厭學心理輔導是很有必要的，也是有用的。孩子厭學主要與家庭因素、學校因素、自身心理因素等有關，糾正厭學心理需要家庭、學校及孩子本人共同努力調整。

孩子厭學心理疏導有用嗎

厭學的孩子通過心理引導是可以恢復的。

1、許多厭學的孩子往往因為學業壓力、強制競爭等原因導致學習興趣下降，怕失望，覺得自己學不會，需要一定的心理引導和幫助，才能調整好學習心態。

2、家長可以為孩子營造一個愉快的學習氛圍，注重培養孩子的興趣、提高孩子的自信心。

引導孩子情感上的愉悅和認知上的正確，幫助孩子更好地理解學科知識，從而慢慢讓厭學情況得到改善。

孩子厭學心理怎么疏導

1、讓孩子體驗學習的樂趣：例如，對于一個從未完成家庭作業的孩子，家長可以調整家庭作業的難度，讓孩子先完成簡單的練習，從而給孩子一種成就感，逐步調整家庭作業的難度，建立學習的信心。

2、指導孩子的學習方法：輔導孩子時，不要取代孩子的學習，而是教孩子獲取知識的方法，如何使用參考書幫助學習，如何背誦和記憶學習點等。

3、鼓勵孩子交更多的朋友：通常可以邀請班上的朋友回家一起玩耍和學習，提高學習興趣，提高上學的樂趣。

4、適當的獎勵：幫助孩子設定努力后可以實現的學習目標，鼓勵孩子完成目標，在出現負面情緒時積極調整，完成目標后給予適當的獎勵。

如何激發孩子的內在學習動力

1、了解孩子的興趣與需求

每個孩子都有自己的興趣和需求，學習動力不足可能是因為孩子對學習內容不感興趣或者覺得學習與自己的需求無關。因此，家長需要了解孩子的興趣和需求，鼓勵孩子在學習中尋找與自己興趣相關的內容，或者將學習與孩子的需求聯系起來，讓孩子認識到學習的重要性。

2、設立明確的目標

設立明確的目標有助于激發孩子的內在驅動力。家長可以與孩子一起制定學習目標，并確保目標具體、可衡量且具有挑戰性。這樣，孩子在學習過程中就能保持動力，不斷追求進步。同時，家長也要鼓勵孩子為自己設定目標，讓他們學會自我驅動。

3、培養孩子的自主性

讓孩子學會自主學習是激發內在驅動力的重要方法之一。家長可以給予孩子一定的自主權，讓他們自己安排學習計劃、選擇學習方式等。這樣能夠增強孩子的責任感和主動性，使他們更加投入到學習中。

4、營造積極的學習氛圍

家庭是孩子成長的重要環境，營造積極的學習氛圍對激發孩子的內在驅動力至關重要。家長可以與孩子一起參與學習活動，如共同閱讀、討論等，讓孩子感受到學習的樂趣和家庭的支持。同時，家長也要關注孩子的情緒變化，給予積極的情感支持，幫助孩子克服學習困難。

5、引導孩子發現學習的樂趣

學習應該是充滿樂趣的，而不僅僅是枯燥的任務。家長可以引導孩子發現學習的樂趣，如通過有趣的學習方式、探索新知識等，讓孩子感受到學習的魅力。此外，家長還可以鼓勵孩子在學習中嘗試新方法、新思路，激發他們的創新精神。