有的孩子在上課時(shí)，一直都有不聽(tīng)講的情況出現(xiàn)。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)們就要注意與孩子或老師的溝通方式，讓孩子能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，讓老師能夠與家長(zhǎng)共同協(xié)助孩子成長(zhǎng)，這樣雙重的幫助，也能夠讓孩子得到更好的成長(zhǎng)。

孩子上課不聽(tīng)講怎么回復(fù)老師

感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心和關(guān)注，對(duì)于孩子上課不聽(tīng)講的情況，我們也會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)，我們會(huì)將孩子在家的情況及時(shí)告知，還希望老師能夠找出孩子存在的問(wèn)題，這樣才能早點(diǎn)解決孩子的問(wèn)題。我們家長(zhǎng)也是下定決心跟老師積極配合，保持教育的一致性，把孩子教育好。

孩子上課不聽(tīng)講家長(zhǎng)怎么教育

1、培養(yǎng)孩子的自制力。先把孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣改變了，不要急著從學(xué)習(xí)成績(jī)抓起。培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)能夠克制自己，而不是想學(xué)就學(xué)，想玩就玩。

2、建造專(zhuān)注的環(huán)境。對(duì)于上課不聽(tīng)講的孩子，在家的時(shí)候，家長(zhǎng)就可以把孩子是書(shū)桌搬到房間里去，再準(zhǔn)備一個(gè)臺(tái)燈，制造一個(gè)安靜，不讓人打擾的環(huán)境給孩子學(xué)習(xí)。不要放在客廳里，客廳里人多，來(lái)來(lái)往往的都無(wú)法讓孩子安靜的學(xué)習(xí)。

3、適當(dāng)給予孩子刺激。雖然說(shuō)攀比是不好，但合理的使用攀比會(huì)讓人進(jìn)步，孩子也一樣。適當(dāng)拿孩子成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)刺激一下他，讓他知道自己和別人的差距，這種刺激會(huì)讓孩子更努力，也就會(huì)讓孩子在上課的時(shí)候更加注意聽(tīng)講。

4、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心。其實(shí)上進(jìn)和好勝是有區(qū)別的，我們不需要教導(dǎo)孩子能超過(guò)所有的人。而要培養(yǎng)孩子有上進(jìn)心，讓孩子以自己為目標(biāo)，每次的努力都要超過(guò)現(xiàn)在的自己，這樣孩子才能逐漸做到一次比一次優(yōu)秀。

孩子上課不聽(tīng)講的原因

受外界的因素影響：比如外面太吵，因?yàn)樘頉](méi)有睡好覺(jué)；上課的知識(shí)沒(méi)有預(yù)習(xí)聽(tīng)不懂；還沉侵在昨天的每一本漫畫(huà)書(shū)的情節(jié)里面；因?yàn)椴幌矚g這位老師，所以上課故意不聽(tīng)課等等原因，搞明白具體的原因，再對(duì)癥下藥就可以了。

孩子自身的原因：比如有的孩子有多動(dòng)的情況，無(wú)法安靜下來(lái)；要不就是孩子的注意力難以集中，然后孩子想去聽(tīng)課，但是又做不到，那孩子本身是很痛苦的。