小孩不肯做作業(yè)怎么辦

小孩不肯做作業(yè)怎么辦？小孩整天貪玩，不肯寫(xiě)作業(yè)，即使坐到書(shū)桌前，拿起筆開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，也總是心不在焉左顧右盼。相信很多家長(zhǎng)看到這幅場(chǎng)景都不陌生，并為此傷過(guò)神吧。

小孩不肯做作業(yè)怎么辦：

1、孩子對(duì)待作業(yè)缺乏熱情，家長(zhǎng)身上找原因

專(zhuān)家指出，孩子一、二年級(jí)的時(shí)候，家長(zhǎng)和孩子都未發(fā)現(xiàn)作業(yè)的難度，所以孩子的作業(yè)很容易就能完成，但到了3年級(jí)的時(shí)候，做作業(yè)可是要建立在認(rèn)真聽(tīng)講才懂得做的基礎(chǔ)上了，但是不少家長(zhǎng)會(huì)缺乏類(lèi)似的“警覺(jué)性”，只是一味地批評(píng)孩子不認(rèn)真做作業(yè)，有沒(méi)有想過(guò)，孩子是不會(huì)做呢？還是上課沒(méi)有留神呢？如果因?yàn)榧议L(zhǎng)的粗心，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子的異常，只是單一地指責(zé)，孩子就顯得更加的無(wú)助，學(xué)習(xí)的興趣完全消失。

所以當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)待作業(yè)并不積極時(shí)，不要第一時(shí)間指責(zé)，而是通過(guò)觀察、留意找到根源，幫助孩子渡過(guò)難關(guān)。

2、讓孩子明白自己的事情要自己去完成

父母應(yīng)首先向孩子了解不想寫(xiě)作業(yè)的原因，是題目不會(huì)做，還是因?yàn)槠渌男∨笥讯疾蛔觯蛘呦胪娴鹊龋挥兄涝蚝蟛拍軐?duì)癥下藥，再采取解決措施。

如果小孩不肯做作業(yè)怎么辦

1、不要打罵。

孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)，不好好寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)該先反省一下，是不是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，家長(zhǎng)應(yīng)該找出孩子不想做作業(yè)的原因，然后想出正確的方法，進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

孩子才會(huì)出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)不應(yīng)該太過(guò)于責(zé)怪孩子，而是應(yīng)該讓孩子去做自己喜歡的事情，并且鼓勵(lì)孩子，這樣才能讓孩子體會(huì)到完成作業(yè)之后，自己會(huì)得到更多的鼓勵(lì)。

2、適當(dāng)給孩子獎(jiǎng)勵(lì)。

家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)覺(jué)得非常辛苦，因?yàn)楹⒆涌偸亲鲎鳂I(yè)拖拖拉拉累的不想寫(xiě)，家長(zhǎng)怎么催促都不管用。家長(zhǎng)要趁早改掉孩子的壞毛病，讓孩子養(yǎng)成自我管理能力。那么小孩不肯做作業(yè)拖拖拉拉的怎么辦？

小孩不肯做作業(yè)拖拖拉拉的怎么辦

1、制定作業(yè)計(jì)劃

家長(zhǎng)和孩子一起制定寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間表，尊重孩子一件，讓他自己決定寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間和順序。家長(zhǎng)提出修改意見(jiàn)就可以。這樣可以培養(yǎng)孩子的主人翁意識(shí)。

2、不催促不打擾

人們都不喜歡被催著做事情，孩子也一樣，父母一直催促孩子寫(xiě)作業(yè)只會(huì)讓孩子產(chǎn)生叛逆心理。家長(zhǎng)要相信孩子的自我管理能力，給他學(xué)習(xí)的空間。如果孩子真能堅(jiān)持下來(lái)，父母可以給予小獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他的努力和進(jìn)步，促使孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。

把每天老師布置的作業(yè)做一個(gè)大概的估計(jì)，將孩子需要完成的任務(wù)進(jìn)行一個(gè)時(shí)間預(yù)計(jì)。一定要給孩子留下休息的時(shí)間（自由支配的時(shí)間）。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣后，孩子會(huì)抓緊時(shí)間完成作業(yè)，因?yàn)樵鐚?xiě)完就有很多時(shí)間玩了。

小孩做作業(yè)慢怎么辦

安靜地坐在旁邊看書(shū)、學(xué)習(xí)，跟他一起學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)不可玩手機(jī)、看電視。這樣保證他不會(huì)分心。身教重于言教?，F(xiàn)在習(xí)慣搞好了，高年級(jí)自然就不用操心了。

