很多家長(zhǎng)在教育6歲孩子時(shí)，都要求他在外不要和陌生人說(shuō)話，有這樣的防范意識(shí)很好。但年齡較小的孩子因?yàn)闆](méi)有得到正確的引導(dǎo)，就會(huì)有社交障礙，不敢和他人說(shuō)話，更不知道怎么和小伙伴和平相處，性格也會(huì)比較自私。

6歲兒童社交障礙的表現(xiàn)

表現(xiàn)1：刻意回避在公眾場(chǎng)合娛樂(lè)游玩。孩子們?cè)谇啻夯顫姷臅r(shí)候總是會(huì)成群結(jié)隊(duì)去各種好玩的地方游玩，但是6歲兒童有社交障礙不想去這些公共場(chǎng)合游玩，就算是勉強(qiáng)答應(yīng)去游玩，他們也通常會(huì)很沉默，不敢加入大家的討論，就一個(gè)人默默地待著，看著別人玩，而且嚴(yán)重的還會(huì)因?yàn)榭咕芡瑒e人一起玩耍，做出一些傷害小伙伴的行為。

表現(xiàn)2：不懂禮貌，不懂得尊重他人。社交是與人打交道，如果連“你好”、“謝謝”、“對(duì)不起”這樣簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)都不會(huì)主動(dòng)去說(shuō)，社交能力基本上沒(méi)有。不要認(rèn)為孩子小沒(méi)關(guān)系，好習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的，小時(shí)候不會(huì)，大了也不用指望懂。

表現(xiàn)3：不會(huì)交朋友，不合群。幼兒園里經(jīng)常會(huì)看到總是一個(gè)人待著的小朋友，或許他也想融入但卻始終交不到朋友，這樣的孩子有些是因?yàn)楦甙粒行┦且驗(yàn)槟懶。瑹o(wú)論哪種原因，都表明不具必要的社交能力。

表現(xiàn)4：不懂分享，更不能體諒別人。想讓有社交障礙的孩子將自己的東西分享給別人，照顧到別人的情緒，簡(jiǎn)直是天方夜譚。只要家長(zhǎng)仔細(xì)觀察，大多能發(fā)現(xiàn)端倪，也給了家長(zhǎng)能及時(shí)引導(dǎo)的機(jī)會(huì)

6歲兒童有社交障礙怎么引導(dǎo)

第一、努力為孩子營(yíng)造開(kāi)放的環(huán)境

環(huán)境會(huì)影響一個(gè)人，家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境也是這樣，家庭氛圍和諧開(kāi)放的環(huán)境下，孩子更容易放的開(kāi)。循序漸進(jìn)就是，不要強(qiáng)制孩子做他們不喜歡的事情。如果孩子真的充滿了恐懼心里，父母孩子逼著孩子去和別人打招呼，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很痛苦的事情。

害羞的孩子一旦脫離心理上的安全區(qū)域，就會(huì)進(jìn)入戒備狀態(tài)，想要孩子落落大方，就要擴(kuò)大他們心理上的安全區(qū)域。

第二、千萬(wàn)不給孩子貼負(fù)面標(biāo)簽

貼負(fù)面標(biāo)簽，就是根據(jù)孩子犯的某個(gè)錯(cuò)誤或某方面沒(méi)做好，對(duì)孩子下定論，否認(rèn)孩子身上其他的閃光點(diǎn)。孩子被父母貼上負(fù)面標(biāo)簽，從父母那里得不到自信，孩子在社會(huì)交往中也會(huì)變得非常自卑，甚至覺(jué)得自己是遭人嫌棄的。

第三、培養(yǎng)孩子的自信

培養(yǎng)自信絕非一日之功，要讓孩子接納自己，讓孩子坦然面對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，凡事盡力而為，不要強(qiáng)求結(jié)果。總之做父母的要注意，不要負(fù)面標(biāo)簽，不要小題大做，多鼓勵(lì)不指責(zé)，相信孩子的與眾不同，自己也要提升自我。

6歲孩子哭鬧不聽(tīng)話怎么辦

首先，孩子哭了先做冷處理，讓他自己哭一會(huì)兒，但無(wú)論如何對(duì)哭訴的要求決不讓步。孩子總是試圖挑戰(zhàn)父母的底線，只要你一猶豫一妥協(xié)，就處于被動(dòng)了，孩子就會(huì)越來(lái)越頻繁地使用“哭”這個(gè)方法。

其次，別心軟，不責(zé)罵，陪伴并等待孩子冷靜下來(lái)。父母和孩子可以提前約定一個(gè)“冷靜角”，當(dāng)孩子哭鬧時(shí)讓他獨(dú)自到冷靜角“里呆著，可以繼續(xù)哭，也可以玩一下”冷靜角“里的玩具，或者看看書(shū)，等孩子自己覺(jué)得情緒好一些了，再出來(lái)解決問(wèn)題。

最后，傾聽(tīng)他的想法，告訴他你理解他的感受，但是無(wú)論他再哭多久，你都不會(huì)答應(yīng)他的要求。記住，即使是合理要求，孩子如果通過(guò)哭鬧的方式提出，也不要滿足。告訴孩子等你下次嘗試好好溝通而不是哭鬧時(shí)提出要求，一定會(huì)滿足他，從而幫助孩子學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己的需求。