在教育的壓力下，越來越多的孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的心理，有孩子厭學(xué)是因為學(xué)習(xí)壓力過大，有的孩子則是因為不知道學(xué)習(xí)的意義在哪。

對于孩子的厭學(xué)情緒，我們作為家長應(yīng)該先了解原因，然后根據(jù)具體情況采取對應(yīng)的對策，給予采取正面引導(dǎo)，可以在這個過程中給他舉出成功案例，用名人效應(yīng)影響他。或者是通過反面教材觸動他，讓他知道不好好學(xué)習(xí)的后果，但是我們一定不要打罵孩子。

具體來說，兒子厭學(xué)了該怎么辦，以下幾個方面供家長參考：

首先，家長需要修復(fù)與孩子的親子關(guān)系，同時走進孩子的內(nèi)心，了解其厭學(xué)的具體原因；然后與孩子一起分析厭學(xué)的真正原因，疏導(dǎo)孩子的內(nèi)心，用積極的心態(tài)去引領(lǐng)孩子，提高其抗壓能力和人際交往能力。

其次，跟孩子商量，讓孩子自己定個計劃，定個小目標。開始的時候計劃不要太困難，要容易達成這個小目標，讓孩子能有點從完成計劃中先找到自信。

第三，關(guān)心孩子，不是命令，嘮叨，是真的弄清楚孩子的想法，理解孩子的想法；時不時問問孩子有沒有什么需要幫助的地方。

第四，一定要多捕捉孩子的閃光點，積極肯定孩子的優(yōu)點，讓孩子擁有自信。

第五，和孩子一起研究學(xué)習(xí)方法，提升孩子的學(xué)習(xí)能力。

第六，幫助孩子找到目標和方向。目標就是孩子學(xué)習(xí)的動力，幫助孩子找到適合他的目標非常重要，這個目標要符合孩子的學(xué)習(xí)情況，不能太高，也不能太低，太高了孩子達不到，自信心會受到打擊，目標太低，孩子就沒有沖勁。這一點也非常重要。目標定好了，孩子就會朝這個目標努力學(xué)習(xí)。堅持下去，實現(xiàn)孩子的目標就只是時間問題。

孩子出現(xiàn)厭學(xué)的問題后，主要原因有哪些？

1、壓力過大。如果孩子屬于某種很要強的孩子，看到周圍的同學(xué)有的為自己目標而努力，奮力前進，而此時的自己可能還止步不前，或者有所倒退，對很多問題都有可能不是很會。看到這樣的情況，就會出現(xiàn)破罐子破摔的現(xiàn)象。周圍家人可能總也拿著“別的家的孩子”去比較，也會抵觸學(xué)習(xí)。

2、沒有樹立正確的學(xué)習(xí)動機。有些孩子不明白學(xué)習(xí)的真正意義，總認為是為父母而學(xué)。聽到社會上一些關(guān)于讀書無用的說法，他們更是迷茫，覺得讀不讀書無所謂，這樣自然而然就對學(xué)習(xí)沒什么興趣，甚至出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。

3、孩子受到身邊環(huán)境的影響。有些孩子的學(xué)習(xí)成績跟不上，受到來自于老師、家長和同學(xué)的壓力、責(zé)怪和鄙視。心理就產(chǎn)生了負面想法，厭惡學(xué)習(xí)，甚至不想上學(xué)。有些孩子由于性格原因?qū)е氯穗H關(guān)系差，跟同學(xué)吵架甚至打架，不合群。最后同學(xué)們都不喜歡他，自己就感到在學(xué)校沒意思。

孩子在學(xué)習(xí)上極度懶惰，哪些措施有助于激發(fā)學(xué)習(xí)主動性？

我們需要了解孩子的學(xué)習(xí)情況。與孩子進行溝通，了解他們在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度。詢問孩子是否遇到了困難，是否有學(xué)習(xí)上的煩惱。通過與孩子的交流，我們可以更好地了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而有針對性地進行輔導(dǎo)。

適當(dāng)?shù)莫剟詈图羁梢杂行У丶ぐl(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。我們可以設(shè)定一些小目標，當(dāng)孩子達到這些目標時，給予適當(dāng)?shù)莫剟詈捅頁P。獎勵可以是一些小禮物、外出游玩等，激勵可以是一些口頭的贊揚和鼓勵。通過這種方式，孩子會感到自己的努力得到了認可和回報，從而更加積極主動地學(xué)習(xí)。

我們要樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績，更重要的是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和能力。我們要告訴孩子，學(xué)習(xí)是一種樂趣和成長的過程，而不是一種負擔(dān)和壓力。通過正確的學(xué)習(xí)觀念，孩子會更加積極主動地面對學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)懶惰的問題。

孩子天天熬夜刷題，成績上不去怎么辦？怎么讓孩子做好學(xué)習(xí)規(guī)劃

第一辦法：制定合理的學(xué)習(xí)計劃

學(xué)習(xí)計劃是規(guī)劃學(xué)習(xí)的重要工具。要制定合理的學(xué)習(xí)計劃，首先要了解自己的學(xué)習(xí)目標和時間安排。根據(jù)課程表和考試日期，科學(xué)地分配每天的學(xué)習(xí)時間。合理規(guī)劃學(xué)習(xí)計劃不僅可以避免臨近考試時的沖刺，還可以有效提高學(xué)習(xí)效率和記憶力。

第二辦法：注重基礎(chǔ)知識的理解與掌握

基礎(chǔ)知識是學(xué)習(xí)的根基，深厚的基礎(chǔ)可以提高解題的能力。要注重基礎(chǔ)知識的理解與掌握，可以通過歸納總結(jié)、拓展運用、解題講解等方式鞏固記憶。此外，還可以與同學(xué)互助學(xué)習(xí)，訂正錯誤、澄清疑惑，相互促進進步。

第三辦法：掌握主動學(xué)習(xí)能力

被動接受知識只是一種浪費時間的方式，主動學(xué)習(xí)則能使你更深入地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。采取主動學(xué)習(xí)的態(tài)度和方式，例如主動提問、總結(jié)筆記、參加討論等，可以幫助你更好地掌握知識，并加深印象。