孩子進入高三，高考越來越近，很多孩子在學習時出現壓力大，緊張焦慮的現象，一些孩子甚至出現不想上學的情形，面對這種情況，家長要多與孩子溝通，幫助孩子緩解壓力，引導孩子正確看待高考的同時，激發孩子的學習動力。

高三孩子最后一個月不想上學怎么辦

理解孩子的情緒：高考前的壓力可能會讓孩子感到焦慮、壓抑，理解孩子的情緒并與其溝通，可以幫助孩子緩解壓力。

給孩子適當的休息時間：高考前，家長可以給孩子適當的休息時間，讓孩子放松身心，緩解緊張情緒。

幫助孩子制定學習計劃：制定學習計劃并定期檢查執行情況可以幫助孩子有目標地學習，減少焦慮和壓力。

不要和其他的孩子比：高三學生學到的知識在于運用，在于我們是否能夠掌握，而不是用知識來和其他人攀比，因此學習不要比，而要找方法，這樣才能輕松一點。

不要給孩子太大的壓力：多給孩子一些理解和安慰，有你們的支持和鼓勵，孩子會知道他并不是孤單的一個人，成功了有家人一起分享喜悅，即使失敗了還有家人的理解和安慰。

尊重孩子：有時候，孩子發脾氣不是不尊重父母，而是不知道該怎么和父母訴說心里的難處。這時候，好好溝通就顯得特別重要。

高考臨近，孩子不愿意去學校是什么原因

學業壓力大。大多數學校的高三生活是非常緊張的，當孩子長期受到學業壓力所影響，一次小失誤，一次斥責都有可能成為壓垮孩子的最后稻草，就會產生厭學的心理。

自我約束差。有的孩子嚴以律己，有的則不然。他們缺乏約束力，越是到了大考的緊要關頭，越容易被其他（游戲、小說、戀愛）所影響，久而久之產生厭學心理。

叛逆期影響。高三正處于青春叛逆期，厭學可以算是叛逆期的一種表現，主要體現在跟父母老師對著干，越是讓好好學習，越不想學習，越是強制學習，越容易產生抗拒心理，甚至跟父母老師對著干做出厭學、逃學的行為。

努力不見效，學習沒信心。不管怎么努力都無法提高自身的成績，達到預期的目標，這簡直是縈繞在每一位勤奮學生心里的夢魘。

自我懷疑。在高三階段，許多學生面臨自我懷疑和質疑的困擾。他們可能對自己的能力產生懷疑，認為自己無法取得好成績。這種自我懷疑會使他們對學校失去興趣，不愿意去上課。

家庭氛圍不良。家庭氛圍對孩子的學習態度和學習效果有很大影響。如果家庭氛圍不良，比如家長經常爭吵或者忽視對孩子的關心，孩子可能會因此對學校產生厭倦感，不愿意去上學。

高三孩子壓力大，非要在家學習，家長怎么辦

聆聽孩子的心聲：家長要活躍傾聽孩子的想法和意見，了解他們為什么不想上學，協助他們找到問題的根源。家長需要與孩子樹立良好的信任聯系，并耐心地給予支持和鼓舞，讓孩子感受到自己不是一個人在戰役。

給予支持和鼓舞：在孩子決定在家自學的過程中，給予他們滿足的支持和鼓舞。肯定他們的勇氣和決定，讓他們感受到自己的價值和成就感。一起，也要協助他們樹立自信心和活躍的生活態度。

提供學習資源：為孩子提供必要的學習資源，包含學習材料、工具和輔導等。這些資源能夠滿足孩子的學習需求，協助他們更好地進行自學。

加強對孩子的教育管理和引導：如果孩子在家學習，就很容易變得松散、隨意或甚至墮落。家長需要制定明確的日程表，監督孩子按照計劃進行學習，確保他們能夠在家學習時保持高效和有序。

制定計劃：制定一個明確的計劃，安排好孩子的學習時間和任務，培養孩子的自覺性和責任感，讓他們看到自己的進步和成果。

認可孩子的努力：當孩子取得一些進展時，要及時給予認可和肯定，鼓勵他們繼續前進。