會(huì)考不通過(guò)只能補(bǔ)考，沒(méi)有其他任何辦法了。高中會(huì)考關(guān)系到能否順利拿到高中畢業(yè)證的問(wèn)題，高中會(huì)考的考試內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，都是考基礎(chǔ)知識(shí)，百分之九十五的學(xué)生都能通過(guò)。

高中會(huì)考不及格怎么辦

會(huì)考如果不及格，不會(huì)影響高考，也不影響上大學(xué)，但是不能拿到畢業(yè)證。會(huì)考不過(guò)可以參加補(bǔ)考。高中會(huì)考考試成績(jī)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)，所以建議考生重視。

高中會(huì)考就相當(dāng)于畢業(yè)考試，要是會(huì)考不過(guò)的話，就沒(méi)有畢業(yè)證拿，等于是高中學(xué)業(yè)不過(guò)，不能合格結(jié)業(yè)，學(xué)校會(huì)給一次補(bǔ)考的機(jī)會(huì)，有些高中還有清考，但也不可大意。

高中會(huì)考要是沒(méi)過(guò)存在問(wèn)題不大，大學(xué)絕對(duì)能上，只要你參加高考，分?jǐn)?shù)在控分線以上，就有機(jī)會(huì)上，但是有些大學(xué)會(huì)參考你的會(huì)考成績(jī)，因?yàn)槟切┎粌H記錄在你的紙質(zhì)檔案上，考試院的電子檔案上也會(huì)有，作為高校錄取的一個(gè)參考，有些學(xué)校不看，有些學(xué)校會(huì)看。

高中會(huì)考怎么復(fù)習(xí)

1、熟悉考點(diǎn)。

做到目標(biāo)明確，針對(duì)性強(qiáng)。特別是對(duì)一些概念，瀏覽一遍基本上就有大致的印象，做題時(shí)就不會(huì)混淆。

2、整理出學(xué)科用語(yǔ)。

例如，化學(xué)科目中化學(xué)用語(yǔ)是非常重要的?；瘜W(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不好，不可能考好化學(xué)?；瘜W(xué)用語(yǔ)主要包括：化學(xué)方程式、離子方程式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、電子式等。尤其是《說(shuō)明》中指出且教材出現(xiàn)的化學(xué)用語(yǔ)整理在一張紙上，多看幾遍。

3、適當(dāng)模擬訓(xùn)練。

進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練，訓(xùn)練速度、知識(shí)點(diǎn)、答題技巧(如選擇題運(yùn)用排除法)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

高中會(huì)考不及格會(huì)怎么樣

很多家長(zhǎng)初為人父、初為人母，缺乏相關(guān)的教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于孩子的很多問(wèn)題都不知道該怎么處理才好，對(duì)于家庭教育的方法也知之甚少，所以當(dāng)孩子認(rèn)知理解能力薄弱的時(shí)候很多家長(zhǎng)都不知道如何是好，那么三歲孩子認(rèn)知能力差怎么辦呢？

三歲孩子認(rèn)知能力差怎么辦

1、教會(huì)孩子用雙手去感知物體

相信在家里肯定有很多為孩子購(gòu)置的玩具，最初讓孩子認(rèn)識(shí)這些物品，可以通過(guò)觸摸讓孩子去感知。經(jīng)常給孩子觸摸不一樣的物品，這樣不同會(huì)通過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué)的刺激，一點(diǎn)點(diǎn)的傳遞給孩子的大腦，慢慢的孩子就通過(guò)這些不同認(rèn)知到物體。

2、劃清界限，讓孩子分清你我他

家里的一些小物品要分清楚屬于誰(shuí)的。比如孩子專用的洗澡盆，可以告訴孩子，這是你的洗澡盆，只能你用，別人不能用；孩子的玩具也要告訴他，那是他的東西，如果別人要玩他的玩具，要先經(jīng)過(guò)他同意才可以玩，如果他想玩別人的玩具，也要經(jīng)過(guò)別人的同意。

3、多討論生活中遇到的問(wèn)題

與孩子討論問(wèn)題，才能引導(dǎo)他正確認(rèn)識(shí)自我，正確評(píng)價(jià)自我。認(rèn)識(shí)到自己的興趣愛(ài)好，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。能夠客觀正確地評(píng)價(jià)生活中的人，才可能正確評(píng)價(jià)和定位自己。孩子一有問(wèn)題，就與他爭(zhēng)論，并試圖反駁他，有利于孩子改善認(rèn)知能力差的情況。甚至，有時(shí)還要故意找問(wèn)題來(lái)與他交流。

