從身邊的小事做到有自律的生活，將會(huì)影響孩子對(duì)于大事上有自律的處理。因?yàn)楦改冈谏钪械男∈略谂囵B(yǎng)孩子自律的觀念，會(huì)讓孩子對(duì)于自律的理解和認(rèn)識(shí)深入骨髓，因此有節(jié)奏有規(guī)律的生活對(duì)于孩子來說意義重大。

不自律的孩子怎么教育

1、在日常生活中，滲透規(guī)則意識(shí)。積極引導(dǎo)孩子參與日常規(guī)則的制定。例如，在家閱讀圖書時(shí)，可以與孩子一起制定圖書擺放、閱讀、分享、等待以及不遵守閱讀規(guī)則的懲罰等。若規(guī)則實(shí)施后產(chǎn)生矛盾，則同樣與孩子進(jìn)行討論，對(duì)規(guī)則進(jìn)行修改、完善。較之傳統(tǒng)的常規(guī)制定方式，孩子參與后的常規(guī)能夠得到孩子的理解與接受，在提升孩子規(guī)則意識(shí)的同時(shí)也使規(guī)則真正得到執(zhí)行。

2、家長(zhǎng)以身作則。孩子的思想純凈得如同白紙，因此其也具備較強(qiáng)的模仿能力。孩子會(huì)將家長(zhǎng)視作自己的榜樣，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒的發(fā)展帶來不可磨滅的影響。因此，家長(zhǎng)必須以身作則，樹立積極、正面的形象。首先，在外貌上要素雅大方、干凈整潔，切忌濃妝艷抹。

3、加強(qiáng)心靈溝通。父母、家庭同樣對(duì)孩子自律性的養(yǎng)成有較大幫助。研究表明，父母的陪伴與溝通能夠有效促進(jìn)孩子自律品質(zhì)的養(yǎng)成。但值得一提的是，父母在與孩子溝通的過程中，必須講究溝通技巧，其中最關(guān)鍵的是心靈溝通。心靈溝通，顧名思義即用心進(jìn)行溝通。心靈溝通能夠使父母有效了解孩子心中的疑問與困惑，引導(dǎo)孩子解決問題，走出困惑，是父母與孩子之間最有效的溝通方式。因此，父母應(yīng)加強(qiáng)與孩子之間的心靈溝通，在第一時(shí)間了解孩子內(nèi)心的想法，通過引導(dǎo)來幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己想法的對(duì)錯(cuò)，進(jìn)而培養(yǎng)孩子的自律品質(zhì)。

4、引導(dǎo)自我管理。只有當(dāng)孩子真正進(jìn)入需要自律的環(huán)境時(shí)，才能體會(huì)到自律的重要性，才能學(xué)會(huì)如何自律。創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，在特定的環(huán)境中逐漸引導(dǎo)孩子脫離家長(zhǎng)的束縛與管理，進(jìn)行自我管理。在這一過程中，家長(zhǎng)不能直接進(jìn)行具體的指導(dǎo)，只能進(jìn)行宏觀干預(yù)，將時(shí)間與空間真正地交予孩子。唯有如此，孩子的自律性才能真正養(yǎng)成。

不自律的孩子是如何形成的

1、家長(zhǎng)管教方式不當(dāng)

如果家長(zhǎng)對(duì)孩子過度溺愛、百依百順，又或者過于嚴(yán)厲苛刻，都可能導(dǎo)致孩子缺乏自律性。適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和要求是很重要的。

2、缺乏良好的榜樣

孩子在成長(zhǎng)過程中，如果周圍缺乏自律、自控的正面榜樣，很容易養(yǎng)成相反的不良習(xí)慣。父母是孩子最直接的學(xué)習(xí)對(duì)象。

3、自我控制能力較差

一些孩子天生較為沖動(dòng)、缺乏耐心，自我控制和延遲滿足的能力較差，更需要后天的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

4、缺乏明確的規(guī)矩約束

若家中對(duì)孩子缺乏明確的生活作息、學(xué)習(xí)等規(guī)矩要求，孩子就難以養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。

5、注意力難以集中

部分孩子注意力比較容易分散，對(duì)事物缺乏持續(xù)的專注力，這也會(huì)影響到他們的自律性。

6、缺乏正確的價(jià)值觀引導(dǎo)

一些家長(zhǎng)忽視對(duì)孩子價(jià)值觀的正確引導(dǎo)，導(dǎo)致孩子對(duì)自律意義認(rèn)識(shí)不足。

孩子缺乏自律意識(shí)對(duì)成長(zhǎng)有什么影響

1、學(xué)業(yè)成績(jī)下降：缺乏自律意味著孩子難以保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理技巧。他們可能會(huì)拖延做作業(yè)、無法專注學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績(jī)下降。

2、社交障礙：缺乏自律可能也會(huì)影響孩子的社交能力。他們可能難以控制情緒和行為，缺乏自控力和耐心，導(dǎo)致與同齡人交往困難，缺乏基本的社交禮儀和溝通技巧。

3、健康問題：缺乏自律可能導(dǎo)致孩子對(duì)身體健康的疏忽，如不規(guī)律的飲食習(xí)慣、缺乏鍛煉等，可能增加患病的風(fēng)險(xiǎn)。

4、缺乏目標(biāo)與激情：缺乏自律可能使孩子難以設(shè)定和追求目標(biāo)，缺乏對(duì)事物的熱情與動(dòng)力，可能導(dǎo)致自我發(fā)展的局限和不確定性。