孩子高中英語成績差想要提高，除了要選對學(xué)習(xí)方法，也可以通過輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)提高英語成績。

高中英語學(xué)考不及格怎么辦

英語單詞

想學(xué)好英語，單詞是一定要背的，逃都不能逃。很多孩子比較懶，可能每天只背幾個單詞就收手了，或者干脆啃老本，背都懶得背。

這樣做的結(jié)果，只能讓孩子在差生的道路上一去不復(fù)返，得不了什么便宜。所以一定要好好背單詞，只有單詞背過了，成績才會慢慢變好。

英語閱讀

如果孩子的英語基礎(chǔ)不太好，那么在做閱讀題的時候，可能會碰到不少生詞，還有好多不

懂的語法。這個時候先不要挨個去查，因為這很浪費時間。你可以先根據(jù)上下文猜這個單詞是什么意思，等做完這篇閱讀之后再去查，這樣效果會好一些。

高中生英語成績怎么提高

1、單詞，有的人說，學(xué)英語不用背單詞，我的看法正好相反，單詞就想一塊磚頭，連磚頭都準(zhǔn)備不好，怎么才能建成高樓呢？所以，高中時候一定要多記多背單詞，詞匯量到了，其他的就好說了。

2、語法，英語語法其實不多，主謂賓，賓語從句，定語從句啥的，多做幾套題就可以搞定了。整理一個錯題集，把所有的錯題都記下來，歸納整理，同類型的語法題目不要錯2遍.

3、聽力，聽力對大部分人來說是個難題，所以，平時要多積累，可以讓孩子多看一些英語電影，這個對提高英語聽力幫助挺大。

4、完形填空，記得上高三那年，每天都要做一套試卷，然后還要單據(jù)做一篇完形填空，刷題刷多的好處就是，有時候考試可能會遇到原題。。

5、閱讀理解，這個其實當(dāng)時也很痛疼，這個很考驗孩子的閱讀量以及孩子的詞匯量，詞匯量不行，孩子都看不懂，如何談理解呢！

高中會考不及格怎么辦

有些家長發(fā)現(xiàn)三歲孩子有時候情緒總是喜怒無常，剛剛還在好好的玩耍、做游戲。一會兒突然又發(fā)脾氣、不高興。很多家長遇到這個都很好奇，自己也沒有做錯的地方三歲孩子情緒變化為什么這么大呢？

有些家長這時候可能認(rèn)為三歲孩子情緒變化大的原因就是太慣著三歲孩子，所以認(rèn)為只要不慣著三歲孩子，三歲孩子就不會情緒變化大了。今天我們就來看看三歲孩子情緒變化是什么原因？

三歲孩子情緒變化是什么原因

1、三歲孩子情緒變化的本質(zhì)原因是脆弱，若是沒有安全感了，就會對外界非常敏感。

2、這個時期的寶寶控制力發(fā)展差，他們的情緒變化毫不隱藏地表現(xiàn)出來，而且擅長用自己的身體語言來表達(dá)。如不高興就哭，高興就大笑或者是手舞足蹈，憤怒就瞪眼跺腳，有高興的事就要向親近的人訴說。

3、三歲孩子的情緒具有情境性，如得到新玩具、媽媽離開身邊一會二、新朋友出現(xiàn)……都會使他們的情緒大起大落，三歲孩子的情緒隨著情境的改變而改變。很多時候情緒不是由寶寶自身發(fā)出來的，而是因周圍人的情緒波動而引起的。

在幼兒園中往往會出現(xiàn)這樣的情況：一個小朋友哭起來了，其他小朋友也莫名其妙地跟著哭起來，整個場面會變得混亂極了。以后隨著年齡增長，控制能力加強，這些情緒特征就會逐漸減少，情緒的控制力、穩(wěn)定性也隨之提高。

隨著年齡的增長，三歲孩子的道德感、審美感和調(diào)控情緒策略逐漸發(fā)展，三歲孩子控制情緒的能力慢慢加強，易沖動、易外露、易感染這些特征就會逐漸減少，情緒的控制力、穩(wěn)定性也會隨之提高。