4、找各種素材幫助理解

每讀到一個(gè)關(guān)鍵事件時(shí)可以同時(shí)展示給孩子不同的素材，例如：繪本中的賽龍舟圖片，賽龍舟真實(shí)照片，賽龍舟視頻，賽龍舟的故事。通過(guò)各種形式的展示，讓孩子從多個(gè)角度理解。

5、及時(shí)給孩子反饋

對(duì)于三歲孩子來(lái)說(shuō)，看似他們不能聽(tīng)懂我們?cè)谡f(shuō)什么，但是他們卻能看懂我們的表情與姿勢(shì)語(yǔ)言，所以我們要經(jīng)常和孩子互動(dòng)交流。不僅如此，孩子在表達(dá)的時(shí)候，我們要給予及時(shí)的反饋?？梢蕴釂?wèn)題，耐心傾聽(tīng)他們的反應(yīng)，并提供進(jìn)一步交流的機(jī)會(huì)。

6、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣

家長(zhǎng)就可以教他們一些簡(jiǎn)單的生活常識(shí)，可以讓孩子模仿自己的行為，或者給孩子準(zhǔn)備一些早教小玩具，把生活場(chǎng)景具體化，孩子可以在玩耍中學(xué)習(xí)到更多的小常識(shí)，以后也會(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，慢慢的家長(zhǎng)就不會(huì)覺(jué)得孩子認(rèn)知能力差了。

高中英語(yǔ)學(xué)考不及格怎么辦

在5歲孩子的認(rèn)知里，他認(rèn)為世界上所有的東西都在圍繞他轉(zhuǎn)，自己就是世界的中心。有時(shí)候我們稍微不滿足孩子的愿望，孩子便會(huì)大發(fā)脾氣，哭鬧不止，因?yàn)楹⒆诱J(rèn)為我們應(yīng)該聽(tīng)他的，這個(gè)認(rèn)知是不對(duì)的。那么對(duì)于5歲孩子愛(ài)哭愛(ài)發(fā)脾氣的情況，作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何做呢？

5歲的孩子愛(ài)哭愛(ài)發(fā)脾氣是什么原因

1、沒(méi)有給予他們足夠的尊重

寶寶慢慢長(zhǎng)大了，凡事逐漸有了自己的小想法，他們喜歡去表達(dá)這些想法。家長(zhǎng)如果在孩子講述時(shí)沒(méi)有給予他們足夠的尊重，這可是會(huì)讓他們很火大的。

2、感覺(jué)自己的安全受到了威脅

我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多孩子在現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)非常依賴一個(gè)物體，因?yàn)樗J(rèn)為這個(gè)物體可以保護(hù)自己，這個(gè)物體和自己是一體的。

當(dāng)孩子自己打開(kāi)一個(gè)玩具，但是我們家長(zhǎng)卻又把玩具關(guān)掉的時(shí)候，孩子就會(huì)感覺(jué)特別沒(méi)有安全感，因?yàn)樗J(rèn)為自己的東西已經(jīng)被破壞掉了，自己的安全沒(méi)有保障，所以哭鬧。

3、遇到挫折

寶寶有著天生的求知欲，從出生就開(kāi)始不斷地學(xué)習(xí)。這一過(guò)程中寶寶難免會(huì)出錯(cuò)，他們也會(huì)感到焦慮、羞辱，積聚到一定程度就以憤怒的形式爆發(fā)出來(lái)。

愛(ài)哭愛(ài)發(fā)脾氣的孩子怎么辦

1、不要逼迫孩子

樹(shù)立正確的教育觀念，尊重、信任孩子，要平等地對(duì)待孩子，不用家長(zhǎng)的“權(quán)威”逼迫孩子做他們不愿意的事情，這樣可以在很大程度上避免孩子突然發(fā)脾氣。

2、建立規(guī)則

在孩子還比較小的時(shí)候，就建立規(guī)則，告訴孩子什么事可以做，什么事不能做，可以避免走很多彎路。

3、堅(jiān)持原則

建立規(guī)則后，家長(zhǎng)就要監(jiān)督執(zhí)行。對(duì)孩子超越行為界限的事，不能遷就，不能總跟孩子說(shuō)：“就今天這一次啦”、“下不為例啦”。否則，孩子以為，規(guī)則是可以不執(zhí)行的，就會(huì)助長(zhǎng)他的不良行為。習(xí)慣一旦形成，以后改正起來(lái)就很難，需要付出更多的時(shí)間。

