如何引導(dǎo)孩子善于思考

我想很多父母也遇到過(guò)類(lèi)似的情況， 孩子總是對(duì)身邊的事問(wèn)為什么， 父母通常都是直接告訴孩子答案， 有些問(wèn)題真的不知道怎么解釋?zhuān)?只能應(yīng)付回答。 孩子的思考能力決定孩子的學(xué)習(xí)能力，孩子主動(dòng)思考的能力需要在日常中教育和引導(dǎo)，那么如何引導(dǎo)孩子善于思考呢？

如何引導(dǎo)孩子善于思考：

1、讓孩子們多讀書(shū)，因?yàn)樵谧x書(shū)的過(guò)程當(dāng)中，我們就會(huì)思考書(shū)里面的內(nèi)容或者是自己產(chǎn)生聯(lián)想。這個(gè)時(shí)候我們就能鍛煉到自己的思考能力。

2、多讓小孩子去看一些新聞事件。新聞事件具有實(shí)時(shí)性，每個(gè)人看完都會(huì)產(chǎn)生一些主觀的想法。這個(gè)沉思的過(guò)程也是思考的過(guò)程。

3、當(dāng)接觸到一些新事物之后，試著去問(wèn)孩子你對(duì)這個(gè)有什么看法，讓孩子們學(xué)會(huì)發(fā)表自己的見(jiàn)解。在聽(tīng)取孩子意見(jiàn)的同時(shí)，積極與孩子探討，并且稱(chēng)贊孩子們比較積極不錯(cuò)的想法。改正他們錯(cuò)誤的思想。

4、孩子還小時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考，不要覺(jué)得孩子剛剛開(kāi)始懂事時(shí)就教孩子這些不好，認(rèn)為會(huì)給孩子帶來(lái)負(fù)擔(dān)。

人都是有都是有懶惰的時(shí)候的，特別是在思考的時(shí)候。我們有很多人都是不愛(ài)動(dòng)腦，不愛(ài)思考的。所以大多數(shù)人思想都很匱乏，沒(méi)有深度，沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)。所以思考能力要從小開(kāi)始培養(yǎng)，那么如何培養(yǎng)孩子善于思考的能力呢？

如何培養(yǎng)孩子善于思考的能力：

1.當(dāng)孩子提出問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子自己去思考，比如提問(wèn)孩子看到了什么，想到了什么，為什么會(huì)這么想等等，這樣提問(wèn)種，讓孩子找到答案，既能鍛煉自己的思考力，也能增強(qiáng)自信，提高解決問(wèn)題的能力及思維能力。

2.多讓孩子自己分析；無(wú)論遇到什么事家長(zhǎng)都要代替孩子思考。孩子做錯(cuò)事時(shí)，不要一味地指責(zé)訓(xùn)斥，可以讓他自己想一想什么地方做錯(cuò)了，為什么做錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣做。

3.多問(wèn)孩子為什么。家長(zhǎng)可以多用疑問(wèn)的語(yǔ)句問(wèn)孩子，使孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。如果孩子不能立刻回答出來(lái)，家長(zhǎng)不要著急，要耐心地引導(dǎo)、啟發(fā)他。

4.給孩子提供民主的氣氛。家長(zhǎng)不能壓抑孩子，應(yīng)該為孩子提供寬松的環(huán)境，激發(fā)孩子的創(chuàng)造性和思考欲望。如果過(guò)于壓抑孩子，只會(huì)造成孩子懦弱、惟命是從的性格。

表達(dá)能力對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)或許短時(shí)間無(wú)法做到很好，但是只要父母重視起來(lái)，給自己的孩子一個(gè)輕松的環(huán)境和好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子也能夠自己學(xué)會(huì)表達(dá)，成為社交達(dá)人。那么孩子不善于表達(dá)如何引導(dǎo)孩子？

孩子不善于表達(dá)如何引導(dǎo)孩子

1、父母的立場(chǎng)和姿態(tài)是關(guān)鍵：父母作為孩子最好的老師，他們的言行舉止都會(huì)在潛意識(shí)里影響自己的孩子，所以這個(gè)時(shí)候父母不能高高在上去教育孩子應(yīng)該這么做，父母在這個(gè)時(shí)候要學(xué)會(huì)和孩子一個(gè)水平線看待問(wèn)題，成為他們的朋友，與他們一起來(lái)發(fā)表自我的看法或者站在孩子的角度來(lái)解決問(wèn)題。

2、給孩子一個(gè)輕松的環(huán)境，不能采取強(qiáng)硬的手段：有的父母看到自己的孩子說(shuō)話(huà)“畏畏縮縮”就會(huì)大聲呵斥或者態(tài)度不好，這樣的做法反而會(huì)讓自己的孩子害怕去表達(dá)自己，因?yàn)樗麄兒ε伦约簳?huì)說(shuō)錯(cuò)話(huà)惹來(lái)更多的責(zé)罵，所以想要自己的孩子能夠放開(kāi)膽子說(shuō)話(huà)，就需要給他們創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境，只有這樣才能讓孩子內(nèi)心毫無(wú)拘束的感覺(jué)。