4、再就是小三歲孩子這么大，逐漸有了自我意識，他們想表達(dá)自己的愿望，這是一種正常反應(yīng)。

5、三歲孩子有可能在想辦法引起家人注意。不同年齡階段三歲孩子情緒變化的原因也是不同的，其實我們可以在生活中慢慢觀察慢慢發(fā)現(xiàn)，看看我們的三歲孩子是為什么有這么多情緒變化

因此，我們既要站在自己的角度想問題，又要站在三歲孩子的角度想問題，一些心理學(xué)家所講的對三歲孩子的發(fā)展是非常的有代表性的，所以我們可以多參考。可以根據(jù)三歲孩子自身的意見來幫助三歲孩子減少三歲孩子情緒變化的次數(shù)。

高中英語不及格怎么辦

孩子的叛逆期對于家長來說是最痛苦的一個階段，因為這時候的孩子就會變得難以管教，而且不注意可能就會做出一些不好的行為，這都是需要重視起來的，那么大班孩子叛逆期的處理方法有什么呢？

大班孩子叛逆期的處理方法

1、給出封閉的答案

當(dāng)需要大班孩子做某件事的時候，不要給出開放性的問題，最好是讓他去做選擇題。比如想讓孩子幫忙做家務(wù)、拿東西的時候，不要問你想做什么？最好是問他：你想去刷碗還是去掃地還是什么？這樣在孩子看來這是可以自主選擇的答案，也是對他的尊重。

2、不能過于較真。

對于叛逆期的孩子是不要過于較真的。畢竟孩子也有自己的想法雖然有時候看起來是幼稚的。特別是正處于情緒波動階段的孩子，如果家長感覺他的想法不正確，先不要急于糾正。可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，在他情緒平穩(wěn)之后再談話教育。

3、不要總拿自己的孩子和別人去比

不管孩子是不是在大半學(xué)習(xí)，那他最不希望聽到的就是別人家孩子這個詞。總是聽自己的家長會說別人家孩子有多么優(yōu)秀。其實這個時候在自己家孩子心里就會產(chǎn)生一種自卑的心理。

所以一個愛他的家長，從小要從鼓勵做起。還有就是家長希望他成為什么樣的人，其實就應(yīng)該在哪些方面去多鼓勵他，這樣才會發(fā)現(xiàn)孩子逐漸就會變得很優(yōu)秀。

4、避免孩子模仿，多給孩子一些選擇

孩子如果出現(xiàn)事事都喜歡和父母唱反調(diào)，一味地自作主張，其實是孩子獨立意識的一種覺醒，也是大班孩子在叛逆的時候，在這個時候他們往往覺得自己已經(jīng)長大了，覺得自己有能力決定自己的事情，從而會無可厚非的去否定家長的安排。

如果家長們遇到這種情況，不要對孩子亂發(fā)脾氣，也不要事事遷就孩子。首先要自我反醒，如果自己平時也喜歡否定別人，那么就要做出改變，讓孩子看到父母知書達(dá)理的行為，避免孩子模仿家長說不。

5、適度滿足孩子的要求

盡量多創(chuàng)造一些條件，使孩子在上大班的要求得到適當(dāng)?shù)幕虺浞值臐M足后，他們的叛逆行為，叛逆性心理自然就逐漸減少。理解、尊重、暫時滿足孩子的意愿或不合常理的行為，不失為一種有效的迂回教育手段。

高中合格考不及格怎么辦

其實對于現(xiàn)代人來說，相對于學(xué)歷來說，大部分人更看重的是個人的性格與品德問題。因為可以從一個人的性格看出這個人的為人處世以及是否有個人品德，但是現(xiàn)在很多孩子面臨著一個問題，就是不自信。五歲孩子膽小不自信怎么辦？

五歲孩子膽小不自信怎么辦

第一，父母放平心態(tài)，和孩子平等溝通。

孩子感受到被尊重，利于孩子的自信心增長。

比如，面對孩子的不合理要求不是直接回絕“我說不行就不行”，而是跟孩子解釋原因，語氣平和。把孩子當(dāng)朋友，當(dāng)成需要尊重的個體，孩子感受到被尊重，才會看到自己的價值。

