孩子在上幼兒園后需要經歷小班、中班、大班三個階段，而等到孩子上大班的時候，孩子就會逐漸出現一些問題行為，家長要及時對孩子做好引導，并和老師做好溝通，讓孩子能夠有所改變自己的壞習慣，那么幼兒園大班孩子常見問題行為有什么呢？

幼兒園大班孩子常見問題行為

1、總是在教室里亂跑亂跳

這個時候正是孩子自制力差的年齡段，相信每個老師都遇到過這樣的情況：有一些寶貝總是在教室里吵吵鬧鬧，難以安靜下來，甚至在上課時，也無視紀律，在教室里跑來跑去。雖然通過提醒吵鬧的幼兒，但是這只能讓他安靜一陣子，并不能真正解決問題。

2、過分依戀，纏人

纏人這是一種膽怯和退縮的行為，這些大班孩子在幼兒園里面遇到困難容易放棄，適應性比較差，不容易展示自己的能力，而且還會感到害怕或不安全，常會出現與親人分離的焦慮，在家里卻像一個小霸王。

3、注意力差，容易分心

通常在大班的孩子注意力還是較差的，老師布置的任務也是難以完成，在幼兒園坐不住，經常會來回走動。正常兒童的注意維持時間是隨著年齡的增長而逐漸延長的，而一個即將入小學讀書的兒童，有目的的注意時間應該達到15分鐘左右。

幼兒園大班的孩子怎么教育

1、試著讓孩子獨立完成

作為家長，有時就要放手讓孩子獨立完成一些事，比如插圖、計算操作活動、穿鞋等等。如果孩子自我做了，無論結果怎樣，都要給予鼓勵，使他們感受到經過自我努力而取得成功的樂趣，并且逐步建立和增強獨自做事的信心，從而更加樂于自我獨立去做事。

2、讓孩子自我選取

孩子已經上大班了，我們就可以讓孩子進行選擇，并要允許孩子做出簡單的選取，比如對他說：“這天你是到積木區去，還是到折紙區活動？”當沒有選取余地的事情出現時，就應堅持正確的要求，只要你的要求是合理的，孩子也會對他務必做的事有信心。

3、以身作則，使孩子建立良好的自我價值觀

父母需要主動地將基本的價值觀和行為方式教給孩子，以便于孩子在社會上成長。當然，在這方面，身教勝于言傳，我們可以做孩子的好榜樣，創建良好的家庭氛圍是很重要的。

因此，我們不可以讓孩子去做我們不愿意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價值觀與禮貌的培養，才能教育出品德高尚的下一代。