學(xué)生厭學(xué)老師該怎么辦

建議家長(zhǎng)不要打罵孩子，應(yīng)該耐心教導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)應(yīng)該先詢問(wèn)一下孩子上課不聽講的原因是什么，是因?yàn)樽约涸谕低鎯哼€是因?yàn)槠渌颉Ｈ绻呛⒆幼⒁饬Σ患械脑捈议L(zhǎng)可以在平時(shí)多給孩子進(jìn)行注意力集中訓(xùn)練，然后告訴孩子上課不聽講會(huì)導(dǎo)致老師教授的內(nèi)容無(wú)法吸收，考試就考不好。

老師說(shuō)學(xué)生上課不認(rèn)真家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

你先了解一下孩子是對(duì)某個(gè)特定的課程不認(rèn)真聽講，還是所有的課程都不認(rèn)真聽講，這是兩種不同的情況，要區(qū)分對(duì)待。

如果孩子是對(duì)某個(gè)特定的課程不認(rèn)真聽講，那可能是孩子不太喜歡這個(gè)課程或者是教這個(gè)課程的老師，跟孩子談一談，找出原因，然后才好有針對(duì)性的去引導(dǎo)。

如果孩子是對(duì)所有的課程都采取一樣的態(tài)度，不認(rèn)真聽講，那么應(yīng)該是孩子本身的性格有關(guān)系，可能是孩子的專注力比較差。

在日常生活中有意識(shí)的引導(dǎo)孩子提高專注力，如可以設(shè)定一個(gè)鬧鐘，跟孩子說(shuō)在鬧鐘響之前這段時(shí)間，如果能夠真的完全某件事情，可以得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，通過(guò)提高孩子專注力努力，孩子在上課的時(shí)候，能夠認(rèn)真聽講的概率也會(huì)提高。

很多學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)很難轉(zhuǎn)換心態(tài)，一兩次成績(jī)下滑后，可能就會(huì)很失落，沒有了努力的動(dòng)力。同時(shí)也很難從輕松愉快的假期時(shí)光轉(zhuǎn)換到有學(xué)習(xí)壓力的環(huán)境里，孩子很容易不適應(yīng)，然后有厭學(xué)的情緒，讓家長(zhǎng)煩心不已。

對(duì)于學(xué)生厭學(xué)應(yīng)該怎么辦

第一、對(duì)孩子多一些關(guān)心

當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，父母要給予他一些鼓勵(lì)，讓孩子重拾信心，而不是一昧的指責(zé)，讓孩子陷入自卑。并且多和孩子談?wù)勑?，了解在學(xué)校和家中的感受，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)幫助孩子調(diào)整，通過(guò)合理的方式，幫助孩子解決人際交往問(wèn)題。

第二、應(yīng)該讓孩子勞逸結(jié)合

比如將孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)分解為比較容易的小任務(wù)，督促孩子每天完成適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，讓孩子積累成功的經(jīng)驗(yàn)，只有這樣孩子才能夠獲得自信，從而愛上學(xué)習(xí)。

孩子到了初二，一方面進(jìn)入青春期，情緒波動(dòng)大、煩惱多，另一方面學(xué)習(xí)任務(wù)又更重了。叛逆、不想學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象，實(shí)際上他們是因?yàn)閬?lái)自各方面的壓力太大，不知道該怎么應(yīng)對(duì)了。所以這個(gè)時(shí)候，往往是他們最需要理解和幫助的時(shí)候。

1、以信任取代恐懼

在教導(dǎo)孩子時(shí)，我們常常會(huì)不由自主、理所當(dāng)然地行使著所謂的父母的權(quán)威，壓制性地要求孩子按照我們所想去行動(dòng)，很多孩子守規(guī)矩是因?yàn)楹ε?，而不是真正明白為什么要這樣做。長(zhǎng)此以往，孩子逐漸長(zhǎng)大，這種權(quán)威越來(lái)越弱，孩子的叛逆也就越來(lái)越明顯。所以，教導(dǎo)孩子時(shí)，時(shí)時(shí)從孩子的角度看事情，耐心引導(dǎo)他們明白事理，不要把害怕當(dāng)做教育的捷徑，讓孩子恐懼并不能幫助他成長(zhǎng)，只會(huì)將問(wèn)題暫時(shí)地掩蓋。

2、懂得溝通的價(jià)值

要嘗試好好的和孩子溝通一下，如果孩子不喜歡和自己溝通，就請(qǐng)自己的另一半，如果另一半也不行，就請(qǐng)其他家庭成員或者其他人，總之要和孩子好好溝通，要了解孩子叛逆的原因。

3、尋求老師的幫助

高中階段的孩子大多還正處于青春期，有些時(shí)候處理事情容易意氣用事，甚至可能跟老師起沖突。作為家長(zhǎng)在面對(duì)著這種問(wèn)題的時(shí)候應(yīng)該保持冷靜，千萬(wàn)不能帶著情緒處理事情，弄清問(wèn)題的來(lái)龍去脈是第一步。

高中學(xué)生跟老師起沖突家長(zhǎng)該怎么辦

1、教會(huì)孩子要接受不完美的老師。當(dāng)孩子在抱怨不喜歡老師時(shí)，作為家長(zhǎng)要耐心的給孩子溝通，讓孩子明白，其實(shí)老師也是一個(gè)普通人，人無(wú)完人，金無(wú)赤足，他們也難免會(huì)有些許的不足之處。

