老師給家長發(fā)信息說孩子上課不聽講

認真聽講是每位孩子都必須要具備的能力，當家長知道孩子上課不聽講相信家長都會非常緊張，因為孩子上課不聽講對孩子的學(xué)習(xí)成績會有非常大的影響。那么孩子上課不聽講家長怎么辦？

孩子上課不聽講家長怎么辦

1.提高孩子的學(xué)習(xí)效率

主動的孩子知道不需要父母的提醒該做什么，他們可以提前完成作業(yè)，甚至留出時間完成明天的預(yù)習(xí)。有了這樣的學(xué)習(xí)效率，他們的成績自然會提高。

2.不要破壞好奇心

摧毀孩子的好奇心就是摧毀孩子的想象力。好奇心強、發(fā)散性思維強的孩子更有創(chuàng)造力。相反，沒有想象力的孩子很容易被囚禁，在學(xué)習(xí)中不能從一個事實中得出結(jié)論，在生活中僵化乏味。

有的孩子在上課時，一直都有不聽講的情況出現(xiàn)。對于這種情況，家長們就要注意與孩子或老師的溝通方式，讓孩子能夠做到上課認真聽講，讓老師能夠與家長共同協(xié)助孩子成長，這樣雙重的幫助，也能夠讓孩子得到更好的成長。

孩子上課不聽講怎么回復(fù)老師

感謝老師對孩子的關(guān)心和關(guān)注，對于孩子上課不聽講的情況，我們也會對孩子進行批評，我們會將孩子在家的情況及時告知，還希望老師能夠找出孩子存在的問題，這樣才能早點解決孩子的問題。我們家長也是下定決心跟老師積極配合，保持教育的一致性，把孩子教育好。

孩子上課不聽講家長怎么教育

1、培養(yǎng)孩子的自制力。先把孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣改變了，不要急著從學(xué)習(xí)成績抓起。培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子學(xué)習(xí)時能夠克制自己，而不是想學(xué)就學(xué)，想玩就玩。

2、建造專注的環(huán)境。對于上課不聽講的孩子，在家的時候，家長就可以把孩子是書桌搬到房間里去，再準備一個臺燈，制造一個安靜，不讓人打擾的環(huán)境給孩子學(xué)習(xí)。不要放在客廳里，客廳里人多，來來往往的都無法讓孩子安靜的學(xué)習(xí)。

其實孩子的家庭教育是與學(xué)校教育相關(guān)聯(lián)的，這也就需要我們與老師做好溝通，老師也就會及時告知我們孩子在校的情況，就比如說：上課不認真聽講、跑神、搞小動作等，我們就要聯(lián)合老師去幫助孩子解決問題，那么老師說孩子上課不認真聽講家長怎么回答呢？

老師說孩子上課不認真聽講家長怎么回答

實在抱歉，我會多留意孩子的學(xué)習(xí)情況，督促孩子認真聽講，有不明白及時問老師。對于您的問題，我已經(jīng)和孩子溝通過了，對于這方面他也會有改變，希望老師在學(xué)校，也能幫忙督促孩子的學(xué)習(xí)，謝謝老師的關(guān)心和提醒，還希望我們能夠一起幫助孩子成長。

而且每個人的成長都需要鼓勵和批評，前段時間為了教育孩子，講述了一些不好聽的話語，造成孩子情緒不穩(wěn)定，之后，我會安撫孩子的情緒，讓孩子的思想回歸課堂上。

孩子上課不認真聽講應(yīng)該怎么教育

1、了解具體原因

有的孩子是非常的活潑的，但是在上課的時候必須要按照課堂規(guī)矩來，活潑的孩子就會很難坐得住，經(jīng)常會出現(xiàn)搞小動作、上課不注意聽講左顧右盼的行為，老師就會對孩子進行批評教育，那么孩子上課不聽話被老師批評后家長怎么處理呢？

孩子上課不聽話被老師批評后家長怎么處理 

對于孩子而言，自己被批評后，會感受到自尊心受到傷害，同時根據(jù)老師批評的程度，他們可能會感覺自己不被接納與喜歡，與老師的關(guān)系也會表現(xiàn)出對立，他們渴望有人能夠給與自己肯定與鼓勵。

第一步：先安慰和讓孩子冷靜下來，不談是非曲折，也不發(fā)表意見，耐心地等孩子講完、哭完。等情緒恢復(fù)了，父母子女之間才能開展建設(shè)性的對話交流。

第二步：幫助孩子分析被批評（包括誤解）的各種可能性，在這個中間，消除孩子對老師的負面情緒。但不要試圖說教去建立正面情緒，這個對大部分孩子是無效的。

第三步：盡快找時間主動與老師交流，在幫助孩子提高這一點上，老師和家長絕對是統(tǒng)一的。一方面加深老師和家長的互相理解，另一方面，也可能發(fā)現(xiàn)孩子的其他小問題，及時制定幫助策略。

