孩子課堂紀(jì)律不好怎么辦

孩子上學(xué)之后，生活中大部分時(shí)間都是在學(xué)校中度過(guò)的，家長(zhǎng)對(duì)孩子的情況不是十分了解，有時(shí)候會(huì)聽到老師說(shuō)孩子課堂紀(jì)律不好的問(wèn)題，作為家長(zhǎng)肯定是希望孩子能夠成為一名遵守規(guī)則的好孩子，那么孩子課堂紀(jì)律不好怎么辦呢？

孩子課堂紀(jì)律不好怎么辦

1、家長(zhǎng)給孩子做示范

家長(zhǎng)需要常常示范如何控制、緩解沖動(dòng)性。家長(zhǎng)需要保持耐心，經(jīng)常提醒，不可急躁，因?yàn)榧议L(zhǎng)的急躁對(duì)孩子的沖動(dòng)急躁是一種強(qiáng)化。想要孩子不著急，家長(zhǎng)首先不能急。

2、和孩子多溝通

當(dāng)孩子在學(xué)校不遵守規(guī)律的時(shí)候，作為父母一定要給予很大的幫助，弄清楚孩子亂跑的原因，然后再跟孩子說(shuō)有沒(méi)有需要父母支持的，或者是說(shuō)你在幼兒園遇到什么問(wèn)題，需要爸爸媽媽幫忙解決的，爸爸媽媽永遠(yuǎn)在身后永遠(yuǎn)支持你。

有些家長(zhǎng)就認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就沒(méi)自己多大的事情了，其實(shí)并不是這樣，我們也能收到老師的反饋，有時(shí)候老師就會(huì)說(shuō)：你家孩子紀(jì)律差、上課不好好聽講、搗亂其他的同學(xué)等，那么對(duì)于孩子課堂紀(jì)律差家長(zhǎng)怎么辦呢？

孩子課堂紀(jì)律差家長(zhǎng)怎么辦

1、和老師溝通

首先，對(duì)于孩子在課堂上的行為，家長(zhǎng)應(yīng)該先給老師道歉，畢竟是自家孩子的錯(cuò)誤，要對(duì)老師的工作給予理解。同時(shí)，跟老師了解更多關(guān)于孩子的事情，看看孩子是不是有其他的原因，在班里的表現(xiàn)都是怎樣的，只有了解更多的細(xì)節(jié)，才能和老師一起努力，更好地幫助孩子。

2、提升注意力

注意力不集中的孩子，在上課時(shí)最容易出現(xiàn)的情況就是分心、做小動(dòng)作，和同桌交頭接耳等行為，像是偷偷吃零食、玩手機(jī)，偶爾也會(huì)出現(xiàn)。這在老師眼里，顯然是孩子不遵守課堂紀(jì)律的表現(xiàn)。

每個(gè)班總是有幾位調(diào)皮搗蛋的孩子，如果不巧你的孩子被劃分為“調(diào)皮搗蛋”、上課擾亂課堂紀(jì)律的孩子，想必很多家長(zhǎng)都不想孩子被劃分到這樣的行列中，那么孩子上課擾亂課堂紀(jì)律怎么辦呢？

孩子上課擾亂課堂紀(jì)律怎么辦

1.提升注意力要?jiǎng)澲攸c(diǎn)

注意力不集中的孩子，在上課時(shí)最容易出現(xiàn)的情況就是分心、做小動(dòng)作，和同桌交頭接耳等行為，像是偷偷吃零食、玩手機(jī)，偶爾也會(huì)出現(xiàn)。

這在老師眼里，顯然是孩子不遵守課堂紀(jì)律的表現(xiàn)，然而注意力缺失的孩子往往都是不由自主的發(fā)呆走神，并非故意和老師作對(duì)，故意不好好聽講。

針對(duì)這樣的孩子，不管是家長(zhǎng)還是老師，完全不能一味靠提醒、責(zé)罵甚至是體罰來(lái)教訓(xùn)孩子，往往得不到理想的效果，反而會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的興趣和自信。

如果孩子交了不好的朋友，家長(zhǎng)應(yīng)該先了解這個(gè)朋友對(duì)孩子的影響，不能輕易禁止孩子交往。可以通過(guò)和孩子溝通，分析這個(gè)朋友的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并教育孩子要學(xué)會(huì)辨別什么是不良行為，堅(jiān)守自己的價(jià)值觀。

孩子結(jié)交了不好的朋友怎么辦

1、不要批評(píng)責(zé)備：家長(zhǎng)應(yīng)該避免批評(píng)和責(zé)備孩子，這只會(huì)讓孩子感到反感和抵觸，進(jìn)一步疏遠(yuǎn)親子關(guān)系。相反，家長(zhǎng)應(yīng)該嘗試?yán)斫夂⒆拥呐笥眩岳硇缘膽B(tài)度來(lái)處理問(wèn)題。

