孩子上課喜歡說(shuō)話怎么辦

面對(duì)“孩子上課喜歡說(shuō)話怎么辦”的問(wèn)題相信很多家長(zhǎng)都是采取直接了當(dāng)?shù)姆椒ǜ嬖V孩子：“上課不要說(shuō)話！”其實(shí)這樣不但沒(méi)有效果還很有可能引起孩子的逆反心理。所以建議你這樣做：

孩子上課喜歡說(shuō)話怎么辦

1.父母要對(duì)孩子進(jìn)行有效陪伴

父母要給孩子充分的關(guān)注，關(guān)注好的行為，進(jìn)行有效陪伴。父母不管多忙，都要抽出時(shí)間跟孩子做做游戲，多進(jìn)行一些親子互動(dòng)等等，讓孩子感受到自己是被關(guān)注的。

2.告訴孩子正確的做法

父母可以和孩子溝通學(xué)校情況，告訴孩子，上課說(shuō)話對(duì)別人和自己都有影響，幫助孩子意識(shí)到這個(gè)行為是不受歡迎的。并講清楚，上課時(shí)怎樣做是正確的，比如不亂說(shuō)話，不亂走動(dòng)，回答問(wèn)題和做事情先舉手示意等。

家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要小瞧孩子上課總是喜歡跟同桌說(shuō)話這一問(wèn)題，雖然看起來(lái)這些是影響的兩個(gè)人，其實(shí)對(duì)孩子周邊的同學(xué)甚至老師、更甚至全班同學(xué)都會(huì)有影響，因此，家長(zhǎng)一定要及時(shí)弄清楚孩子上課總是喜歡跟同桌說(shuō)話怎么辦。

孩子上課總是喜歡跟同桌說(shuō)話怎么辦

1.多和孩子溝通，建議每天都要溝通

也應(yīng)該是有效溝通，充分關(guān)注孩子的心理需要，而不是只問(wèn)學(xué)習(xí)成績(jī)，生活、心態(tài)、同學(xué)、朋友等等都可以過(guò)問(wèn)，而且可以跟他交流你們正在做的事，比如工作的進(jìn)展、成績(jī)等積極正向的內(nèi)容。交流是雙向的，是互動(dòng)的，而不是父母只質(zhì)問(wèn)孩子。

2.提升孩子注意力

很多孩子上課的時(shí)候經(jīng)常和周?chē)耐瑢W(xué)交頭接耳，這是嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序的行為。像這種情況，家長(zhǎng)買(mǎi)一本集中注意力的書(shū)或者玩具，對(duì)孩子的注意力方面進(jìn)行集中訓(xùn)練，一段時(shí)間后，孩子的注意力就會(huì)有很大的提升。

孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)大多都是在課堂上獲得的，課堂的聽(tīng)課效率對(duì)提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，然而生活中，很多孩子在課堂上出現(xiàn)小動(dòng)作多、說(shuō)話、左顧右盼的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響老師的授課進(jìn)程，自己的聽(tīng)課效率也是極差。

孩子上課老愛(ài)說(shuō)話怎么辦

給予孩子更多的關(guān)注。孩子上課插嘴的動(dòng)機(jī)，其實(shí)和很多孩子經(jīng)常表現(xiàn)得特別調(diào)皮、特別淘氣，故意做點(diǎn)什么來(lái)讓大人制止是一樣的，都是希望別人更多地注意到他，顯示自己的優(yōu)越感和存在感。

清晰明確的課堂規(guī)則。在課堂開(kāi)始時(shí)，確保明確告知學(xué)生課堂規(guī)則，包括課堂安靜、尊重他人、不打斷他人發(fā)言等。要求學(xué)生遵守這些規(guī)則，并給予適當(dāng)?shù)募o(jì)律措施，如口頭警告或記錄違紀(jì)行為。

給予積極反饋。當(dāng)學(xué)生在課堂上保持安靜和專(zhuān)注時(shí)，及時(shí)給予積極的反饋和鼓勵(lì)。肯定她的努力和改進(jìn)，讓她意識(shí)到在安靜聆聽(tīng)時(shí)的積極影響，并增強(qiáng)她的自信心。