4、轉(zhuǎn)移孩子的注意力

小時(shí)候孩子是分不清一些事情的，他的自主觀念特別強(qiáng)，我們這時(shí)候可以做的，就是轉(zhuǎn)移孩子的注意力，分散孩子的注意力。讓孩子注意到別的事情，他的大腦皮層就接收不到憤怒的信號(hào)，就會(huì)對(duì)別的事物感興趣。

5歲孩子愛(ài)哭愛(ài)發(fā)脾氣的原因有很多，像沒(méi)有安全感，家長(zhǎng)沒(méi)有尊重孩子的想法，或者孩子在事情上遇到挫折，等都會(huì)導(dǎo)致孩子哭鬧，家長(zhǎng)應(yīng)該做的是不要逼迫孩子做什么事情，要征詢孩子意見(jiàn)，與孩子建立規(guī)則，在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候轉(zhuǎn)移孩子注意力。

高中合格考不及格怎么辦

其實(shí)對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，相對(duì)于學(xué)歷來(lái)說(shuō)，大部分人更看重的是個(gè)人的性格與品德問(wèn)題。因?yàn)榭梢詮囊粋€(gè)人的性格看出這個(gè)人的為人處世以及是否有個(gè)人品德，但是現(xiàn)在很多孩子面臨著一個(gè)問(wèn)題，就是不自信。五歲孩子膽小不自信怎么辦？

五歲孩子膽小不自信怎么辦

第一，父母放平心態(tài)，和孩子平等溝通。

孩子感受到被尊重，利于孩子的自信心增長(zhǎng)。

比如，面對(duì)孩子的不合理要求不是直接回絕“我說(shuō)不行就不行”，而是跟孩子解釋原因，語(yǔ)氣平和。把孩子當(dāng)朋友，當(dāng)成需要尊重的個(gè)體，孩子感受到被尊重，才會(huì)看到自己的價(jià)值。

如果父母過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，不給孩子解釋，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子變得不敢自己做決定，凡事都要看父母臉色，慢慢沒(méi)了主見(jiàn)，長(zhǎng)此以往孩子會(huì)更加自卑。

第二，不威脅孩子，給予孩子永遠(yuǎn)的支持和愛(ài)。

永遠(yuǎn)愛(ài)孩子，這是每一個(gè)父母發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)想法，但是在生活中，往往變了味。父母可能不經(jīng)大腦就說(shuō)“你再不聽(tīng)話，我就不要你了?！薄澳阍倏?，我就把你丟在大街上?！备改感睦锩髅鲪?ài)孩子，卻常用威脅的語(yǔ)氣，長(zhǎng)期處于威脅語(yǔ)言暴力的孩子，會(huì)沒(méi)有安全感，會(huì)更加膽小怕事。

在孩子需要的時(shí)候，永遠(yuǎn)給予孩子支持和愛(ài)。

第三，少空洞的表?yè)P(yáng)，多肯定贊賞具體的行為。

說(shuō)起表?yè)P(yáng)孩子，“你真棒！”“你真聰明！”就被父母掛在嘴邊，我們都知道這樣的表?yè)P(yáng)很空洞，容易養(yǎng)成孩子驕傲自大或是沒(méi)有自知之明的個(gè)性。

所以，表?yè)P(yáng)要講究技巧。表?yè)P(yáng)孩子具體的行為，告訴她做這件事的意義，才利于孩子繼續(xù)好的行為，成為好習(xí)慣。

具體來(lái)說(shuō)，比如孩子晚飯后幫忙收拾碗筷，不是簡(jiǎn)單說(shuō)一句“你真能干”，而是對(duì)孩子說(shuō):“謝謝你幫媽媽收拾碗筷，媽媽輕松多了。”

父母不要高高在上表?yè)P(yáng)孩子，而是放下身段，對(duì)孩子表示真誠(chéng)的感謝，這樣更利于孩子自信心的培養(yǎng)。

第四，不斷設(shè)立小目標(biāo)，讓孩子體會(huì)到成功的喜悅。

不自信的孩子往往看不到自己的價(jià)值，缺少成功的體驗(yàn)。所以，父母應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件讓孩子體會(huì)到成功的喜悅。

