五年級(jí)孩子沉迷游戲怎么辦？由于現(xiàn)在孩子們的家庭經(jīng)濟(jì)狀況都比較好，接觸到網(wǎng)絡(luò)游戲的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為被中小學(xué)生普遍接受的一種娛樂(lè)方式。網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為現(xiàn)在孩子重要的休閑娛樂(lè)方式。

五年級(jí)孩子沉迷游戲怎么辦：

1、對(duì)孩子玩游戲的時(shí)間和種類進(jìn)行積極引導(dǎo)和管理只有“樂(lè)孩子們所樂(lè)，憂孩子們所憂”，才能在關(guān)系和諧的基礎(chǔ)上對(duì)孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo)。接納并不意味著放縱，成年人還需對(duì)孩子進(jìn)行積極引導(dǎo)與管理，培育中小學(xué)生的媒介素養(yǎng)與休閑素養(yǎng)，使孩子從小養(yǎng)成良好的休閑娛樂(lè)方式。

家長(zhǎng)對(duì)孩子接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的引導(dǎo)與監(jiān)管，要保持一定的原則，建議家長(zhǎng)們既要允許孩子接觸網(wǎng)絡(luò)游戲，又要和孩子一起商量確立玩游戲的規(guī)則與時(shí)間，使孩子從小養(yǎng)成理智健康的娛樂(lè)習(xí)慣。

2、維護(hù)兒童權(quán)利，“去功利化”看待網(wǎng)絡(luò)游戲

認(rèn)識(shí)到玩網(wǎng)絡(luò)游戲是兒童的權(quán)利，就要理性地看待網(wǎng)絡(luò)游戲，而不應(yīng)將中小學(xué)生的娛樂(lè)活動(dòng)功利化。

小學(xué)生更喜歡競(jìng)技類的游戲，最不喜歡的是教育類游戲，這說(shuō)明追求快樂(lè)是孩子的天性，好玩才是硬道理。競(jìng)技類游戲刺激、好玩，包含著競(jìng)爭(zhēng)、策略、操作等要素，使人們?cè)诰o張的游戲?qū)怪兴季S能力、協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)精神等得到多方面鍛煉，從而獲得快樂(lè)，釋放壓力。

人類游戲的最根本目的是娛樂(lè)。因此，成年人要充分考慮到孩子的快樂(lè)需求，不要讓孩子的休閑時(shí)間過(guò)于功利化。當(dāng)我們想讓孩子的休閑生活“有意義”時(shí)，要先讓他們玩得“有意思”。

3、構(gòu)建積極的朋友關(guān)系，幫助孩子提升自我價(jià)值感小學(xué)生大多是從同齡人那里獲得游戲信息，最支持小學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的群體也是同學(xué)朋友、兄弟姐妹這樣的同輩群體。

這說(shuō)明在游戲這一話題上，同輩群體之間的影響非常強(qiáng)大。網(wǎng)絡(luò)游戲也是青少年進(jìn)行同輩交往的談資，中小學(xué)生有時(shí)是在與同學(xué)或朋友談?wù)撚螒蛑蝎@得認(rèn)同感與歸屬感的，有的中小學(xué)生甚至為了得到同伴認(rèn)同而去玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

如果少年時(shí)期未能成功地建立親密友誼，他們就會(huì)體驗(yàn)到痛苦的孤獨(dú)感，自我價(jià)值感也會(huì)隨之降低。這說(shuō)明，一個(gè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲具有正確認(rèn)知的朋輩群體和積極友善的朋輩關(guān)系，對(duì)于中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)是十分關(guān)鍵的。

家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子與同伴交往，尤其是與那些具有正能量的小伙伴交往。可以依托學(xué)生興趣社團(tuán)、社區(qū)青年匯等組織，幫助廣大中小學(xué)生構(gòu)建積極向上、良性互動(dòng)的朋輩關(guān)系，從而互相幫助、互相提醒，避免錯(cuò)誤的網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)知。