提供額外的責(zé)任。對(duì)于那些總愿意說(shuō)話的學(xué)生，可以給予一些額外的責(zé)任和任務(wù)，以提高她們對(duì)課堂的責(zé)任感和自律能力。例如，讓她們負(fù)責(zé)分享課堂筆記或參與教學(xué)活動(dòng)的組織。

上課愛(ài)說(shuō)話是初中生們最容易出現(xiàn)的問(wèn)題了，他們自我約束的能力比較差，所以經(jīng)常會(huì)控制不住自己，和旁邊的同學(xué)交頭接耳，這樣一來(lái)，孩子的聽(tīng)課效率就會(huì)大大降低，繼而影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。這種情況，家長(zhǎng)該怎么辦呢？

初中孩子上課愛(ài)說(shuō)話怎么辦

1、家長(zhǎng)要想改變孩子上課愛(ài)說(shuō)話的習(xí)慣，首先就要了解到孩子上課愛(ài)說(shuō)話的原因，在老師給家長(zhǎng)反映這個(gè)問(wèn)題以后，家長(zhǎng)首先就應(yīng)該去和班主任以及各科老師了解孩子的情況。

確定孩子是某一科的的課堂上愛(ài)說(shuō)話，還是每一節(jié)課都愛(ài)說(shuō)話。只有確定了原因，我們才能夠找到對(duì)應(yīng)的措施。如果僅僅只是某一科的課堂上愛(ài)說(shuō)話，那就說(shuō)明孩子的注意力不集中，或者是不喜歡這個(gè)科目。

2、鼓勵(lì)孩子舉手發(fā)言，有些孩子上課愛(ài)講話，是在跟同學(xué)討論老師的上課內(nèi)容，雖然說(shuō)這是孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講的表現(xiàn)，卻會(huì)破壞課堂秩序，影響其他同學(xué)聽(tīng)課。所以，家長(zhǎng)要告訴孩子這種行為的不當(dāng)之處。當(dāng)然，家長(zhǎng)還要鼓勵(lì)孩子積極舉手發(fā)言，如果孩子對(duì)老師提出的問(wèn)題比較有把握，就要舉手爭(zhēng)取到回答的機(jī)會(huì)。

3、提升孩子注意力。很多初中孩子上課的時(shí)候。經(jīng)常和周?chē)耐瑢W(xué)交頭接耳，這是嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序的行為。像這種情況，家長(zhǎng)在平常生活中，對(duì)孩子的注意力方面進(jìn)行集中訓(xùn)練，一段時(shí)間后，孩子的注意力就會(huì)有很大的提升。

上課的時(shí)間是老師傳授知識(shí)，解答疑惑的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，這就需要孩子們集中精力去認(rèn)真聽(tīng)課，但有些小孩自控能力比較差，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)上課總是說(shuō)話做小動(dòng)作的情況。對(duì)此家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

孩子上課總是說(shuō)話做小動(dòng)作怎么辦

1、給孩子制定一個(gè)非常清楚的作息表，規(guī)定好起床、就餐、玩耍、看電視和就寢的時(shí)間表。要遵守時(shí)間安排，但當(dāng)孩子出現(xiàn)不遵守時(shí)間的現(xiàn)象時(shí)，也要靈活處理。過(guò)一段時(shí)間后，你的作息安排將成為孩子自己的習(xí)慣。

2、在其他家人或者朋友面前，夸獎(jiǎng)孩子都能幫媽媽穿線了，幫助媽媽解決一定的難題。這些鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，不一定是物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，更多是對(duì)孩子的實(shí)際表現(xiàn)情況的認(rèn)可，對(duì)孩子控制自己身體能力的認(rèn)可。

3、當(dāng)孩子得到持續(xù)鼓勵(lì)之后，隨著時(shí)間的推移，孩子注意力保持耐心會(huì)逐漸提高。反之，如果過(guò)多批評(píng)，反而會(huì)讓孩子自尊心受損，聽(tīng)課興趣下降，保持注意力的意識(shí)會(huì)越來(lái)越淡化。