比如，孩子做作業(yè)磨蹭，父母忍不住發(fā)火，但是孩子因?yàn)楹ε赂改父幽懶?，做作業(yè)更慢。

最好的做法就是記錄孩子每次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，用事實(shí)說(shuō)話，孩子第一次做作業(yè)花了一個(gè)小時(shí)，第二次做作業(yè)花了55分鐘，這就是進(jìn)步了，肯定孩子快了5分鐘，而不是批評(píng)孩子依然做作業(yè)太慢。

讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅，又進(jìn)步了5分鐘。那么，孩子會(huì)再努力做得更快一點(diǎn)，進(jìn)步10分鐘。孩子看到自己的進(jìn)步也會(huì)非常高興。

第五，不給孩子貼標(biāo)簽，積極正向引導(dǎo)。

孩子表現(xiàn)出膽小、怯懦或退縮時(shí)，父母不要給孩子貼上“膽小鬼”的標(biāo)簽，不要指責(zé)數(shù)落他。這樣只會(huì)傷他自尊，讓他變得越來(lái)越自卑。

心理學(xué)上有“自證預(yù)言”一說(shuō)，如果父母總是給孩子貼上“膽小鬼”的標(biāo)簽，孩子就會(huì)變得越來(lái)越膽小，變成真正的膽小鬼。

父母應(yīng)該積極正向引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子大膽表現(xiàn)。經(jīng)常跟孩子說(shuō):“你很勇敢，你很大膽，你很自信！”孩子在父母積極的語(yǔ)言暗示中，也會(huì)變得勇敢大膽自信。

第六，布置榮譽(yù)墻，寫(xiě)成功日記，把孩子的成績(jī)擺出來(lái)給大家看。

在家里的某一個(gè)位置給孩子布置一個(gè)小小的“榮譽(yù)墻”，把孩子最為得意的手工、繪畫(huà)，獲得的獎(jiǎng)狀等作品集中陳列，讓大家都看到，這是對(duì)孩子最大的肯定。

孩子會(huì)從中得到巨大的鼓舞，看到自己曾經(jīng)取得的成績(jī)，會(huì)激發(fā)他積極向上，自信大膽的心態(tài)。

還可以鼓勵(lì)孩子寫(xiě)成功日記，把自己做過(guò)的覺(jué)得了不起的事都記錄下來(lái)，孩子在記錄的過(guò)程中會(huì)滋生一種自豪之感。

當(dāng)孩子遇到困難或挫折時(shí)，再看看這些榮譽(yù)，看看這些成功日記，會(huì)激發(fā)他克服困難的巨大勇氣。孩子一定會(huì)變得越來(lái)越自信大膽。

初中會(huì)考補(bǔ)考不及格怎么辦

五歲孩子不愿意去幼兒園怎么辦？到了上學(xué)的年紀(jì)，小孩子要去上幼兒園了，但有些小孩子就是不愿意上幼兒園的，家長(zhǎng)十分的操心，因?yàn)椴辉敢庾x書(shū)，不想上課，或許還是因?yàn)椴幌腚x開(kāi)家，不管是什么原因，不想去幼兒園讓家長(zhǎng)很無(wú)奈。

五歲孩子不愿意去幼兒園怎么辦

1、可以經(jīng)常帶寶寶去幼兒園的旁邊，帶他在外面聆聽(tīng)小朋友們的歡聲笑語(yǔ)，看他的反應(yīng)，若是他依依不舍，告訴他不上幼兒園以后就不來(lái)這里了。

2、晚上睡覺(jué)前給他講有意思的故事，這些故事都發(fā)生在幼兒園里，增加他的好感，陪他看電視時(shí)，他喜歡的節(jié)目就多看兩遍，并告訴她只有他上幼兒園媽媽才有更多的時(shí)間陪他看電視。

3、把孩子送到班里立刻轉(zhuǎn)身走，班里老師是有辦法安慰孩子的。不要兩眼淚汪汪，一步三回頭，這種焦慮不安的情緒會(huì)感染孩子，使他更感到害怕和孤獨(dú)。實(shí)際上，孩子哭幾天就會(huì)好的。

五歲孩子不愿意去幼兒園的原因有哪些

1、不想與爸爸媽媽分開(kāi)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，爸媽在身邊，心里會(huì)有無(wú)比的安全感。而上幼兒園以后，要獨(dú)自面對(duì)、處理問(wèn)題，不難想象孩子會(huì)產(chǎn)生失落、焦慮與不知所措的感覺(jué)。

