在孩子們當(dāng)中，我們總會(huì)看到一些孩子，他們什么事情都總想著爭(zhēng)第一，特別爭(zhēng)強(qiáng)好勝，這樣的孩子其實(shí)往往難以經(jīng)受挫折，在面對(duì)挫折時(shí)，心理承受能力很差。因此，家長(zhǎng)們一定要好好教育這樣的孩子，這樣才能讓他們健康的成長(zhǎng)。

爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子怎么教育

第一、不要隨意比較。孩子如果是這樣的性格，那么肯定和家長(zhǎng)有關(guān)系，家長(zhǎng)們可以反思一下自己，是否經(jīng)常將孩子與其他同齡孩子進(jìn)行對(duì)比。如果你經(jīng)常這樣做的話(huà)，那么要馬上停止。

有時(shí)候家長(zhǎng)們的隨口一說(shuō)，孩子就會(huì)放心上，很多孩子最怕的，就是爸爸媽媽對(duì)自己的不肯定，這樣自然就會(huì)變得爭(zhēng)強(qiáng)好勝！

第二、教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)欣賞他人。讓孩子在欣賞自己的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)欣賞他人，家長(zhǎng)們要讓孩子明白，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì)正確地看待他人和自己。

在跟孩子進(jìn)行交流的時(shí)候，可以讓孩子先進(jìn)行自我檢討，說(shuō)說(shuō)自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，然后在和孩子談?wù)撈渌∨笥训臅r(shí)候，要讓孩子善于發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子去學(xué)習(xí)好的地方，這樣有助于為爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子，營(yíng)造正確的心理環(huán)境。

第三、遇到挫折哭鬧，家長(zhǎng)們不要給孩子包辦一切。如果孩子搭不好積木，進(jìn)而哭鬧，與其給予安慰和引導(dǎo)，還不如幫他搭好更省力；玩游戲，不想看到孩子因?yàn)檩數(shù)粲螒蚨摁[，就一次又一次地故意輸給孩子……很多爸媽見(jiàn)不得孩子受挫，總是給予過(guò)多不必要的幫助。

如果不讓孩子經(jīng)歷挫折，那孩子之后面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)困難就會(huì)退縮不前。孩子有權(quán)利感受生活里隨處可見(jiàn)的挫折，這樣才有機(jī)會(huì)激發(fā)內(nèi)心的動(dòng)力，去戰(zhàn)勝挫折。家長(zhǎng)們也不應(yīng)該剝奪孩子品嘗失敗滋味的機(jī)會(huì)，很多時(shí)候，孩子太過(guò)于爭(zhēng)強(qiáng)好勝，就是因?yàn)橹鞍謰屘^(guò)替他們包辦一切了。

第四、任務(wù)要與孩子的年齡和能力相符。孩子剛學(xué)會(huì)走路，你就讓他騎滑板車(chē)；孩子剛剛學(xué)會(huì)抓東西，你就給他一副拼圖……這樣的場(chǎng)景，孩子怎么可能完成。

因此，家長(zhǎng)們平常給孩子的玩具、或給孩子分配的家務(wù)等，都要與他的年齡和能力相符合，或者難度比能力稍微高一點(diǎn)點(diǎn)，孩子只要努力就可以達(dá)成，這樣會(huì)減少孩子不必要的挫折感。

孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝的原因

1、孩子缺乏安全感。如果家里的教育方式比較單一，會(huì)用呵斥或者打罵來(lái)糾正孩子的不良行為，又或者父母忙于工作，沒(méi)有時(shí)間關(guān)注他。這些都會(huì)導(dǎo)致，孩子用好勝的成功來(lái)吸引別人的注意，因?yàn)樗枰膼?ài)都是在自己成功以后才能得到的，如果一旦失落，孩子會(huì)用一些極端反應(yīng)來(lái)爭(zhēng)取安慰。

2、孩子的挫折教育不夠。家長(zhǎng)可以在孩子即將取得成就的時(shí)候，加以阻止，讓他們?cè)馐艽煺郏尯⒆芋w驗(yàn)一下失敗的痛苦。之后家長(zhǎng)們可以告訴孩子，其實(shí)失敗并不可怕，可怕的是你輸不起，只要下次再?gòu)脑嘏榔饋?lái)，那才是真正的成功。