不善于表達(dá)的孩子怎么引導(dǎo)

不管是大人還是小孩，都能發(fā)現(xiàn)有一部分人不善于表達(dá)自己的想法，在與人交流時(shí)，思路不清晰，表達(dá)起來很吃力。長(zhǎng)此以往，孩子的自信心就會(huì)被打擊到，從而變得內(nèi)向，易怒。那么不善于表達(dá)的孩子怎么引導(dǎo)呢？

不善于表達(dá)的孩子怎么引導(dǎo)

1、學(xué)會(huì)讓孩子主動(dòng)復(fù)述

一些家長(zhǎng)會(huì)出現(xiàn)要求孩子復(fù)述一件事情的情況，比如：孩子看完一本書后，父母總是問孩子書里面都講了些什么，和你我們復(fù)述一遍。

這種情況就是在要求孩子復(fù)述，這種行為反而會(huì)讓他感到壓力。我們可以換一種說法，比如：“這本書里有沒有好看的地方？”就簡(jiǎn)單一句話，就能讓孩子主動(dòng)復(fù)述，從而慢慢的對(duì)其鍛煉就好。

2、父母多和孩子溝通

其實(shí)孩子的性格都是有所不同的，大部分原因都是受家庭教育的影響。就比如有孩子不善于表達(dá)，性格也是比較內(nèi)向的；而有的孩子就是喜歡說話、交朋友，性格也就是外向的。那對(duì)于第一種類型的孩子，我們家長(zhǎng)就可以請(qǐng)老師予以協(xié)助，一起解決孩子的這一問題。

孩子比較內(nèi)向不善于表達(dá)怎么跟老師說

孩子請(qǐng)您多擔(dān)待，家長(zhǎng)要知道自己孩子的情況，就可以根據(jù)自己孩子的情況如實(shí)說。如果孩子是比較內(nèi)向不善于表達(dá)的孩子，就可以這樣跟老師說：我家孩子比較內(nèi)向，還請(qǐng)老師能夠多鼓勵(lì)一點(diǎn)。

然后及時(shí)把孩子的情況向老師說明，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)孩子身上這些問題的時(shí)候，他就會(huì)想到家長(zhǎng)已經(jīng)說過了，對(duì)孩子可能也就多了一些耐心和包容，這樣的話老師就會(huì)對(duì)你的孩子多一些關(guān)注。

孩子比較內(nèi)向不善于表達(dá)怎么辦

首先，家長(zhǎng)需要多與孩子交流

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子在童年時(shí)期天真爛漫，活潑開朗，而這些優(yōu)點(diǎn)都是需要家長(zhǎng)從小就對(duì)孩子下功夫去教育引導(dǎo)的，有些家長(zhǎng)沒有正確引導(dǎo)教育，就可能導(dǎo)致孩子的性格比較孤僻內(nèi)向，這些孩子在學(xué)校就會(huì)不愛說話和表達(dá)自己，那么不善于表達(dá)的孩子怎么來鼓勵(lì)呢？

不善于表達(dá)的孩子怎么來鼓勵(lì)

1、鼓勵(lì)孩子多交朋友

對(duì)于性格內(nèi)向的孩子，要經(jīng)常鼓勵(lì)他們多交一些朋友，因?yàn)橥g人往往會(huì)更有共同的話題，他們之間更能夠敞開心扉暢所欲言，而家長(zhǎng)是無法代替的。

2、激勵(lì)孩子積極參加集體活動(dòng)

現(xiàn)在很多學(xué)校會(huì)為了孩子能夠更好的學(xué)習(xí)擴(kuò)展知識(shí)面，會(huì)舉行各種各樣的集體活動(dòng)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要激勵(lì)孩子積極參與。對(duì)于每個(gè)孩子來說都希望得到老師同學(xué)的認(rèn)可，因?yàn)槟菢訒?huì)讓孩子心里產(chǎn)生成就感。而集體的榮譽(yù)感，也會(huì)勉勵(lì)孩子的進(jìn)取心，樹立起自信心。

不善于表達(dá)就是孩子內(nèi)向的最明顯表現(xiàn)，孩子這樣的性格不僅會(huì)影響到孩子的生活，還會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此在孩子開學(xué)之際，家長(zhǎng)為了孩子更快的改正這一問題，家長(zhǎng)是有必要和老師進(jìn)行溝通的。那么孩子不善于表達(dá)怎么和老師說一下呢？

孩子不善于表達(dá)怎么和老師說一下

1、首先家長(zhǎng)確定溝通的內(nèi)容

剛開學(xué)老師是比較忙的，這時(shí)候家長(zhǎng)一定要想好了再說，想不清楚不要說，不然在老師面前結(jié)結(jié)巴巴，緊緊張張的，老師也會(huì)很反感。告訴孩子要明白自己想說什么。如果實(shí)在不行，就寫下來，在溝通。