2、對(duì)陌生環(huán)境感到害怕。習(xí)慣了自己熟悉的家，現(xiàn)在卻得長(zhǎng)時(shí)間待在充滿陌生人的學(xué)校里，孩子會(huì)感到莫名的焦慮與不安。

3、無(wú)法適應(yīng)團(tuán)體生活。孩子到了幼兒園，必須遵守團(tuán)體的規(guī)范，想要的東西需與人分享，想吃點(diǎn)心、玩玩具都得排隊(duì)，到處都是限制，讓孩子覺(jué)得幼兒園不好玩。

初中會(huì)考不及格怎么辦

脾氣暴躁的孩子不顧場(chǎng)合、時(shí)間，稍有不順心就會(huì)大發(fā)雷霆，小時(shí)候滿地打滾哭鬧，抱著大人的腿不走，長(zhǎng)大后就是摔打東西，不懂感恩，吼罵父母，頂撞上司等等，六歲的孩子脾氣暴躁打人怎么辦？家長(zhǎng)一定要多干預(yù)，及時(shí)的和孩子取得良好的溝通，尋找孩子脾氣暴躁打人的原因，從而對(duì)癥下藥。

六歲的孩子脾氣暴躁打人怎么辦

1、找原因。

（1）模仿行為。

一些孩子的攻擊性行為是從動(dòng)畫(huà)片、電視劇等影視作品中或是成人的日常表現(xiàn)中學(xué)來(lái)的，他們并不知道打人的實(shí)際意義。

（2）表達(dá)情緒。

3-6歲的孩子開(kāi)始有了“自我”意識(shí)之后，對(duì)事物的占有欲就會(huì)增強(qiáng)，但是由于年齡的限制不會(huì)表達(dá)，所以就只能通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)表示拒絕。

（3）引起關(guān)注。

一些缺少關(guān)愛(ài)的孩子可能會(huì)通過(guò)打人來(lái)引起成人的關(guān)注，或是來(lái)彰顯自己的力量，來(lái)表示自己“有本事了”。

（4）過(guò)度溺愛(ài)。

孩子在家都是有求必應(yīng)，一有小脾氣就哭鬧打人，家長(zhǎng)就會(huì)覺(jué)得孩子還小，都是正常的，就沒(méi)有及時(shí)糾正，所以便會(huì)導(dǎo)致這種習(xí)慣愈演愈烈。

2、解決辦法。

（1）不溺愛(ài)孩子。

在我們的生活中，有很大一部分父母在面對(duì)孩子的暴躁時(shí)，會(huì)選擇依從孩子，寵愛(ài)孩子，他們認(rèn)為這樣就可以平息孩子的吵鬧?？墒窃诖饝?yīng)孩子要求的時(shí)候，的確可以暫時(shí)讓他們停止哭鬧，但這種方法治標(biāo)不治本。如果孩子下次依舊發(fā)脾氣呢，家長(zhǎng)還是如此嗎？如果孩子要的東西越來(lái)越貴，孩子的要求越來(lái)越過(guò)分，那父母?jìng)兌家灰煌鈫?？因此父母不可以使用暴力，同時(shí)也不能過(guò)于軟弱。

（2）父母做好榜樣。

孩子是父母的一面鏡子。父母溫柔孩子就溫柔，父母暴力孩子就暴力。所以一切還是要從自己改變。父母先改掉壞脾氣，理性對(duì)待孩子，言語(yǔ)要婉轉(zhuǎn)，溫和。不管有多大的脾氣，一定要控制。不然等孩子進(jìn)入叛逆期，那是無(wú)法交流的，對(duì)孩子后期的發(fā)展，社會(huì)的融入都是很嚴(yán)重的。

（3）不要冷暴力。

很多時(shí)候父母的冷漠并沒(méi)有起到能讓孩子冷靜的效果，反而會(huì)讓孩子感受到他們的“冷暴力”。很多父母會(huì)覺(jué)得，孩子在叛逆的時(shí)候聽(tīng)不進(jìn)去別人講的話，所以自己不要多說(shuō)，以免讓孩子更加生氣。

還有一些年輕的父母會(huì)在心里產(chǎn)生這樣的想法：你是我的孩子，你有什么資格生氣？那我也不和你講話，看我們誰(shuí)需要誰(shuí)，這樣的處理方式無(wú)疑會(huì)讓孩子變得更加暴躁。