4、家長(zhǎng)可以建議老師對(duì)孩子冷處理，當(dāng)孩子活動(dòng)的時(shí)候不理睬她，或者多表?yè)P(yáng)行為規(guī)范的孩子來(lái)影響她，讓孩子意識(shí)到只有良好的行為才能更被關(guān)注，改變孩子原有的觀念

和朋友說(shuō)起孩子的事，朋友說(shuō)過(guò)一個(gè)這樣的問(wèn)題：孩子上課喜歡講小話怎么辦？其實(shí)在我看來(lái)，這是很多孩子都會(huì)犯的錯(cuò)誤，但是既然是錯(cuò)誤我們就要幫助孩子盡快改正。所以家長(zhǎng)們?cè)诿鎸?duì)這些情況的時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢？

孩子上課喜歡講小話怎么辦

與老師約定好，孩子如果哪一堂課沒(méi)亂講話，老師給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，回家后家長(zhǎng)也應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)，以正面強(qiáng)化孩子上課不亂說(shuō)話的行為。

家長(zhǎng)多與老師聯(lián)系，及時(shí)地了解孩子在校情況，尤其是上課時(shí)的表現(xiàn)。孩子一旦出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)首先要控制好自己的情緒，冷靜地面對(duì)，多與老師商量，理智地解決，切忌動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子，只會(huì)適得其反。

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如完成作業(yè)、獨(dú)立思考、認(rèn)真聽(tīng)、積極說(shuō)等。當(dāng)然，這些也需要老師和家長(zhǎng)的共同努力，尤其是及時(shí)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和疏離，甚至嫌棄和反對(duì)，往往表現(xiàn)在懲戒上。

最后，我們也要引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我反省。孩子只有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，才能有質(zhì)的飛躍。所以，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子選擇正確的應(yīng)對(duì)方式，這樣才能有效解決孩子上課愛(ài)說(shuō)話的問(wèn)題。

課堂學(xué)習(xí)是一個(gè)集體性的行為，遵守課堂紀(jì)律是每個(gè)孩子都應(yīng)該掌握的必修課。所以我們應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)課堂，適應(yīng)課堂紀(jì)律，那么孩子上課好動(dòng)愛(ài)說(shuō)話怎么辦？

孩子上課好動(dòng)愛(ài)說(shuō)話怎么辦

家長(zhǎng)可以和孩子做一個(gè)約定，讓孩子自己做記錄，只要有一堂課沒(méi)有出現(xiàn)好動(dòng)愛(ài)說(shuō)話的問(wèn)題，就給孩子畫(huà)一個(gè)紅五星，當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中我們要充分相信孩子，也可以請(qǐng)求老師做配合，讓老師在一個(gè)特定的本子上簽字。

如果有一天做到了一整天都沒(méi)有做小動(dòng)作，那么可以給孩子一個(gè)他特別想得到的東西，作為獎(jiǎng)勵(lì)……繼續(xù)堅(jiān)持，一直到孩子沒(méi)有這個(gè)壞習(xí)慣為止。

家長(zhǎng)需要注意的是不要在孩子大吵大鬧時(shí)跟他溝通，跟孩子溝通的時(shí)候一定要他冷靜下來(lái)。如果冷靜不下來(lái)，等他冷靜了再溝通交流。并且要告訴孩子：“發(fā)脾氣解決不了任何問(wèn)題。”只有溝通去踏踏實(shí)實(shí)做才能解決問(wèn)題。

家長(zhǎng)在孩子面前要樹(shù)立威信。我們必須能夠?qū)⒆诱f(shuō)到做到。認(rèn)真對(duì)待你對(duì)孩子的承諾。例如，父母不能說(shuō)：“如果你不服從我，我就剁掉你的手。”如果孩子們聽(tīng)的太多，他們就不會(huì)相信。“如果你在課堂上再說(shuō)話，回家后就站十分鐘。”這種說(shuō)法是可以實(shí)現(xiàn)的。