中班的小孩不想上學(xué)，有可能是他在學(xué)校遇到了不開(kāi)心的事情，怕去學(xué)校。家長(zhǎng)可以耐心詢問(wèn)。如果是孩子依戀父母不愿去上學(xué)，那么當(dāng)父母的要學(xué)會(huì)放手。

我兒子當(dāng)初也不愿意上幼兒園，在這件事上，只能耐心的慢慢引導(dǎo)，對(duì)于這種有分離焦慮癥的孩子，我們應(yīng)該有親人陪同一段時(shí)間，讓孩子對(duì)陌生的環(huán)境有所適應(yīng)，再慢慢地放手。而不是一開(kāi)始就不管不顧地將孩子放在幼兒園。

中班孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

第一，家長(zhǎng)在進(jìn)幼兒園之前給一些暗示和引導(dǎo)，通過(guò)講述或者游玩的方式提前了解幼兒園，培養(yǎng)他們上學(xué)的積極性，讓那份好奇心在得到滿足的時(shí)候充滿的是喜歡，并且能欣然接受，要讓他們知道幼兒園是必須要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，是成長(zhǎng)邁開(kāi)的第一步，是要自己勇敢面對(duì)的一件事情。

第二，通過(guò)與孩子分享幼兒園每天發(fā)生的事情去正確引導(dǎo)他的叛逆和看問(wèn)題的心態(tài)，如果今天做錯(cuò)了的事被老師批評(píng)了，家長(zhǎng)要先以安慰的態(tài)度去溝通，然后聽(tīng)他講完經(jīng)過(guò)，再分析對(duì)錯(cuò)，并且給他加油打氣，告訴他，明天一定要好好完成，這樣就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。

第三，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)跟孩子講道理，其實(shí)三歲的孩子已經(jīng)能夠分辨對(duì)錯(cuò)，也能擔(dān)當(dāng)一些小責(zé)任，家長(zhǎng)要明確表態(tài)，學(xué)習(xí)是很重要的事，任何人都替代不了，將來(lái)想要做一個(gè)什么樣的人，有什么理想，然后根據(jù)孩子的回答將學(xué)習(xí)的重要性告訴他，從小就要培養(yǎng)起責(zé)任心，和對(duì)學(xué)習(xí)的敬畏之心。千萬(wàn)不能用一些物質(zhì)來(lái)做約定，隨意定承諾哄騙孩子去上學(xué)，這樣，很容易讓他們潛意識(shí)里面行程一種廉價(jià)的交易，甚至作為今后所完成的事都要換取另一方面的滿足的交易。不利于孩子身心健康。

第四，盡量早上家長(zhǎng)親自送孩子去幼兒園，因?yàn)楫吘鼓昙o(jì)小，每天都是一種面對(duì)，如果家長(zhǎng)送去幼兒園，孩子心靈上就會(huì)得到大大的滿足，就像懷揣著一份更大的力量去迎接新的開(kāi)始，心情很好，自然就會(huì)乖乖上學(xué)。

第五，不要讓孩子?jì)蓺猓杂胁贿m就留在家中。學(xué)習(xí)同樣要有一份儀式感，不到萬(wàn)不得已，不得拖課或者請(qǐng)假。

第六，陪同孩子溫習(xí)一些幼兒園的課程，比如好玩的游戲，好聽(tīng)的歌，剛學(xué)會(huì)的舞蹈等等，也可以交換角色，讓他們做老師，讓孩子在分享的過(guò)程中體會(huì)到幼兒園的樂(lè)趣，也知道父母也很喜歡幼兒園，喜歡他的所有故事。

沒(méi)有孩子是愿意脫離家庭去幼兒園的，這個(gè)需要過(guò)程，需要家長(zhǎng)慢慢的引導(dǎo)孩子去適應(yīng)，對(duì)待孩子要有耐心要寬容些，多帶孩子熟悉熟悉幼兒園的日常，提前熟悉他們的作息時(shí)間，對(duì)于老師和環(huán)境有一個(gè)適應(yīng)度。

給孩子一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，孩子在剛剛開(kāi)始的時(shí)候都會(huì)哭鬧，哭鬧的時(shí)候多給孩子一份擁抱，多一份理解，協(xié)助孩子度過(guò)這個(gè)適應(yīng)時(shí)期！