高中孩子成績(jī)差怎樣與老師溝通

高中的孩子心里面會(huì)有著一定的壓力，他們的成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)也是正常情況，這也就需要家長(zhǎng)與老師進(jìn)行溝通，及時(shí)了解孩子的在校情況，然后幫助孩子能夠提高成績(jī)，讓孩子不再有束手無(wú)策的情況，那么當(dāng)高中孩子成績(jī)差怎樣與老師溝通呢？

高中孩子成績(jī)差怎樣與老師溝通

1、學(xué)會(huì)主動(dòng)聯(lián)系老師

父母在家要關(guān)注孩子的點(diǎn)滴變化，在孩子出現(xiàn)狀況時(shí)主動(dòng)與老師聯(lián)系，以便老師了解孩子在家的學(xué)習(xí)狀況、心理變化和情緒波動(dòng)，及時(shí)給予幫助指導(dǎo)。

另外，大考過(guò)后，如果孩子成績(jī)起伏較大，父母要及時(shí)與老師溝通，了解孩子成績(jī)差的原因，為后期復(fù)習(xí)的查漏補(bǔ)缺做好準(zhǔn)備，才能有效幫助孩子提高成績(jī)。

2、日常的溝通，必不可少

高中階段的學(xué)習(xí)生涯，是我們一生中最重要的學(xué)習(xí)生活。針對(duì)高中生成績(jī)差，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)并掌握和孩子溝通的技巧，同時(shí)也應(yīng)該了解孩子成績(jī)不好的原因，另外家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子，養(yǎng)成良好的作息規(guī)律，提高孩子學(xué)習(xí)效率，最終可以讓孩子可以考到自己理想的學(xué)校。

高中生成績(jī)差家長(zhǎng)怎樣與孩子溝通

首先，家長(zhǎng)要心平氣和，控制好自己的情緒，不要在孩子面前表現(xiàn)出焦慮。如果孩子成績(jī)差，心理上會(huì)受到打擊，煩躁不安。這時(shí)候如果家長(zhǎng)再不耐煩，就會(huì)火上澆油，讓孩子更加煩躁。

所以家長(zhǎng)要靜下心來(lái)和孩子溝通。再著急也要壓住火，不能爆發(fā)。發(fā)火大喊不僅無(wú)助于問(wèn)題的解決，還會(huì)讓事情變得更糟。幫助孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析原因、制定對(duì)策。

很多時(shí)候，孩子也想好好考試，努力學(xué)習(xí)，但是因?yàn)榉N種原因，達(dá)不到預(yù)期的效果，這可能是因?yàn)楹⒆拥闹R(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、適應(yīng)能力太差。

其次，很多家長(zhǎng)，看著別人家孩子成績(jī)優(yōu)秀，經(jīng)常在孩子耳邊嘀咕自己家孩子成績(jī)有多好。偶爾也沒(méi)什么，但是經(jīng)常說(shuō)話(huà)會(huì)導(dǎo)致自己過(guò)度思考，所以不要總是拿自己的孩子和別人的孩子比較。

不管是月考、期中或期末考試結(jié)束后，很多家長(zhǎng)都覺(jué)得自己的孩子成績(jī)不是很理想，想要找老師交流一下孩子的情況，但很多家長(zhǎng)又不知道該怎樣和老師溝通，那么，孩子成績(jī)差家長(zhǎng)怎樣和老師溝通交流？

孩子成績(jī)差怎樣和老師溝通交流

1、以前我們常聽(tīng)到一句俗語(yǔ)：“分分分，學(xué)生的命根”，現(xiàn)在這句話(huà)完美的體現(xiàn)在了一些家長(zhǎng)身上，考試成績(jī)牽動(dòng)著每位父母、每個(gè)家長(zhǎng)的心。

但值得強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，孩子平時(shí)考試成績(jī)并不是那么重要，通過(guò)成績(jī)來(lái)看孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題不是客觀(guān)的、全面的，考試成績(jī)不能說(shuō)明一切，平時(shí)考試只是孩子在某一階段的狀態(tài)。

2、當(dāng)遇到孩子成績(jī)差甚至下滑，上下波動(dòng)很大。

這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)和老師溝通時(shí)，可以先從孩子最近在家的表現(xiàn)說(shuō)起，在家學(xué)習(xí)的情況，學(xué)習(xí)上孩子遇到那些困難等等。然后也可以請(qǐng)老師介紹一下本次考試的情況，最重要是咨詢(xún)老師自己的孩子有什么問(wèn)題，下一步如何解決。

首先需要的是實(shí)時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。凡事都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只有了解懂得孩子學(xué)習(xí)提不上去的原因，我們才能更好的去采取相對(duì)應(yīng)的措施來(lái)解決這些問(wèn)題。

高中孩子成績(jī)差怎么辦家長(zhǎng)該怎樣做

家長(zhǎng)要堅(jiān)定長(zhǎng)時(shí)間戰(zhàn)斗的決心，不可三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。所謂態(tài)度決定一切，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育，對(duì)孩子一些不好的行為規(guī)范也要加以勸阻。

家長(zhǎng)要抽一個(gè)時(shí)間與孩子一起分析。什么學(xué)習(xí)習(xí)慣需要繼續(xù)保持，而那些不良的習(xí)慣要克服。同學(xué)們?cè)陴B(yǎng)成好習(xí)慣的過(guò)程中需要家長(zhǎng)的嚴(yán)格督促引導(dǎo)以及善意提醒，這點(diǎn)也是對(duì)家長(zhǎng)教育意識(shí)和教育行為的一個(gè)考驗(yàn)。

孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是互通的。平時(shí)生活中家長(zhǎng)不能習(xí)慣的陪孩子學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@樣會(huì)給孩子帶來(lái)一個(gè)消極的影響，時(shí)間久了會(huì)讓孩子產(chǎn)生懶惰心理，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，就更缺乏學(xué)習(xí)的獨(dú)立性了。

家長(zhǎng)要適當(dāng)放手，信任和尊重孩子，相信自己的孩子能夠處理好。對(duì)于高中生成績(jī)不好家長(zhǎng)該怎么辦之提升學(xué)習(xí)積極性：高中生正處于青春期，身心上會(huì)呈現(xiàn)出很多不成熟的特征，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的上下變化容易產(chǎn)生患得患失的心理。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)格外關(guān)注，所以當(dāng)孩子的成績(jī)有所波動(dòng)，有些家長(zhǎng)的內(nèi)心就會(huì)非常敏感。對(duì)于孩子成績(jī)差的問(wèn)題，家長(zhǎng)就會(huì)想到找老師溝通，甚至想要讓老師對(duì)自己加的孩子多點(diǎn)關(guān)注和照顧。那么孩子成績(jī)差怎樣和老師說(shuō)話(huà)呢？

孩子成績(jī)差怎樣和老師說(shuō)話(huà)

首先，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想甚至下滑，上下波動(dòng)很大。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)和老師溝通時(shí)，可以先從孩子最近在家的表現(xiàn)說(shuō)起，比如在家學(xué)習(xí)的情況，平時(shí)做家庭作業(yè)的態(tài)度以及積極程度，或者和老師說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)上孩子遇到哪些困難等等。

其次，家長(zhǎng)也可以請(qǐng)老師介紹一下關(guān)于孩子成績(jī)波動(dòng)的情況，最重要是咨詢(xún)老師自己的孩子有什么問(wèn)題，下一步如何解決。通過(guò)與老師的交流，家長(zhǎng)基本上可以更加了并掌握孩子的一些信息，接下來(lái)家長(zhǎng)就要和老師溝通一下，該怎么幫助孩子解決問(wèn)題。

最后，家長(zhǎng)可以多咨詢(xún)老師一些關(guān)于教育孩子想要注意些什么，以及咨詢(xún)老師一些學(xué)科知識(shí)、答題技巧、臨場(chǎng)心態(tài)等等。這樣家長(zhǎng)在和老師交流后，才能有針對(duì)性的對(duì)孩子實(shí)施幫助。

家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)這樣的方式處理問(wèn)題，才是溝通的重要意義，而不是對(duì)孩子一味的進(jìn)行指責(zé)。家長(zhǎng)要對(duì)這一點(diǎn)有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，這樣才能從容應(yīng)對(duì)孩子的各種問(wèn)題。

每次考試成績(jī)出來(lái)了，父母最關(guān)心就是孩子的成績(jī)，是提升了還是下降了，看到孩子進(jìn)步就很高興一起慶祝，但是當(dāng)孩子成績(jī)不理想時(shí)就會(huì)不知道怎樣和孩子溝通，才能不打擊孩子的自信心，讓他們的下一次考試成績(jī)提升。那么孩子成績(jī)差怎樣和孩子溝通呢？

孩子成績(jī)差怎樣和孩子溝通

1、注意語(yǔ)言不打擊孩子

不要講大道理進(jìn)行說(shuō)教，現(xiàn)在的孩子已經(jīng)聽(tīng)了太多的大道理，而當(dāng)一個(gè)孩子成績(jī)突然變差并且不見(jiàn)起色的時(shí)候，他的內(nèi)心已經(jīng)非常焦慮了，家長(zhǎng)如果這個(gè)時(shí)候還講大道理，很容易激起孩子的反感并進(jìn)一步加深孩子的失望與灰心。

當(dāng)孩子成績(jī)差內(nèi)心是迷茫且悲傷的，而這個(gè)時(shí)候再迎來(lái)家長(zhǎng)和老師的心理打擊，只是讓孩子的心里更加灰心喪氣，沒(méi)有動(dòng)力再去學(xué)習(xí)考試了。

2、關(guān)心孩子的心理狀態(tài)

取得一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)就是孩子對(duì)家長(zhǎng)最大的回報(bào)，但是并不是所有孩子都會(huì)一直前幾名，排名總是殘酷的，孩子也會(huì)有發(fā)揮失誤的時(shí)候，家長(zhǎng)不要因?yàn)槟骋淮慰嫉牟缓镁椭肛?zé)孩子，可以和老師一起商討如何幫助孩子提高，那么孩子考試成績(jī)不好怎樣和老師溝通。

孩子考試成績(jī)不好怎樣和老師溝通

1、講究方式方法和時(shí)機(jī)策略。如果家長(zhǎng)要及時(shí)與老師溝通，可另找時(shí)間預(yù)約到校和管理老師進(jìn)行交流，了解細(xì)況。

2、掌握幾個(gè)溝通重點(diǎn)。主動(dòng)詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校的情況。包括心理情緒變化、同學(xué)關(guān)系、學(xué)習(xí)情況等。有重點(diǎn)的和老師溝通，不能想到什么是什么，目的是要提高溝通效率，節(jié)約時(shí)間。

3、多配合，常聯(lián)系。老師的教學(xué)是需要家長(zhǎng)配合的，要一起幫助孩子導(dǎo)入正確的方法。

孩子考試成績(jī)不好怎樣引導(dǎo)