六歲的孩子正處于人生中的第二個(gè)叛逆期，進(jìn)入叛逆期的孩子，他們會(huì)有很多迷茫和困惑，這個(gè)時(shí)候的他們其實(shí)是非常需要父母的幫助的，而父母過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)可以幫助孩子在這條路上走得更加平坦，更加順利。

高中生物不及格怎么辦

5歲多孩子容易發(fā)脾氣是正常的，這是孩子心理變化、情緒沖動(dòng)、自控能力差所導(dǎo)致的。所以我們應(yīng)該理解孩子的這種消極情緒，同時(shí)也要引導(dǎo)孩子的這種消極情緒。那么我們就來(lái)圍繞5歲多孩子容易發(fā)脾氣正常嗎的問(wèn)題進(jìn)行拓展說(shuō)明吧。

5歲多孩子容易發(fā)脾氣正常嗎

5歲多孩子容易發(fā)脾氣正常。這和孩子的心理發(fā)展和家長(zhǎng)的教育都有一定的關(guān)系。因此，我們?cè)陉P(guān)注孩子心理健康發(fā)展的同時(shí)也不要對(duì)孩子溺愛(ài)，否則孩子容易發(fā)脾氣的問(wèn)題會(huì)更加嚴(yán)重。

5歲多孩子容易發(fā)脾氣怎么引導(dǎo)

1、在合理范圍內(nèi)允許孩子表達(dá)情緒

有的父母不喜歡聽(tīng)到孩子發(fā)脾氣哭鬧，其實(shí)哭鬧是孩子表達(dá)情緒的一種方式，作為家長(zhǎng)我們養(yǎng)育孩子不僅要盡責(zé)更要盡心，孩子能充分合理的表達(dá)自己的情緒是心里發(fā)育健康的標(biāo)志。

雖然表達(dá)方式不是很恰當(dāng)，但我們可以鼓勵(lì)孩子用正確的語(yǔ)言表達(dá)自己的情緒，告訴他遇到問(wèn)題時(shí)要講道理，說(shuō)明原因，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣哭鬧。

2、不過(guò)于遷就孩子

即使再多的策略和招數(shù)，有時(shí)還會(huì)覺(jué)得對(duì)付5歲多孩子容易發(fā)脾氣情況是一場(chǎng)耐力戰(zhàn)，如果所有的寬容、理解、尊重或民主都不能奏效時(shí)，寶媽也不要忘記行使你為人父母的權(quán)利。

比如孩子坐在樓梯口十幾分鐘不上來(lái)，媽媽在保證孩子安全的情況下，先讓孩子盡情的坐在那吧。等她坐累了，不妨再來(lái)個(gè)軟硬兼施，先抱上樓再來(lái)個(gè)好言相勸，相信這時(shí)候的孩子是肯定能聽(tīng)進(jìn)去的。

注意在為孩子立規(guī)矩時(shí)，既不要抹平她的棱角，也不要過(guò)于遷就孩子，更不要在孩子面前感嘆她有多倔多不聽(tīng)話，這樣不但傷害了孩子的自尊心，也不利于幫助你的家孩子的成長(zhǎng)。

3、孩子合理的要求要盡量滿足，不合理的要求要立場(chǎng)堅(jiān)定

不合理的要求要立場(chǎng)堅(jiān)定，但要溫柔的拒絕，可以嘗試溝通，改變孩子的錯(cuò)誤認(rèn)知，然后再提出一些合理的建議，來(lái)轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

4、引導(dǎo)孩子將身心放松下來(lái)

當(dāng)5歲多孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，其實(shí)身體上也會(huì)發(fā)生一些變化。而要想舒緩孩子的身體反應(yīng)，身心放松，家長(zhǎng)可以擁抱一下，并對(duì)孩子進(jìn)行“肢體按摩”的方式緩和生理反應(yīng)。他們的情緒也會(huì)慢慢因?yàn)樯眢w放松而逐漸緩和，最終趨于平靜。

除此之外，可以教孩子使用“腹式呼吸法”，這對(duì)于放松緊繃的軀體也極為有效，能夠迅速停止哭鬧，變得平靜。

高中物理總是不及格怎么辦

六歲孩子不聽(tīng)話怎么管教？家長(zhǎng)應(yīng)該每天抽些時(shí)間跟孩子單獨(dú)相處，和孩子一起做些孩子感興趣的事情，要跟孩子成為朋友。這樣下來(lái)孩子都愿意跟父母訴說(shuō)心底話，父母作為孩子的傾聽(tīng)者、支持者、精神的陪伴者，很多時(shí)候父母說(shuō)的話孩子都會(huì)愿意去聽(tīng)。