有條件的可以請(qǐng)成績(jī)好，做作業(yè)快的學(xué)生和他一起做作業(yè)。當(dāng)他看見(jiàn)別人一句話不說(shuō)，安安靜靜地學(xué)習(xí)的時(shí)候，他自己都不好意思磨洋工了。同齡人的好習(xí)慣，會(huì)起潛移默化的作用。

孩子必須自己一手帶大，不可以隔輩教育。父母教育孩子，切忌爺爺奶奶在旁邊維護(hù)。最好分開(kāi)住。打罵容易適得其反。

關(guān)注一下你的孩子，學(xué)懂了沒(méi)有。因?yàn)橛行┖⒆幼鲎鳂I(yè)慢，完全是因?yàn)椴粫?huì)做。這個(gè)時(shí)候就必須讓孩子把問(wèn)題搞懂弄通。不然問(wèn)題越積越多，高年級(jí)就聽(tīng)不懂課了，久而久之會(huì)厭學(xué)。

孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，是家長(zhǎng)沒(méi)有給孩子立好規(guī)矩，我家孩子以前也不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，但是現(xiàn)在每天晚上都必須寫(xiě)，不論語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，都要給孩子建立興趣，和孩子一起寫(xiě)，或者給孩子多一些趣味性，和孩子共同參與，孩子會(huì)比較喜歡寫(xiě)作業(yè)。

小孩子不肯寫(xiě)作業(yè)怎么辦

規(guī)定時(shí)間，分量完成作業(yè)

將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)。

給予正面鼓勵(lì)

應(yīng)該對(duì)于孩子按時(shí)學(xué)習(xí)、努力寫(xiě)作業(yè)等表現(xiàn)給予足夠的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，比如完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)以后一定要帶孩子出去玩，陪伴孩子，言語(yǔ)上給予鼓勵(lì)，也可以獎(jiǎng)勵(lì)游戲時(shí)間增加、獎(jiǎng)勵(lì)零花錢(qián)等，這些措施可以有效的讓父母期望的行為增加。

小孩子不愿寫(xiě)作業(yè)，很正常。因?yàn)楹⒆拥奶煨跃褪呛猛妗Ｐ『⒆硬辉竿曜鳂I(yè)，不應(yīng)該懲罰，應(yīng)該教育引導(dǎo)。

小孩不肯做作業(yè)怎么懲罰

對(duì)于不做作業(yè)的孩子，應(yīng)該是先分析分析原因，如果他不會(huì)，怎么懲罰都不會(huì)有用的。找到了原因，再對(duì)癥下藥。

如果是因?yàn)樨澩?，懶惰，可以用家?wù)活或者是方便使用的勞動(dòng)，讓其代入，認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作業(yè)是多么輕松的事，比較之下，孩子就不會(huì)排斥做作業(yè)了。

懲罰孩子的最終目的是幫助他成長(zhǎng)，不要忘記了這個(gè)就好辦。

家長(zhǎng)應(yīng)該做好引導(dǎo)，先使孩子產(chǎn)生興趣。家長(zhǎng)和孩子先一起做一些口頭作業(yè)，如講故事等，再一起做一些手工作業(yè)，這些是孩子喜歡的，這樣孩子漸漸就有興趣了。再接著做少量的書(shū)面作業(yè)。

寫(xiě)作業(yè)是一件十分單調(diào)、枯燥的事情，孩子頑皮好動(dòng)的天性無(wú)法得以伸展，自然不喜歡。大人講大道理行不通，著急上火也沒(méi)用，只能靜下心來(lái)想辦法。

小孩不肯寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、以身作則

要求孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，大人最好也做一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的事，可以練習(xí)書(shū)法，可以看雜志，也可以寫(xiě)生活感悟日記……直到規(guī)定時(shí)間才可以停下來(lái)。無(wú)形之中給孩子做了一個(gè)好榜樣，受到這種的熏陶和感染，自然會(huì)把作業(yè)當(dāng)成生活的一部分。

2、適時(shí)鼓勵(lì)

孩子自己寫(xiě)作業(yè)往往缺乏耐心，這時(shí)家長(zhǎng)可以參與其中，問(wèn)一些和作業(yè)有關(guān)的問(wèn)題。孩子回答對(duì)了，及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，可以是語(yǔ)言鼓勵(lì)，也可以是物質(zhì)鼓勵(lì)，讓孩子嘗到寫(xiě)作業(yè)的甜頭，使其更加努力寫(xiě)作業(yè)，爭(zhēng)取下一次的鼓勵(lì)。