3、家長(zhǎng)多抽時(shí)間陪著孩子去戶(hù)外活動(dòng)：有時(shí)候孩子可能會(huì)在父母面前羞澀，但是當(dāng)他們遇到了同齡的孩子，他們自己的話(huà)匣子就會(huì)被打開(kāi)，這個(gè)時(shí)候就是很好的鍛煉他們自己的時(shí)候，如果父母能一起參與進(jìn)去陪著他們玩耍，孩子在能增強(qiáng)自我情感表達(dá)的同時(shí)也可以和父母關(guān)系更加的親近！

什么影響著孩子的表達(dá)能力

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，二次元文化逐漸走進(jìn)人們的生活，并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成很大的影響。一些孩子接觸二次元后，沉迷其中，不但導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，價(jià)值觀也逐漸發(fā)生變化，對(duì)此，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，引導(dǎo)孩子正確對(duì)待二次元，防止沉迷。

孩子喜歡二次元?jiǎng)勇绾握_引導(dǎo)

適當(dāng)?shù)臏贤ā＜议L(zhǎng)應(yīng)與孩子建立開(kāi)放、誠(chéng)實(shí)的溝通渠道，了解孩子對(duì)二次元文化的喜愛(ài)程度，并多與孩子交流，避免代溝的產(chǎn)生，通過(guò)溝通，家長(zhǎng)可以了解孩子的需求和心理狀態(tài)，從而更好地進(jìn)行引導(dǎo)。

學(xué)會(huì)辨別。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)甄別二次元文化中的內(nèi)容，鼓勵(lì)他們遠(yuǎn)離那些可能對(duì)心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響的作品，如美化消極行為的“暗黑系”內(nèi)容。家長(zhǎng)可以一起研究二次元文化，幫助孩子理解哪些內(nèi)容是積極的，哪些是需要避免的。

豐富生活。家長(zhǎng)可以為孩子提供一些替代的興趣愛(ài)好和活動(dòng)，以豐富孩子的業(yè)余生活。例如，可以鼓勵(lì)孩子參與線下的各類(lèi)活動(dòng)，并讓父母了解自己在網(wǎng)絡(luò)游戲中的行為和體驗(yàn)，這樣不僅能減少孩子對(duì)二次元文化的依賴(lài)，還能幫助他們發(fā)現(xiàn)新的興趣和樂(lè)趣。

幫助孩子建立朋友圈。從幫助孩子找“志同道合”的朋友開(kāi)始，哪怕只是跟她聊動(dòng)漫情節(jié)也沒(méi)關(guān)系。孩子在與朋友聊天的過(guò)程中，自然會(huì)感受到現(xiàn)實(shí)生活中的情感交流。這時(shí)候，父母就可以多請(qǐng)孩子的朋友來(lái)家里玩，鼓勵(lì)孩子與他人交往。

初中的孩子，已開(kāi)始進(jìn)入青春期，男女同學(xué)如果被彼此吸引，就有可能早戀，孩子早戀的影響是比較大的，不但會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，也會(huì)對(duì)身心健康造成一定的影響，那么，面對(duì)孩子早戀，家長(zhǎng)該怎么辦呢？一起來(lái)看看吧！

初三孩子早戀家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)

1、找一個(gè)適宜的時(shí)機(jī)和孩子溝通溝通一下

這時(shí)候必定要有耐性，好好溝通，認(rèn)真地和她分析早戀的利與弊，跟她說(shuō)什么狀況下能做和不可做。初中的孩子已經(jīng)有了必定辨別是非才能，堅(jiān)信自己理解衡量難題，打造自己?jiǎn)栴}解決才能。切記不要一上來(lái)就指令其必定要按照您所做，必定要柔軟很有耐性。

2、讓孩子們意識(shí)到早戀的危害

學(xué)生早戀會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，能把絕大部分的時(shí)刻精力搬遷到他們身上，從而影響到學(xué)習(xí)時(shí)刻，爸爸媽媽溝通過(guò)程中，態(tài)度要安靜，不能過(guò)于激進(jìn)派，讓孩子們抵觸，那樣后邊溝通溝通會(huì)更難，次之要將早戀的危害講理解，讓孩子們相通這種狀況。

學(xué)習(xí)是一件容不得敷衍的一件事，孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞將直接表現(xiàn)在孩子的成績(jī)上，一些孩子在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)偷懶、態(tài)度不端正的現(xiàn)象，致使學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中墊底，面對(duì)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正如何引導(dǎo)

發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館。可以激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂(lè)。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。為孩子制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間。確保孩子每天都有足夠的時(shí)間來(lái)完成他們的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)也要確保他們有足夠的時(shí)間來(lái)放松和娛樂(lè)。如果學(xué)習(xí)計(jì)劃不合理，孩子可能會(huì)覺(jué)得無(wú)法完成學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

一定要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，比如帶孩子逛一逛文化宮、博物館等，讓孩子有更多的求知欲望和探索欲望。也可以給孩子買(mǎi)書(shū)籍，比如世界名著等等，讓孩子能夠沉下心來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí)，可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

厭學(xué)孩子如何引導(dǎo)

1、了解并關(guān)注孩子的需求和困惑

與孩子進(jìn)行深入的交流和溝通，傾聽(tīng)他們的心聲和困惑，關(guān)注他們真實(shí)的需求。了解孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和選擇的原因，從根本上解決問(wèn)題。

2、給予孩子充分的支持和鼓勵(lì)

家長(zhǎng)要給予孩子良好的心理支持和積極的情感交流，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。鼓勵(lì)孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，相信自己的能力和潛力。