí)方法老師也盡力配合家長(zhǎng)幫助孩子改正了。孩子很努力了總是收效甚微，那么，面對(duì)考試成績(jī)不好該怎么辦呢？

孩子很努力了但是考試成績(jī)不好該怎么辦

1、肯定孩子的努力

每個(gè)孩子都渴望成長(zhǎng)，所以孩子都會(huì)努力學(xué)習(xí)的！作為家長(zhǎng)，一定要把孩子的努力看在眼里，記在心里，說在嘴里。

無論孩子的成績(jī)?nèi)绾危改付家皶r(shí)肯定孩子的努力行為，并用欣賞的語(yǔ)言表達(dá)出來，讓孩子真切地感受到父母對(duì)自己努力行為的認(rèn)可與贊美！

孩子二年級(jí)，成績(jī)有點(diǎn)差，但是作為父母，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)不必太過緊張。家長(zhǎng)只要重視孩子的學(xué)習(xí)，找到適用于孩子的好方法來幫助孩子，孩子的學(xué)習(xí)一定會(huì)有所進(jìn)步的。那么孩子小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)不好怎么辦呢？

孩子小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、孩子的問題父母一定要去管教。

只有父母多管教了，那我們才能看見孩子的一個(gè)進(jìn)步。因?yàn)樵谶@個(gè)年齡，孩子是分不清楚應(yīng)該做什么的，只有我們成人才能分清楚應(yīng)該做什么？但是，孩子在這個(gè)年齡段，她又想玩耍，所以我們家長(zhǎng)一定要給孩子制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，或者學(xué)習(xí)任務(wù)，并固定好學(xué)習(xí)的時(shí)間。

2、觀察孩子平時(shí)有什么不好的習(xí)慣，對(duì)癥下藥。

如果愛玩手機(jī)，就把手機(jī)收了，現(xiàn)在很多孩子都是因?yàn)橥媸謾C(jī)導(dǎo)致上課精神不振，或者與孩子約法三章，作業(yè)完成了，或者成績(jī)提高了才能玩一會(huì)。做事情是否拖拖拉拉，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就必須嚴(yán)加管教，幫她改掉不好的習(xí)慣。如果愛玩，就和孩子玩好再做作業(yè)。