孩子喜歡和小朋友一起玩耍，這樣他們才能釋放天性，更原因去上學。但是如果孩子在幼兒園被孤立了，對孩子的心理發展不好，家長一定要聯合學校老師及時對孩子及時引導，早日幫助孩子擺脫被鼓勵的困擾。

孩子在幼兒園被孤立了怎么辦

1、了解孩子被孤立的原因

從根本原因上入手。孩子被孤立，肯定有一定的原因，我們得想辦法去了解孩子被孤立的真實原因，可以向老師了解，跟孩子溝通了解，和孩子的同學去了解，只有多方了解真正的原因我們才能對癥下藥解決問題。

2、給孩子創造人際交往的機會

例如商場的一些親子活動，孩子娛樂場所等都可以帶孩子參加，從活動中讓孩子多與小朋友溝通和互動教會孩子情感表達。

3、不能溺愛和嬌縱孩子

應該是以原則和愛并存。教會我們孩子原則性的事情一定要遵守，建立界限。

4、與老師多溝通

多了解孩子在幼兒園期間情況。必要時讓老師一起配合給予孩子幫助。

5、家長多鼓勵孩子

陪孩子一起面對被孤立的困境。都說家長是孩子的堅強后盾，不管孩子發生任何事，我們都應該陪著孩子一起面對，積極鼓勵孩子，相信孩子，并想辦法幫助孩子解決問題。

6、家長幫助孩子建立友好的關系

放學后，不著急領著孩子回家，讓他和同學玩。教給孩子從夸別人的玩具，或者說他們游戲好玩，想加入。慢慢地，孩子就真用上了，一般正常孩子是向往和小朋友玩，只是剛開始不知道怎么玩。最好讓孩子有三兩個個固定玩伴，沒有也沒關系。

7、給孩子安全感

要告訴孩子被孤立不是他的錯，在生活中與孩子相處時，物質關心固然很重要同時父母情感上的照料，與撫慰會更能夠讓孩子感覺到有安全感。而且在發現孩子被孤立后，父母要及時告訴老師，甚至和孤立孩子的父母見面，雙方來從中進行調和。

孩子在幼兒園被孤立了特征

1、被孤立的孩子會很討厭上學，不喜歡和同學們交往。經常會遲到，會想要轉學，對學校生活沒有興趣。

2、常常會和家人發脾氣，控制不住自己的情緒

3、當家長在問起學校的朋友時，孩子會躲避并不愿意交流，不愿意做作業，在課堂上或者活動時，會感覺有很大的壓力。如果家長發現孩子有這樣的現象，一定要引起重視。