2、父母需要反思他們教育孩子的行為，看看他們是否經(jīng)常在家里溺愛和放縱孩子。如果家里沒有家庭規(guī)則，讓孩子不知道如何遵守規(guī)則，孩子自然不會(huì)在上學(xué)后遵守紀(jì)律。在家里不接受父母的紀(jì)律，在學(xué)校自然不會(huì)接受老師的紀(jì)律。

3、要鼓勵(lì)孩子與老師交流。孩子有獨(dú)立的意識(shí)和表現(xiàn)欲望是好事，而不是壞事。父母對(duì)此要理解和支持，不能壓制。如果發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)老師有看法，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子采取各種正確合理的方式，主動(dòng)和老師交流溝通，積極解決問(wèn)題，而不是在心里悶著，絕大多數(shù)老師是非常愿意與學(xué)生交流的。

4、孩子一旦有了早戀的行為，就會(huì)有了自己的隱私，這個(gè)時(shí)候就會(huì)對(duì)家長(zhǎng)格外的防備，怕被家長(zhǎng)知道，這個(gè)時(shí)候的家長(zhǎng)就要做的是，尊重學(xué)生的行為。尊重孩子的隱私，不偷看，不監(jiān)視學(xué)生的一舉一動(dòng)，這樣的行為就會(huì)讓學(xué)生更加信任家長(zhǎng)，就會(huì)主動(dòng)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，就會(huì)訴說(shuō)自己在感情上的煩惱。

面對(duì)學(xué)生厭學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？為了預(yù)防和化解孩子的厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)在開學(xué)之初就要適時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)，家庭、學(xué)校等各方要努力營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，減少厭學(xué)情緒的發(fā)生。

面對(duì)學(xué)生厭學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)

其實(shí)，特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛好，這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來(lái)，從而使二者相得益彰。

2、避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)

很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。

二年級(jí)學(xué)生厭學(xué)該怎么辦？作為家長(zhǎng)，首先要了解孩子厭學(xué)的原因，這個(gè)階段的孩子不想學(xué)習(xí)多是因?yàn)槌煽?jī)不好，厭學(xué)，從而不想學(xué)習(xí)。既然是這樣，那就應(yīng)該給孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，只要興趣提高了，自然孩子就喜歡學(xué)習(xí)了。

具體來(lái)說(shuō)，二年級(jí)學(xué)生厭學(xué)該怎么辦，以下幾點(diǎn)建議供家長(zhǎng)參考：

1、加強(qiáng)監(jiān)督好小孩的學(xué)習(xí)，讓孩子在進(jìn)步中增強(qiáng)自信心，激發(fā)愛學(xué)習(xí)的積極性。

2、多跟老師溝通，看看是不是孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，考試成績(jī)拖累了班級(jí)整體成績(jī)，讓老師對(duì)孩子產(chǎn)生不滿。甚至嚴(yán)厲批評(píng)導(dǎo)致孩子不愿上學(xué)，產(chǎn)生厭學(xué)癥。如果是這樣的話一定要跟老師加強(qiáng)溝通，讓老師多點(diǎn)時(shí)間給孩子進(jìn)步，多鼓勵(lì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓孩子感受到老師的關(guān)心和鼓勵(lì)。

3、營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)的氛圍。比如，晚飯后，放下手機(jī)，拿起書本來(lái)讀，讀完后，可以開一個(gè)家庭讀書分享會(huì)。慢慢的孩子就會(huì)愛上讀書，愛上學(xué)習(xí)。你有什么好的方法，能讓孩子愛上學(xué)習(xí)嗎？咱們可以共同分享。

4、參加一些興趣培養(yǎng)班來(lái)幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，火花思維還挺適合這個(gè)階段的孩子，是針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣興趣，思維能力，表達(dá)能力，運(yùn)算能力的綜合培養(yǎng)。

首先家長(zhǎng)要與孩子溝通交流，了解孩子抵觸老師的原因。同時(shí)家長(zhǎng)也要與老師溝通交流，看老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)看法，還要從側(cè)面了解一下同學(xué)對(duì)孩子的看法。通過(guò)多方面的了解，做出正確的判斷，若是孩子的認(rèn)知問(wèn)題，要多加引導(dǎo)，交給孩子與老師溝通交流的方式方法。

孩子抵觸老師導(dǎo)致厭學(xué)怎么辦

如果孩子因?yàn)椴幌矚g老師而厭學(xué)，建議可以使用以下方法去破解學(xué)生的心結(jié)：

1、家長(zhǎng)要了解孩子不喜歡老師的理由是什么？

1）是老師在教學(xué)、管理上明顯有缺陷，還是因?yàn)槔蠋熞驗(yàn)榕u(píng)了孩子讓孩子丟了面子，還是因?yàn)槔蠋熞乔筇珖?yán)、管得太緊讓孩子不適應(yīng)，從而產(chǎn)生對(duì)老師的厭煩情緒？

如果老師在教學(xué)和管理上確實(shí)有問(wèn)題，家長(zhǎng)在充分了解真實(shí)情況后，可以向?qū)W校反映或善言地給老師提出改進(jìn)建議，通過(guò)老師進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作，從而解決孩子的問(wèn)題。