2、建立良好的親子關(guān)系：良好的親子關(guān)系是解決孩子交往問(wèn)題的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子溝通，關(guān)注孩子的情感狀態(tài)，積極參與到孩子的生活中，從而建立互信、親密的關(guān)系。

3、不要強(qiáng)行制止孩子和“不良朋友交往”：家長(zhǎng)不應(yīng)該強(qiáng)行制止孩子和“不良朋友”的交往，這只會(huì)讓孩子更加反抗，進(jìn)一步疏遠(yuǎn)親子關(guān)系。相反，家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能了解孩子的朋友，給予孩子足夠的自由和空間，讓孩子自主選擇交往的對(duì)象。

4、多和孩子溝通，了解情況：家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子溝通，了解孩子和朋友的交往情況，包括交往的時(shí)間、地點(diǎn)、方式等。這樣可以更好地掌握孩子的動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并采取相應(yīng)的措施。

冷靜對(duì)待，孩子考試沒(méi)考好，家長(zhǎng)發(fā)火不能解決問(wèn)題，所以需要冷靜下來(lái)，幫助孩子分析考試成績(jī)差的原因，然后根據(jù)具體情況幫助孩子。

孩子考不好家長(zhǎng)很生氣怎么辦

1、冷靜下來(lái)。在與孩子談話之前，花時(shí)間冷靜自己的情緒。如果您感到自己正在爆發(fā)，您可以提前告訴孩子您需要一些時(shí)間來(lái)平靜。

2、表達(dá)關(guān)心。與孩子交談時(shí)，明確表達(dá)您關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)和未來(lái)，并詢問(wèn)孩子是否需要您提供幫助。

3、問(wèn)問(wèn)題。了解孩子在考試中遇到的問(wèn)題，并幫助孩子找到解決問(wèn)題的方法。

4、為孩子制定計(jì)劃。與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并確保這個(gè)計(jì)劃是可行的和可持續(xù)的。

要正常心態(tài)正確對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，從實(shí)際情況分析原因。找到原因后不能過(guò)激要慢慢培養(yǎng)改善小孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)小孩學(xué)習(xí)的行動(dòng)，逐漸漸進(jìn)引導(dǎo)培養(yǎng)讀書興趣。

孩子就是學(xué)不好怎么辦

孩子學(xué)習(xí)不好可能與孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、專注力等有關(guān)系，但歸根到底與家庭教肓方法有關(guān)。

從家庭教育開始，從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

父母是孩子的第一任老師，從小就要培養(yǎng)孩子的閱讀能力，給孩子講故事，陪孩子一起看書，讓孩子從小就愛(ài)學(xué)習(xí)。

我的女兒一歲時(shí)我就給她講故事，讀故事書，經(jīng)常講的故事她也愛(ài)聽，到兩歲多時(shí)她自己捧著書能滔滔不絕地講下去，不是所有的字認(rèn)識(shí)，但讀書的興趣濃厚。上學(xué)后，老師布置作業(yè)在黑板上，有好多家長(zhǎng)幫孩子抄作業(yè)，我從來(lái)沒(méi)替女兒抄過(guò)作業(yè)。以后的學(xué)習(xí)也是女兒自己規(guī)劃，女兒現(xiàn)在已大學(xué)畢業(yè)，學(xué)的播音主持，參加工作了。

你應(yīng)該跟孩子好好談?wù)劊牧亩嘈┠托暮蜁r(shí)間正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)支持孩子，讓他學(xué)會(huì)調(diào)整好心態(tài)，放松心情，你可以多帶孩子出去戶外走走，散散心，是的，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，才能慢慢的克服考試就緊張。

孩子一考試就緊張發(fā)揮不好怎么辦

一、家長(zhǎng)看法應(yīng)該改變，應(yīng)該把考試看成檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，允許試錯(cuò)，更允許她有改正的機(jī)會(huì)。減輕孩子的心理負(fù)擔(dān)。

二、告訴孩子，都要考試了，就不用再去想還有什么知識(shí)沒(méi)復(fù)習(xí)完，因?yàn)槠綍r(shí)都沒(méi)搞懂，現(xiàn)在再去解決，肯定無(wú)解，還讓自己更緊張。

三、家長(zhǎng)自己要有承受能力，孩子考不好，千萬(wàn)不要給他臉色看，不要說(shuō)：只要你成績(jī)好，我什么都不需要你做。

四、評(píng)價(jià)一個(gè)孩子應(yīng)該是多方面的，ta成績(jī)不好，你不能就覺(jué)得ta什么都不好。家長(zhǎng)自己要不斷學(xué)習(xí)，要提高認(rèn)知，才能發(fā)現(xiàn)孩子在動(dòng)手能力，與人溝通交流，藝術(shù)方面的才能。不會(huì)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)孩子。