有些家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)到幼兒園老師反應(yīng)，孩子在學(xué)校像是“木偶人”，性格十分的內(nèi)向，在幼兒園不互動(dòng)，也不樂(lè)于表現(xiàn)自己。這樣的性格不利于孩子綜合素質(zhì)的成長(zhǎng)，也不利于孩子結(jié)交好朋友。作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)孩子，讓他們積極參與學(xué)校的活動(dòng)呢？

孩子在幼兒園不互動(dòng)怎么辦

1、及時(shí)詢問(wèn)孩子，最近有沒(méi)有什么煩心事。如果孩子能表述清楚自然是更好，如果孩子說(shuō)不清楚，可以及時(shí)跟老師溝通，看看是不是在學(xué)校的活動(dòng)中遭遇到了“走心的挫折”，一時(shí)間很難消化？只要找到了關(guān)鍵所在，就能針對(duì)性地解決問(wèn)題。

2、孩子在幼兒園不互動(dòng)的話，父母不妨給孩子找?guī)讉€(gè)同小區(qū)的伙伴，如果是同一個(gè)小區(qū)的同學(xué)就更棒了。多和同齡人接觸是幫助孩子融入集體、和大家交流的不二法門，孩子在玩耍中學(xué)會(huì)交流，練習(xí)交流，培養(yǎng)感情。

3、家長(zhǎng)可以跟孩子溝通，跟老師了解情況，看看孩子為什么在幼兒園不互動(dòng)。是不敢主動(dòng)結(jié)交新朋友，還是不知道如何去交朋友。之后，家長(zhǎng)可以讓老師協(xié)助，在幼兒園里幫助孩子與其他小朋友認(rèn)識(shí)，在參加集體活動(dòng)的時(shí)候多給孩子一些引導(dǎo)。

4、每天放學(xué)后也可以領(lǐng)著寶寶走到其他小朋友的面前，和寶寶一起詢問(wèn)小朋友的姓名和年齡、班級(jí)，并讓寶寶把自己介紹給小朋友，讓他們彼此熟悉一下，拉起小手讓他們成為朋友。這樣寶寶今后就學(xué)會(huì)如何交朋友了，讓她們體驗(yàn)交到朋友的快樂(lè)。

5、可以鼓勵(lì)孩子邀請(qǐng)別人到家里做客，詢問(wèn)孩子如何招待客人，這樣可以大大激發(fā)孩子和他人友好相處的愿望，當(dāng)孩子真的邀請(qǐng)了他人到家里做客的時(shí)候，家長(zhǎng)就要盡量尊重孩子，按照他們的想法去和其他小伙伴愉快相處。

幼兒園小朋友不愿意上學(xué)怎么辦

方法1：可以和孩子約定好來(lái)接他的時(shí)間并準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，同時(shí)在接孩子的時(shí)候表?yè)P(yáng)孩子的積極行為，比如表?yè)P(yáng)孩子能夠克服自己的擔(dān)心堅(jiān)持上學(xué)，認(rèn)識(shí)了新的小朋友等。

方法2：幫助孩子分析事情。不管遇到什么問(wèn)題，孩子不想上學(xué)的理由是什么，家長(zhǎng)都要表示理解孩子的心情，進(jìn)而轉(zhuǎn)變態(tài)度，告訴他，他遇見(jiàn)的問(wèn)題如何解決，讓孩子順著你的思路往下走。

方法3：需要培養(yǎng)孩子的原則性，不能太依孩子的性子，隨孩子們所欲。從小培養(yǎng)他們的原則性和規(guī)范性，對(duì)于他們以后入園會(huì)有幫助。偶爾呢！還可以給他們說(shuō)說(shuō)，在什么階段，他們需要去上幼兒園，去結(jié)交新朋友和學(xué)識(shí)更多的知識(shí)，讓自己以后能更好的成長(zhǎng)。

孩子上課坐不住怎么辦

一、日常生活中，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子根據(jù)目標(biāo)來(lái)集中注意力的習(xí)慣。比如家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備2張相似的圖，讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，把不同的地方找出來(lái)。

二、家長(zhǎng)主動(dòng)和老師溝通，讓老師根據(jù)孩子的喜好投其所好，選擇孩子喜歡的玩具以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，這樣能使孩子安靜下來(lái)。

三、家長(zhǎng)不要分配太難的玩具或者任務(wù)給他們，不分年齡段的玩具或者不合時(shí)宜的任務(wù)會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒，可以把任務(wù)分解成若干個(gè)容易完成的小任務(wù)，讓孩子在完成中找到自信。