孩子上課不發(fā)言怎么辦

其實關(guān)于孩子上課不敢發(fā)言的問題，很多家長都是有這樣的煩惱，因為他們也是希望孩子在課堂上好好表現(xiàn)自己，這樣才會更容易得到老師地看懂，而孩子也就會更加好好學習。我們就要找到合適的辦法，然后逐步解決孩子上課不敢大膽發(fā)言的問題。

孩子上課不敢大膽發(fā)言怎么辦

1、尊重孩子

我們父母往往只是嘴上說著尊重孩子，其實實際的行動處處表現(xiàn)出對孩子的不尊重。比如有的父母因為孩子上課總是不肯舉手發(fā)言，就責備孩子沒出息，卻忽略了孩子天生內(nèi)向害羞的性格。

因而我們父母要尊重孩子的想法，尊重孩子的性格，不能要求孩子一定要按大人的標準來行事。更重要的是鼓勵孩子學會獨立思考，讓他們對老師提出的問題多多思考，有自己的看法和見解，這就會激發(fā)孩子下一次在課堂上主動發(fā)言。

2、讓孩子體會到成就感

在通常情況下老師都比較喜歡積極發(fā)言的孩子，對于孩子的這種表現(xiàn)，不僅會讓孩子的自身成績得到提高，對老師也是一種肯定，但是性格內(nèi)向的孩子上課是很少發(fā)言的，那么孩子上課不敢舉手發(fā)言怎么辦呢？

孩子上課不敢舉手發(fā)言怎么辦

1、溝通鼓勵

如果家長了解到自己的孩子在課堂上不積極發(fā)言，可以通過平時與孩子平心靜氣的溝通多多鼓勵孩子，激發(fā)孩子的積極性?？梢赃@樣告訴孩子：在課堂上，老師喜歡學生們積極回答問題，因為這說明學生思維敏捷，能夠跟得上老師講課的速度和思路。無論對與錯，只要積極回答問題就有好處。

2、培養(yǎng)外向的性格

家長要從培養(yǎng)孩子性格人手，讓孩子變得外向一點、膽大一點。 比如，家長可以給孩子提問，讓孩子在家人面前回答。當孩子回答正確、表達從容時，大家應給孩子掌聲和贊揚。

很多家長都在抱怨：“孩子上課不積極舉手發(fā)言怎么辦？”大多家長收到老師這樣的反饋其實都是很無奈的，因為孩子上課不積極舉手發(fā)言說明孩子聽課不夠認真，這樣孩子的成績就有可能落下。那么孩子上課不積極舉手發(fā)言怎么辦？

孩子上課不積極舉手發(fā)言怎么辦

1.培養(yǎng)孩子外向性格

面對不舉手回答的問題，家長也可以從培養(yǎng)孩子人格入手，讓孩子變的更加外向，比如爸爸可以提問孩子，讓孩子在媽媽面前提問，當孩子能表達的從容并且答案正確的時候，我們應該給孩子一些掌聲和鼓勵。

2.孩子要增加自信心，敢于舉手就是進步

內(nèi)向膽小的孩子根本原因是自信不足，要幫助孩子樹立信心，增強勇氣。給孩子更多的包容和理解，想辦法建立孩子的自信心。家長告訴孩子只要敢舉手回答問題，就是很大的進步了。

老師是非常支持孩子們上課發(fā)言的。通過發(fā)言，老師不僅可以看到孩子們的學習狀態(tài)、學習興趣，還

可以體會到孩子們對知識的掌握程度。所以，家長也要鼓勵孩子上課積極發(fā)言。孩子膽小對于有些孩

子在課堂上表現(xiàn)得很呆板、不積極、不配合等狀況，家長也不要氣惱，問題總是可以慢慢解決的。那

么，孩子膽小上課不敢發(fā)言怎么辦？

孩子膽小上課不敢發(fā)言怎么辦?

1、培養(yǎng)孩子樂觀向上的心態(tài)

孩子上課不愛發(fā)言怎么辦？每個孩子都有獨特的個性，有的孩子天生外向且喜歡表現(xiàn)自己。孩子上課不愛舉手發(fā)言，各有各的原因。家長和老師應該首先找到孩子不愛主動發(fā)言的原因，對癥下藥，一起想辦法，巧妙配合，讓孩子在課堂上變得更加積極。

孩子上課不愛發(fā)言怎么辦？

一、不用擔心被老師批評。

家長可以告訴孩子，老師不會因為學生回答錯了而批評學生的，因此，不用擔心被批評，相反，老師還會喜歡大膽舉手發(fā)言的學生。

另外，平時在家里家長可以引導孩子表達看法，只要孩子積極發(fā)言就予以肯定，千萬不能因為孩子說得不對而嘲笑或批評他。

二、培養(yǎng)自信心。

孩子上課不愛舉手發(fā)言怎么辦？首先要和孩子平時多溝通，要走進孩子心里和孩子成為朋友，問孩子為什么不喜歡回答問題，找到真實原因（如：是因為不會或是不喜歡老師等）具體原因具體分析，會找到解決方法的。

孩子上課不愛舉手發(fā)言怎么辦？

一、要多跟老師溝通交流，看一下孩子不愛舉手發(fā)言是因為什么原因，對孩子要有一個全面客觀的了解，不要只憑自己的主觀感覺。

二、如果孩子只是在少數(shù)課堂，不愛舉手發(fā)言，不是全部課堂都不敢舉手發(fā)言，那么就說明孩子只是對于個別科目可能學的沒那么好，比較沒有信心舉手發(fā)言。

三、如果孩子在全部課堂上都不愛舉手發(fā)言，可以跟孩子聊一聊，不要太嚴肅，就以輕松的話題聊起孩子為什么上課不愛發(fā)言，聽聽孩子的想法。

四、不要強迫孩子在上課發(fā)言，這樣容易引起孩子的逆反心理，畢竟不肯舉手發(fā)言并不代表孩子不認真學習，多點包容，慢慢引導孩子。

孩子學習的知識大多都是在課堂上獲得的，課堂的聽課效率對提高孩子的學習成績來說至關(guān)重要，然而生活中，很多孩子在課堂上出現(xiàn)小動作多、說話、左顧右盼的現(xiàn)象，嚴重影響老師的授課進程，自己的聽課效率也是極差。

孩子上課老愛說話怎么辦

給予孩子更多的關(guān)注。孩子上課插嘴的動機，其實和很多孩子經(jīng)常表現(xiàn)得特別調(diào)皮、特別淘氣，故意做點什么來讓大人制止是一樣的，都是希望別人更多地注意到他，顯示自己的優(yōu)越感和存在感。

清晰明確的課堂規(guī)則。在課堂開始時，確保明確告知學生課堂規(guī)則，包括課堂安靜、尊重他人、不打斷他人發(fā)言等。要求學生遵守這些規(guī)則，并給予適當?shù)募o律措施，如口頭警告或記錄違紀行為。

給予積極反饋。當學生在課堂上保持安靜和專注時，及時給予積極的反饋和鼓勵。肯定她的努力和改進，讓她意識到在安靜聆聽時的積極影響，并增強她的自信心。

提供額外的責任。對于那些總愿意說話的學生，可以給予一些額外的責任和任務，以提高她們對課堂的責任感和自律能力。例如，讓她們負責分享課堂筆記或參與教學活動的組織。