如果父母過于強勢，不給孩子解釋，時間長了，孩子變得不敢自己做決定，凡事都要看父母臉色，慢慢沒了主見，長此以往孩子會更加自卑。

第二，不威脅孩子，給予孩子永遠(yuǎn)的支持和愛。

永遠(yuǎn)愛孩子，這是每一個父母發(fā)自內(nèi)心的真實想法，但是在生活中，往往變了味。父母可能不經(jīng)大腦就說“你再不聽話，我就不要你了。”“你再哭，我就把你丟在大街上。”父母心里明明愛孩子，卻常用威脅的語氣，長期處于威脅語言暴力的孩子，會沒有安全感，會更加膽小怕事。

在孩子需要的時候，永遠(yuǎn)給予孩子支持和愛。

第三，少空洞的表揚，多肯定贊賞具體的行為。

說起表揚孩子，“你真棒！”“你真聰明！”就被父母掛在嘴邊，我們都知道這樣的表揚很空洞，容易養(yǎng)成孩子驕傲自大或是沒有自知之明的個性。

所以，表揚要講究技巧。表揚孩子具體的行為，告訴她做這件事的意義，才利于孩子繼續(xù)好的行為，成為好習(xí)慣。

具體來說，比如孩子晚飯后幫忙收拾碗筷，不是簡單說一句“你真能干”，而是對孩子說:“謝謝你幫媽媽收拾碗筷，媽媽輕松多了。”

父母不要高高在上表揚孩子，而是放下身段，對孩子表示真誠的感謝，這樣更利于孩子自信心的培養(yǎng)。

第四，不斷設(shè)立小目標(biāo)，讓孩子體會到成功的喜悅。

不自信的孩子往往看不到自己的價值，缺少成功的體驗。所以，父母應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件讓孩子體會到成功的喜悅。

比如，孩子做作業(yè)磨蹭，父母忍不住發(fā)火，但是孩子因為害怕父母更加膽小，做作業(yè)更慢。

最好的做法就是記錄孩子每次寫作業(yè)的時間，用事實說話，孩子第一次做作業(yè)花了一個小時，第二次做作業(yè)花了55分鐘，這就是進(jìn)步了，肯定孩子快了5分鐘，而不是批評孩子依然做作業(yè)太慢。

讓孩子體驗到成功的喜悅，又進(jìn)步了5分鐘。那么，孩子會再努力做得更快一點，進(jìn)步10分鐘。孩子看到自己的進(jìn)步也會非常高興。

第五，不給孩子貼標(biāo)簽，積極正向引導(dǎo)。

孩子表現(xiàn)出膽小、怯懦或退縮時，父母不要給孩子貼上“膽小鬼”的標(biāo)簽，不要指責(zé)數(shù)落他。這樣只會傷他自尊，讓他變得越來越自卑。

心理學(xué)上有“自證預(yù)言”一說，如果父母總是給孩子貼上“膽小鬼”的標(biāo)簽，孩子就會變得越來越膽小，變成真正的膽小鬼。

父母應(yīng)該積極正向引導(dǎo)，鼓勵孩子大膽表現(xiàn)。經(jīng)常跟孩子說:“你很勇敢，你很大膽，你很自信！”孩子在父母積極的語言暗示中，也會變得勇敢大膽自信。

