七年級(jí)的孩子正處在青春期，性格叛逆，有的孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)是一件苦差事，完全喪失了學(xué)習(xí)動(dòng)力。面對(duì)這樣不學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣引導(dǎo)他們，讓他們重新愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？

七年級(jí)的孩子不學(xué)怎么辦

1、要學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)

七年級(jí)孩子剛進(jìn)入初中，發(fā)現(xiàn)初中老師管的很松，作業(yè)留的不多，或者即使很多，也不檢查。上自習(xí)也沒(méi)有老師看著，隨便說(shuō)話，也沒(méi)人管。有些同學(xué)自主能力差，缺乏自制力，不刻苦。長(zhǎng)此以往，與那些能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)的同學(xué)，差距就會(huì)越來(lái)越大。

所以，家長(zhǎng)和孩子想要避免這種情況，就是急躁培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。自己要有計(jì)劃的隨時(shí)查漏補(bǔ)缺。而且，初中難的學(xué)科較多，有計(jì)劃的分配時(shí)間，避免偏科也很重要。

2、思想上不能松懈，時(shí)時(shí)刻刻提醒孩子努力

相當(dāng)一部分同學(xué)，進(jìn)入初中后，就有松懈心理，所以在初一就草草了事，經(jīng)常不想學(xué)，導(dǎo)致數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，以后就很難趕上了。所以，家長(zhǎng)要提醒孩子從跨入中學(xué)大門開(kāi)始，就要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，一直提醒孩子努力學(xué)習(xí)。

3、養(yǎng)成認(rèn)真，踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣

但到了初中，有的孩子仍然馬虎出錯(cuò)，一旦養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，就很難改正。所以，在七年級(jí)這個(gè)時(shí)候比的就是誰(shuí)更努力，更踏實(shí)，更少犯錯(cuò)誤。讓孩子在初一養(yǎng)成踏實(shí)的性格，才能改正掉不學(xué)的壞毛病。

七年級(jí)的孩子不學(xué)的表現(xiàn)

1、喪失學(xué)習(xí)興趣

大多數(shù)是學(xué)習(xí)成績(jī)不好的小孩，感覺(jué)學(xué)習(xí)是一件苦差事，完全喪失了學(xué)習(xí)興趣，但迫于家長(zhǎng)的要求，不得不每天上學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)精打采。

2、根本不學(xué)習(xí)

這部分學(xué)生終日渾渾噩噩，上課不聽(tīng)，作業(yè)不做，完全一副自暴自棄的樣子。在七年級(jí)這么小的時(shí)候就會(huì)走上錯(cuò)誤的道路。

3、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足

在這部分學(xué)生中，既有頭腦清醒，學(xué)習(xí)不錯(cuò)的學(xué)生；也有學(xué)習(xí)能跟上進(jìn)度，但時(shí)常擔(dān)心自己會(huì)落后的中等學(xué)生；還有學(xué)習(xí)吃力，成績(jī)不好的學(xué)生。面對(duì)學(xué)校中激烈的競(jìng)爭(zhēng)，他們?nèi)鄙偬撓透?jìng)爭(zhēng)動(dòng)力，完全拒絕學(xué)習(xí)。

學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因

1、學(xué)習(xí)中失敗體驗(yàn)過(guò)多，學(xué)習(xí)無(wú)望，在七年級(jí)就放棄自己，產(chǎn)生厭學(xué)心理。

2、心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)激烈，父母期望值過(guò)高，使得孩子的精神壓力越來(lái)越大。

3、社會(huì)不良因素的影響。讀書(shū)無(wú)用論和激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，讓那個(gè)孩子覺(jué)得自己在學(xué)校熬日子沒(méi)有意義，所以不學(xué)習(xí)。

4、家庭教育偏失的影響。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育不夠重視，孩子上學(xué)很少關(guān)心。或者家長(zhǎng)關(guān)系冷淡，孩子無(wú)心學(xué)習(xí)。