2、家長(zhǎng)在和老師溝通之前要了解老師的性格

這一點(diǎn)是非常重要的，一定要根據(jù)老師的性格進(jìn)行溝通，如果老師是嚴(yán)肅型的，那么溝通時(shí)候自己就要嚴(yán)肅；如果老師是活潑型的，那么自己也可以適當(dāng)開玩笑，不然用玩笑的方式更嚴(yán)肅的老師溝通，那你肯定會(huì)被批評(píng)。

現(xiàn)在留守兒童占了想當(dāng)一部分，很多小朋友在幼年期都是跟著媽媽或者奶奶爺爺長(zhǎng)大，很少跟外人接觸。每個(gè)孩子的表現(xiàn)，都跟他的成長(zhǎng)經(jīng)歷是分不開的。不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，決定了每一個(gè)孩子的性格、脾氣都有所不同，孩子不善于交朋友，對(duì)孩子的未來發(fā)展會(huì)有很多限制，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子交朋友呢？

孩子不善于交朋友怎么引導(dǎo)

1、尊重孩子的先天氣質(zhì)

當(dāng)代著名童話作家鄭淵潔說：一個(gè)好的教育者應(yīng)該用50種教育方法去教育一個(gè)孩子，而不是用一種教育方式去教育50個(gè)孩子。

每個(gè)孩子都有自己的先天氣質(zhì)，對(duì)同一個(gè)成長(zhǎng)問題也有不同的反應(yīng)，我們真的不應(yīng)該用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有的孩子。

我們應(yīng)該尊重孩子的先天屬性，就算是孩子不善與人交往，沒關(guān)系，千萬不要為了迎合而把孩子隨便打入人群中。

孩子內(nèi)向肯定是跟家庭有很大關(guān)系，父母是孩子的第一任老師，父母所作所為直接影響到孩子的成長(zhǎng)。導(dǎo)致孩子內(nèi)向，不敢說話的原因可能是孩子天生性格使然或者是后天的教育，對(duì)孩子性格的形成，家庭教育起關(guān)鍵性作用，孩子比較內(nèi)向不善于表達(dá)，作為家長(zhǎng)一定要好好引導(dǎo)孩子。

孩子比較內(nèi)向不善于表達(dá)怎么辦

1、給孩子充足的時(shí)間做準(zhǔn)備。父母要多花一些時(shí)間引導(dǎo)孩子，讓他適應(yīng)和別人的交往。每次帶孩子和其他小朋友玩之前，不要一再催促孩子“今天你可要記得和別人打招呼話”之類的。這樣不但會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，還會(huì)使他產(chǎn)生逆反心理。

2、提供與外人接觸的機(jī)會(huì)。內(nèi)向的孩子不是不想玩，而是不敢玩，比較害羞。這種情況只能“以毒攻毒”。父母應(yīng)多鼓勵(lì)孩子出門與小朋友一起玩，孩子通過與小朋友的交往，慢慢會(huì)找到屬于自己、合適自己的好朋友、好榜樣。

3、孩子難免做錯(cuò)事，父母應(yīng)該以理解的心態(tài)去跟孩子講講道理，不要總批評(píng)。父母應(yīng)善于并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)孩子的長(zhǎng)處，這樣孩子的害羞心理會(huì)有所改善。

4、鍛煉孩子的自立能力。很多家長(zhǎng)喜歡大包大攬，但這就剝奪了孩子獨(dú)立自我的鍛煉能力，要學(xué)會(huì)放手，讓孩子去鍛煉自我。

孩子不善于表達(dá)怎么辦？家長(zhǎng)鍛煉孩子語言表達(dá)能力的時(shí)候一定要耐心，要鼓勵(lì)孩子，不要孩子一學(xué)得慢了，就去罵孩子。

孩子不善于表達(dá)怎么辦

1、抓住孩子語言鍛煉的關(guān)鍵期

孩子語言發(fā)育的關(guān)鍵期一般在1-2歲左右，家長(zhǎng)要注意在這個(gè)關(guān)鍵期有意的去鍛煉孩子多用語言表達(dá)自己的意思。而且這個(gè)時(shí)期孩子的模仿能力也是最強(qiáng)的，在這關(guān)鍵期鍛煉孩子語言表達(dá)能力的話，往往能得到事半功倍的效果。

2、多給孩子說話的機(jī)會(huì)

當(dāng)孩子想要什么東西的時(shí)候，家長(zhǎng)們讓孩子自己表達(dá)清楚，表達(dá)清楚了自己再給他，不要孩子一想要，家長(zhǎng)就迫不及待的給他，不給孩子說話的機(jī)會(huì)。父母之間也要多多交流，不要讓孩子從你們身上學(xué)到“沉默是金”的“寶貴品質(zhì)