第六，布置榮譽墻，寫成功日記，把孩子的成績擺出來給大家看。

在家里的某一個位置給孩子布置一個小小的“榮譽墻”，把孩子最為得意的手工、繪畫，獲得的獎狀等作品集中陳列，讓大家都看到，這是對孩子最大的肯定。

孩子會從中得到巨大的鼓舞，看到自己曾經(jīng)取得的成績，會激發(fā)他積極向上，自信大膽的心態(tài)。

還可以鼓勵孩子寫成功日記，把自己做過的覺得了不起的事都記錄下來，孩子在記錄的過程中會滋生一種自豪之感。

當(dāng)孩子遇到困難或挫折時，再看看這些榮譽，看看這些成功日記，會激發(fā)他克服困難的巨大勇氣。孩子一定會變得越來越自信大膽。

初中數(shù)學(xué)考不及格怎么辦

上課走神會極大地影響聽課效率，導(dǎo)致孩子成績下降。面對上課孩子走神的情況很多孩子都很擔(dān)憂，那么六歲的孩子上課走神怎么辦呢？

六歲的孩子上課走神怎么辦

1、鼓勵孩子上課提問或者回答問題

家長就要鼓勵孩子多回答老師的問題，在老師抽查提問的時候，孩子的注意力是集中的，因此，老師不斷地問問題，孩子也會不得不去認(rèn)真聽講。所以在家中，家長就要給孩子灌輸這樣的想法，鼓勵孩子去提問或者回答。

2、陪伴孩子讀篇幅比較長的書籍

很多家長會發(fā)現(xiàn)專注力差的孩子，這些孩子看全是文字的書是看不進(jìn)去的。因此，家長首先要以身作則，著孩子去讀書，讀那些文字比較多，篇幅比較長的書，和孩子一起閱讀一來是為了督促孩子的學(xué)習(xí)，還能夠幫助孩子改掉急躁，好動的壞習(xí)慣，能夠慢慢的培養(yǎng)孩子的專注力。

3、多鼓勵孩子，少批評孩子

很多家長對于孩子上課不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象都是很生氣的，會指責(zé)，批評孩子，說的話也會比較重，這樣的話很容易打擊孩子的積極性，也是給孩子貼標(biāo)簽的行為，這樣的負(fù)面標(biāo)簽會讓你容易給孩子的成長帶來障礙。

4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子上課容易走神，是因為沒有養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課時要目不轉(zhuǎn)睛，一直盯著老師的表情及板書，并且勤筆記、多動腦、多提問，嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽課。遇到不懂的問題，不要一直糾結(jié)，而是馬上拿筆記下來后繼續(xù)聽課，下課后再請教老師同學(xué)。

5、一次只做一件事情

很多孩子想一次性把所有作業(yè)都做好，結(jié)果卻是沒有一項作業(yè)能做好。人的時間和精力都是有限的，一旦分心，或者做著這件事想著那件事，就不可能做得好。告訴孩子，不管面臨多少任務(wù)，要想做得最好，就每次只想、只做一件事情。家長也要多監(jiān)督，多引導(dǎo)，幫助孩子改掉分心的壞習(xí)慣。

高中生物不及格怎么辦

5歲多孩子容易發(fā)脾氣是正常的，這是孩子心理變化、情緒沖動、自控能力差所導(dǎo)致的。所以我們應(yīng)該理解孩子的這種消極情緒，同時也要引導(dǎo)孩子的這種消極情緒。那么我們就來圍繞5歲多孩子容易發(fā)脾氣正常嗎的問題進(jìn)行拓展說明吧。

5歲多孩子容易發(fā)脾氣正常嗎

5歲多孩子容易發(fā)脾氣正常。這和孩子的心理發(fā)展和家長的教育都有一定的關(guān)系。因此，我們在關(guān)注孩子心理健康發(fā)展的同時也不要對孩子溺愛，否則孩子容易發(fā)脾氣的問題會更加嚴(yán)重。

5歲多孩子容易發(fā)脾氣怎么引導(dǎo)

1、在合理范圍內(nèi)允許孩子表達(dá)情緒

有的父母不喜歡聽到孩子發(fā)脾氣哭鬧，其實哭鬧是孩子表達(dá)情緒的一種方式，作為家長我們養(yǎng)育孩子不僅要盡責(zé)更要盡心，孩子能充分合理的表達(dá)自己的情緒是心里發(fā)育健康的標(biāo)志。

雖然表達(dá)方式不是很恰當(dāng)，但我們可以鼓勵孩子用正確的語言表達(dá)自己的情緒，告訴他遇到問題時要講道理，說明原因，不要動不動就發(fā)脾氣哭鬧。

