家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)高三女孩有不想上學(xué)的心態(tài)，就要把握時(shí)機(jī)，對(duì)她們做針對(duì)性的引導(dǎo)和糾正，讓她們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，加深她們對(duì)高考的認(rèn)知。在引導(dǎo)的過程中，家長(zhǎng)也要注意，不能一味的批評(píng)，而是要因材施教，這才更加有效果。

高三女孩不想上學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)多鼓勵(lì)

高三女孩不想上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該明白，不能把自己的期望和愿望強(qiáng)加給孩子，有經(jīng)歷過高考的人都知道，學(xué)習(xí)不是一件輕松的事情，是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學(xué)的。

因此家長(zhǎng)多給她們一些理解和安慰，有你們的支持和鼓勵(lì)，孩子會(huì)知道她并不是孤單的一個(gè)人，成功了有家人一起分享喜悅，即使失敗了還有家人的理解和安慰。

2、興趣很重要

面對(duì)不想上學(xué)的高三女孩，作為家長(zhǎng)的我們要鼓勵(lì)孩子跟著興趣去學(xué)習(xí)。因?yàn)榕d趣是最好的老師，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)點(diǎn)，不要拿自己的孩子和別人進(jìn)行比較，因?yàn)槊總€(gè)人的學(xué)習(xí)過程和成長(zhǎng)的環(huán)境都是不同的。

考試成績(jī)后，可以進(jìn)行橫向?qū)Ρ龋邕@次成績(jī)和上次是否有進(jìn)步，幫助孩子去分析失誤和提升的點(diǎn)都在哪里，更好的認(rèn)識(shí)自己。

3、家長(zhǎng)要擔(dān)起自己的責(zé)任

高考這個(gè)千軍萬馬都在過的獨(dú)木橋?qū)γ總€(gè)家庭和每個(gè)孩子來講都是相對(duì)公平的。所以，在孩子高三最后一年，稍微的風(fēng)吹草動(dòng)都可能影響到她們的高考成績(jī)。

我們家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)多觀察她們，一旦發(fā)現(xiàn)自家孩子有不想上學(xué)的表現(xiàn)，一定要多多注意孩子的心理問題了，要尋求改善的方法，讓孩子重燃學(xué)習(xí)的信心！

高三女孩產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因

1、缺乏學(xué)習(xí)興趣。高三階段的課程比較枯燥乏味，如果學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，那么她們就會(huì)覺得上學(xué)是一件枯燥無味的事情，從而出現(xiàn)不愿意去上學(xué)的問題。

2、情感類的困惑。處于青春期的女孩子，她們時(shí)常會(huì)遭遇情感的糾結(jié)。比如心中暗戀某個(gè)人，卻不敢表白而深度壓抑；或者向自己鐘愛的異性表白，對(duì)方卻不予理睬或者拒絕。

當(dāng)然，也可能是因?yàn)樗齻冊(cè)谂c別人的相比中，覺得自己某些不稱意或身世卑微……所有這一切，都會(huì)讓高三的女孩子心理受到打擊，讓她們?cè)趯W(xué)校里感覺到很孤立。因此，如果屬于此類情況，我們家長(zhǎng)應(yīng)幫孩子及時(shí)解惑。

高三女孩如何學(xué)習(xí)才合適

1、注意拓展延伸，培養(yǎng)學(xué)科思維能力

根據(jù)高考命題以“知識(shí)立意”向以“能力立意”轉(zhuǎn)換的特點(diǎn)。在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，培養(yǎng)解決問題的能力就顯得尤為重要了，各個(gè)學(xué)科考查的能力有共同的，也有這一學(xué)科特有的。

復(fù)習(xí)時(shí)，高三學(xué)生要對(duì)問題本身所涉及的研究對(duì)象做細(xì)致入微的分析，弄清初始狀態(tài)以及發(fā)展演變的過程。

同時(shí)判斷研究對(duì)象在各個(gè)過程中的特點(diǎn)和遵從的規(guī)律。此外還要將問題拓展延伸，推廣到與本問題知識(shí)點(diǎn)相似、思維特點(diǎn)相似或相反的問題，然后歸納總結(jié)解答這些相似或相反問題的基本途徑和基本技能，從而培養(yǎng)起解決問題的學(xué)科思維。

高中三年，猶如一場(chǎng)激烈的接力賽，學(xué)生必須奮力跑好每一段行程，只有這樣當(dāng)他們到達(dá)目的地時(shí)，才會(huì)感到無比得快樂和輕松。

2、培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣，提高解答物理問題的能力

高三學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，應(yīng)把重點(diǎn)放在培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣上。有的同學(xué)為了加快答題速度，題還沒來得及看清楚就著急去寫，寫到一半才發(fā)現(xiàn)寫的不對(duì)，原來題沒有審清，結(jié)果是想快反到浪費(fèi)了很多時(shí)間。

所以，審題環(huán)節(jié)很重要，審題到位后，再把題中的描述轉(zhuǎn)換成一個(gè)活生生的情景，當(dāng)然，應(yīng)用能力的提高還取決于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的程度，基礎(chǔ)為首先。