六歲孩子不聽(tīng)話怎么管教

1、學(xué)會(huì)適當(dāng)放手

很多處理不好跟孩子關(guān)系的父母，大多會(huì)存在一個(gè)問(wèn)題，就是孩子長(zhǎng)大了，但是父母卻依舊認(rèn)為孩子什么都不懂，孩子非常依賴父母。從孩子兩歲左右開(kāi)始，隨著孩子自我意識(shí)的萌發(fā)，孩子的能力不斷增強(qiáng)，孩子開(kāi)始逐步意識(shí)到并且非常享受自己的事情自己做的這個(gè)過(guò)程。

這個(gè)時(shí)候父母就要學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，鼓勵(lì)孩子在安全范圍之內(nèi)去不斷地探索，不斷地學(xué)習(xí)新的技能，讓孩子體會(huì)這種自我掌控感。

2、欲擒故縱

有時(shí)候，父母的話不能太多，喋喋不休只能讓孩子感到厭煩和抗拒。除了言簡(jiǎn)意賅表達(dá)自己的意圖外，爸爸媽媽還可使用“休止符”時(shí)間，在孩子不聽(tīng)話時(shí)靜口，用突然間的安靜讓孩子感到意外，從而把注意力集中到你的身上。

3、反客為主

父母應(yīng)該給孩子理解你的話的機(jī)會(huì)和時(shí)間。有時(shí)候，孩子不是不聽(tīng)話，而是沒(méi)有理解你的話的意思。給他一個(gè)提問(wèn)的機(jī)會(huì)，或者問(wèn)問(wèn)他，懂你的話了沒(méi)有，可以讓他復(fù)述一下意思，看有沒(méi)有誤解。

高中語(yǔ)文總是不及格怎么辦

當(dāng)孩子上課經(jīng)常走神，家長(zhǎng)們就要特別注意了，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)成績(jī)等等，難免會(huì)造成很大的影響，那么三歲孩子上課走神的是什么原因呢？

三歲孩子上課走神的原因

1、孩子對(duì)上課的內(nèi)容缺乏興趣，或者是上課時(shí)聽(tīng)不懂，還有下課時(shí)玩得過(guò)于瘋狂，都會(huì)導(dǎo)致在上課的時(shí)候容易走神，注意力不能集中下來(lái)，這時(shí)建議家長(zhǎng)搞清楚孩子的真實(shí)情況，然后對(duì)癥給予幫助。

2、是孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，那可能也只對(duì)一門(mén)學(xué)科不感興趣，有些還是會(huì)感興趣的，所以家長(zhǎng)可以從這個(gè)方面去下手，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、現(xiàn)在孩子是家長(zhǎng)的掌中寶，大部分老人會(huì)對(duì)孩子各種溺愛(ài)，越溺愛(ài)孩子成績(jī)?cè)讲?。?duì)于家長(zhǎng)不能無(wú)條件的溺愛(ài)孩子，從兩歲左右就應(yīng)該給孩子立規(guī)矩，在他們的能力范圍內(nèi)完成自己需要完成的事情比如收拾垃圾或者擦桌子等。

4、孩子身體中缺鋅鈣鐵都會(huì)影響到其注意力。另外長(zhǎng)時(shí)間的睡眠不足，不能讓大腦細(xì)胞得到休息，從而影響了學(xué)習(xí)效率，讓注意力變得分散。

多給孩子吃一些富含優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的瘦肉類、蛋類以及魚(yú)類等，核桃杏仁牛奶及小米等也是不錯(cuò)的選擇，能夠改善記憶力。盡量不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間吃油炸食品、薯?xiàng)l以及膨化食品和碳酸飲料等。

5、部分家長(zhǎng)為了讓孩子贏在起跑線上，不停的給孩子報(bào)各種興趣班，從而產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，上課時(shí)注意力不集中。另外，孩子過(guò)度或者過(guò)早使用電子產(chǎn)品會(huì)給他們的大腦帶來(lái)刺激，不容易讓注意力集中在課本上。家長(zhǎng)要多發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)光點(diǎn)，發(fā)展其潛力，但是要讓孩子注意勞逸結(jié)合。