2、不過于遷就孩子

即使再多的策略和招數(shù)，有時還會覺得對付5歲多孩子容易發(fā)脾氣情況是一場耐力戰(zhàn)，如果所有的寬容、理解、尊重或民主都不能奏效時，寶媽也不要忘記行使你為人父母的權(quán)利。

比如孩子坐在樓梯口十幾分鐘不上來，媽媽在保證孩子安全的情況下，先讓孩子盡情的坐在那吧。等她坐累了，不妨再來個軟硬兼施，先抱上樓再來個好言相勸，相信這時候的孩子是肯定能聽進(jìn)去的。

注意在為孩子立規(guī)矩時，既不要抹平她的棱角，也不要過于遷就孩子，更不要在孩子面前感嘆她有多倔多不聽話，這樣不但傷害了孩子的自尊心，也不利于幫助你的家孩子的成長。

3、孩子合理的要求要盡量滿足，不合理的要求要立場堅定

不合理的要求要立場堅定，但要溫柔的拒絕，可以嘗試溝通，改變孩子的錯誤認(rèn)知，然后再提出一些合理的建議，來轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

4、引導(dǎo)孩子將身心放松下來

當(dāng)5歲多孩子發(fā)脾氣的時候，其實身體上也會發(fā)生一些變化。而要想舒緩孩子的身體反應(yīng)，身心放松，家長可以擁抱一下，并對孩子進(jìn)行“肢體按摩”的方式緩和生理反應(yīng)。他們的情緒也會慢慢因為身體放松而逐漸緩和，最終趨于平靜。

除此之外，可以教孩子使用“腹式呼吸法”，這對于放松緊繃的軀體也極為有效，能夠迅速停止哭鬧，變得平靜。

高中物理總是不及格怎么辦

六歲孩子不聽話怎么管教？家長應(yīng)該每天抽些時間跟孩子單獨相處，和孩子一起做些孩子感興趣的事情，要跟孩子成為朋友。這樣下來孩子都愿意跟父母訴說心底話，父母作為孩子的傾聽者、支持者、精神的陪伴者，很多時候父母說的話孩子都會愿意去聽。

六歲孩子不聽話怎么管教

1、學(xué)會適當(dāng)放手

很多處理不好跟孩子關(guān)系的父母，大多會存在一個問題，就是孩子長大了，但是父母卻依舊認(rèn)為孩子什么都不懂，孩子非常依賴父母。從孩子兩歲左右開始，隨著孩子自我意識的萌發(fā)，孩子的能力不斷增強，孩子開始逐步意識到并且非常享受自己的事情自己做的這個過程。

這個時候父母就要學(xué)會適當(dāng)放手，鼓勵孩子在安全范圍之內(nèi)去不斷地探索，不斷地學(xué)習(xí)新的技能，讓孩子體會這種自我掌控感。

2、欲擒故縱

有時候，父母的話不能太多，喋喋不休只能讓孩子感到厭煩和抗拒。除了言簡意賅表達(dá)自己的意圖外，爸爸媽媽還可使用“休止符”時間，在孩子不聽話時靜口，用突然間的安靜讓孩子感到意外，從而把注意力集中到你的身上。

3、反客為主

父母應(yīng)該給孩子理解你的話的機(jī)會和時間。有時候，孩子不是不聽話，而是沒有理解你的話的意思。給他一個提問的機(jī)會，或者問問他，懂你的話了沒有，可以讓他復(fù)述一下意思，看有沒有誤解。

高中語文總是不及格怎么辦

當(dāng)孩子上課經(jīng)常走神，家長們就要特別注意了，這對孩子的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)成績等等，難免會造成很大的影響，那么三歲孩子上課走神的是什么原因呢？

三歲孩子上課走神的原因

1、孩子對上課的內(nèi)容缺乏興趣，或者是上課時聽不懂，還有下課時玩得過于瘋狂，都會導(dǎo)致在上課的時候容易走神，注意力不能集中下來，這時建議家長搞清楚孩子的真實情況，然后對癥給予幫助。