首先得感謝老師對孩子的關(guān)注，說老實話，老師面對那么多孩子，能關(guān)注你的孩子已不錯了，不管是出于什么動機！請老師多教育孩子，家長無條件支持，不管你心里愿不愿意。回來后，和孩子細心交流，上課說話的內(nèi)容是什么？為啥說話，分析說話的危害！找出控制自己說話的辦法！不要一味的怪孩子！

孩子上課說話老師找家長該怎么說

先讓孩子知道哪里做錯了，清楚意識到自己的錯誤，改掉上課說話的壞習(xí)慣。

家長應(yīng)該積極和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，先了解孩子在校因為什么上課說話，家長和孩子不能只批評，一定先冷靜下來溝通再解決實際問題，孩子才會接受家長和老師的教育，慢慢養(yǎng)成上課認真聽講，積極回答問題。

每個孩子多需要被關(guān)愛，被信任家長要耐心引導(dǎo)，多溝通相信孩子，多鼓勵孩子，孩子會越來越優(yōu)秀的。

怎么給孩子溝通上課說話的問題

和孩子深入溝通交流，了解清楚具體原因，然后讓孩子從思想上認識到學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時在日常生活中加強對孩子專注力的培養(yǎng)，進而讓孩子做到課堂上認真聽講，課下認真完成作業(yè)。

老師反應(yīng)孩子上課不注意聽講怎么辦

1、盡量減少無關(guān)刺激的干擾。當孩子從事某種活動時，我們應(yīng)該盡量給他創(chuàng)設(shè)一個比較安靜、舒適整潔的環(huán)境，刺激物盡量減少，比如玩具，每次只拿出一兩個供其玩，其他的都收起來。這樣無論是從視覺還是聽覺上，都盡量減少無關(guān)刺激，孩子就比較容易精力集中地干自己的事情。

2、東戳戳、西戳戳，就是沒法安下心來做一件事情。這時候就需要家長的正確引導(dǎo)了，你可以跟孩子一起玩，用“你看，這里有一個洞呢！”，“我發(fā)現(xiàn)這些積木可以建一座樓房”“你能幫我找到綠色的紙牌嗎？”……之類的引導(dǎo)語很自然地將孩子帶入到活動中去。久而久之孩子的注意力就培養(yǎng)起來了。

3、不打擾孩子。在孩子投入地活動時不打擾他，若是孩子無法獨立完成學(xué)習(xí)，家長可在旁陪伴、協(xié)助，但切忌給予過多指導(dǎo)。

4、家長提的要求要合理。給孩子提的要求不能太高或太低，而且語言要簡單明了，孩子能理解并記住。一次提的要求不要過多。

首先第一時間給老師道歉，就說孩子不懂事，我一定好好批評他，讓老師知道你的態(tài)度。老師知道你不是包庇孩子的家長，以后就會繼續(xù)關(guān)愛學(xué)生，畢竟孩子優(yōu)秀老師也高興。其次，問問孩子不服從老師的原因是什么。

老師說孩子不聽話如何回老師信息

這個問題真的有點復(fù)雜。一般情況下，出現(xiàn)這種情形，估計是小學(xué)低年級階段。但是小學(xué)低年級階段的孩子基本上都是非常調(diào)皮的。如果老師發(fā)微信來告知孩子不聽話。惹她生氣，家長應(yīng)當積極的配合一下，改變孩子的行為。

其實我覺得對于孩子來講，之所以不聽話，有時候也不是故意為之，他是由于自己的年齡特點所決定了，比如說在低年級階段，課堂中很多孩子坐不住，這是由于年齡特點決定的，老師哪怕批評哪怕指正，甚至體罰都不可能改變孩子的這種行為，他沒見過一個老師能夠徹徹底底的改變你的孩子，只有孩子愿意自己改變自己的時候才可以。

第2個在排除了病理性原因之外，家長也應(yīng)當在家庭教育中配合老師完成一些學(xué)習(xí)上的改變，比如說學(xué)習(xí)習(xí)慣，回家之后不要忙忙索索的去找吃的找喝的，而是應(yīng)當先完成作業(yè)，對于孩子來講，這才是最重要的。應(yīng)當讓孩子養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，然后才能保證學(xué)校的教育教學(xué)開展。

最后應(yīng)當和老師再進行細致的溝通，了解一下具體是什么情況，不能囫圇吞棗的看到老師的一句話，就開始對孩子進行妄加猜測，甚至大打出手，這樣對于改變孩子的錯誤行為沒有任何幫助，最好的辦法是和老師了解溝通，弄清楚孩子到底是怎么回事，有目標的去改變。