小孩子正處于愛(ài)胡思亂想階段，學(xué)習(xí)的時(shí)候思想總是會(huì)跑到九霄云外。作為家長(zhǎng)在面對(duì)小孩上課不集中注意力的時(shí)候，不要著急，更不能因此數(shù)落孩子，否則只會(huì)傷害的孩子的自尊心，疏遠(yuǎn)他們與父母之間的關(guān)系。

五歲小孩上課不集中怎么辦

1、家長(zhǎng)只有經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，才能知道孩子有沒(méi)有上課不集中，有哪些課不專(zhuān)心。孩子是不是聽(tīng)不懂、不會(huì)做，因而沒(méi)有興趣所以不專(zhuān)心。

2、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容的順序。根據(jù)孩子學(xué)習(xí)時(shí)注意力變化規(guī)律，可建議孩子先做一些較為容易的作業(yè)，在孩子注意力較集中的時(shí)間再做較復(fù)雜的作業(yè)，還可以口頭作業(yè)與書(shū)寫(xiě)作業(yè)相互交替著做。合理安排學(xué)習(xí)與休息時(shí)間。

3、平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專(zhuān)注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無(wú)意中培養(yǎng)自己的注意力。

4、要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺(jué)到他是時(shí)間的主人。教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間，有成功的感覺(jué)，做事會(huì)更加自信。

5、上課的時(shí)候，養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣是很重要的。俗話說(shuō)：好記性不如爛筆頭。同時(shí)，記筆記的話，會(huì)逼迫你很用心集中注意力聽(tīng)講。久而久之，等好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，小孩上課不集中的問(wèn)題自然就解決了。

6、平時(shí)可以多和孩子玩游戲，在游戲過(guò)程中將他所學(xué)的東西引入進(jìn)來(lái)。例如：你們猜拳，贏了要背古詩(shī)，把學(xué)習(xí)的東西和正面的、好的體驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，來(lái)增強(qiáng)孩子的興趣。

五歲小孩不聽(tīng)話很固執(zhí)怎么辦

方法1：在和固執(zhí)孩子相處過(guò)程中，父母要學(xué)會(huì)談判技巧，給孩子更多地尊重和寬松，從中柔和地實(shí)現(xiàn)自己的目的，千萬(wàn)不要試圖與他硬碰硬，不然肯定是一個(gè)難以收?qǐng)龅慕Y(jié)果。

方法2：父母應(yīng)注意自己的言行，不要太固執(zhí)己見(jiàn)，不僅是對(duì)孩子，而是對(duì)待所有的人。尤其是在晚餐時(shí)，應(yīng)盡量避免當(dāng)著孩子面為小事而爭(zhēng)吵。

方法3：應(yīng)該適當(dāng)?shù)靥嵝押⒆樱貏e是當(dāng)他們遇到一些問(wèn)題時(shí)，一定要及時(shí)提醒他們，包括孩子的一些缺點(diǎn)，家長(zhǎng)也要及時(shí)糾正。我們只需要適當(dāng)?shù)卣f(shuō)幾句話，而不是抓住一個(gè)要點(diǎn)開(kāi)始長(zhǎng)時(shí)間的討論。有時(shí)，熟視無(wú)睹也是一種學(xué)問(wèn)。

方法4：教育的過(guò)程是繁瑣而枯燥的，但是家長(zhǎng)一定要充滿信心，而且要有足夠的耐心。千萬(wàn)不要在教育的過(guò)程當(dāng)中，出現(xiàn)一些反面的情緒，要不然很容易在孩子的心理留下陰影，不但不能改變孩子的性格，還會(huì)對(duì)其造成影響。

5歲孩子沉迷手機(jī)怎么辦

一、在平時(shí)閑暇時(shí)間，可以多帶寶寶去公園等地方，跟寶寶嬉戲，散散步、跑跑步，這樣對(duì)寶寶的身心發(fā)展有很好的幫助，而且還鍛煉了身體，一舉兩得。也可以選擇一些集體活動(dòng)，跟寶寶一起參加，可以很好地增加和寶寶之間感情。

二、想要讓自己的孩子不沉迷于手機(jī)，家長(zhǎng)要起到以身作則的作用。很多孩子沉迷手機(jī)就是從家長(zhǎng)沉迷游戲引起的。如果家長(zhǎng)一到家就玩游戲，不花時(shí)間陪孩子，不關(guān)愛(ài)孩子，孩子從家長(zhǎng)的一言一行中都會(huì)受到潛移默化的影響。所以教育孩子，首先家長(zhǎng)自身要做到，給孩子樹(shù)立榜樣。

三、有了溝通和信任后，與孩子一起協(xié)商制定玩手機(jī)的規(guī)則，如是否可以帶去學(xué)校玩、什么時(shí)候可以玩手機(jī)、一次可以玩多久、如果超時(shí)會(huì)有怎樣的懲罰等。