2、是孩子對學(xué)習(xí)不感興趣。如果孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，那可能也只對一門學(xué)科不感興趣，有些還是會感興趣的，所以家長可以從這個方面去下手，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、現(xiàn)在孩子是家長的掌中寶，大部分老人會對孩子各種溺愛，越溺愛孩子成績越差。對于家長不能無條件的溺愛孩子，從兩歲左右就應(yīng)該給孩子立規(guī)矩，在他們的能力范圍內(nèi)完成自己需要完成的事情比如收拾垃圾或者擦桌子等。

4、孩子身體中缺鋅鈣鐵都會影響到其注意力。另外長時間的睡眠不足，不能讓大腦細(xì)胞得到休息，從而影響了學(xué)習(xí)效率，讓注意力變得分散。

多給孩子吃一些富含優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的瘦肉類、蛋類以及魚類等，核桃杏仁牛奶及小米等也是不錯的選擇，能夠改善記憶力。盡量不要讓孩子長時間吃油炸食品、薯條以及膨化食品和碳酸飲料等。

5、部分家長為了讓孩子贏在起跑線上，不停的給孩子報各種興趣班，從而產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，上課時注意力不集中。另外，孩子過度或者過早使用電子產(chǎn)品會給他們的大腦帶來刺激，不容易讓注意力集中在課本上。家長要多發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)光點，發(fā)展其潛力，但是要讓孩子注意勞逸結(jié)合。

高中物理老是不及格怎么辦

上中班的小朋友不聽話其實也是一種普遍行為，只要家長或老師能夠?qū)ζ溥M(jìn)行引導(dǎo)，孩子就會有所改變。但是我們在教育的時候不能采取打罵的行為，這會引起孩子的反抗，那么對于中班的小朋友不聽話怎么辦呢？

對于中班的小朋友不聽話怎么辦

1、給孩子講道理

孩子不聽話時要給孩子講道理，雖然孩子小，但也要讓孩子有意識去懂道理，養(yǎng)成一個好習(xí)慣。在孩子學(xué)習(xí)時也要讓其處于一個輕松的環(huán)境，在輔導(dǎo)孩子做功課時不要讓孩子很緊張，覺得在完成任務(wù)，可以用生動的語言和表演輔導(dǎo)孩子做功課。

2、讓孩子感受到老師的親切

帶中班的老師就需要在和不聽話的孩子說話時要改變姿勢，還有說話的距離。一定要盡可能的離孩子近一些，還有就是和孩子在說話的時候，一定要選擇半蹲保持可以平視，這樣都能夠讓孩子感覺到老師的親切，從心底也是可以改變對老師的映像。

3、及時稱贊孩子正確的行為

當(dāng)孩子做出了我們期望的行為時，千萬不要覺得這是應(yīng)該的，或者認(rèn)為已經(jīng)達(dá)成目標(biāo)了，就急于糾正孩子的其他行為。在孩子做對的第一時間給他稱贊和反饋，比如一個認(rèn)可的眼神，豎起的大拇指，語言上的描述，和孩子擊掌等，都能很好地強化這個行為，讓它在今后更頻繁地出現(xiàn)，真正達(dá)到改變孩子的目的。

4、勤與孩子溝通

只有通過與孩子的溝通，我們才能真正知道孩子們內(nèi)心一些真實的想法，才可以解決小朋友不聽話的問題。對孩子進(jìn)行一些心理疏導(dǎo)和正確的引導(dǎo)。

比如孩子要某個玩具，但是家里有很多同類型玩具，你就讓他說出跟家里的有什么不一樣或者為什么想要這個玩具。溝通比例，也可以按照3：1進(jìn)行，溝通3次，滿足1次，至少讓孩子知道，溝通是有效果的。

5、互相溝通、互相協(xié)調(diào)

孩子已經(jīng)上中班了，若有不聽話的行為，就應(yīng)該互相溝通、互相協(xié)調(diào)，父母跟孩子可以做朋友，但是前提是互相尊重且積極的溝通，互相表達(dá)自己的感受，表達(dá)自己對對方的想法，父母心中有理想的孩子表現(xiàn)，孩子心目當(dāng)中也有理想的父母形象，只有兩個人互相理解、互相契合，才能不出現(xiàn)矛盾、沖突。