孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是家長(zhǎng)十分擔(dān)心的事情，并不是說(shuō)有的孩子學(xué)習(xí)多差，只是大多數(shù)家長(zhǎng)都抱著望子成龍，望女成鳳的想法，想讓孩子的成績(jī)名列前茅，穩(wěn)居第一。那么如何有效提高孩子的成績(jī)？方法有哪些？

如何有效提高成績(jī)的方法

1、消除自卑，建立自信

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不行，肯定不是一天就這樣了，那是一天天慢慢累積下來(lái)的。讓孩子自信起來(lái)，特別重要。怎樣建立自信呢？和孩子認(rèn)真溝通，循循善誘的讓孩子明白：學(xué)習(xí)并不是一座無(wú)法攀登的山，自信就是成功的一半。我們往往不是被事實(shí)嚇壞了，而是被自己的想象力嚇壞了。困難如彈簧，你弱他就強(qiáng)。相信自己能夠打敗學(xué)習(xí)上的攔路虎。

2、甩掉遲惰，培養(yǎng)自律

孩子的作業(yè)是否都如期完成了？如果孩子做作業(yè)都磨磨蹭蹭，需要家長(zhǎng)好好督促。讓孩子在規(guī)定的時(shí)間里，完成一定量的作業(yè)，這是培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性。自覺(jué)就是在追求進(jìn)步。當(dāng)孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一中習(xí)慣，相信孩子的成績(jī)也會(huì)提升。

3、重視課本，夯實(shí)基礎(chǔ)

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不行，有一個(gè)很明顯的問(wèn)題在里面，那就是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢靠。如果漢語(yǔ)拼音都不會(huì)熟練的讀寫(xiě)，怎么能夠要求他一定把每一個(gè)生字詞的注音都寫(xiě)對(duì)呢？知識(shí)的學(xué)習(xí)是一個(gè)臺(tái)階式的上升過(guò)程，如果根基打的不扎實(shí)，上面的建筑就會(huì)坍塌。夯實(shí)基礎(chǔ)，特別重要。而課本，彰顯的就是基礎(chǔ)，所以要重視課本的學(xué)習(xí)。

4、重視閱讀，書(shū)寫(xiě)工整

許多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不行，常常是因?yàn)榭紙?chǎng)上題沒(méi)有做完，或者雜亂無(wú)章。閱讀是百科之基，閱讀速度慢，理解能力差，自然影響了做題的速度和準(zhǔn)確率，試卷上的字一踏糊涂，或者書(shū)寫(xiě)慢，也同樣影響孩子的成績(jī)。這也需要家長(zhǎng)的來(lái)培養(yǎng)和督促。

5、不吼不叫，尊重鼓勵(lì)

孩子的學(xué)習(xí)，是需要尊重的，家庭氛圍要合拍，不能是孩子一個(gè)人在學(xué)習(xí)，你在大聲娛樂(lè)，或者你只顧看手機(jī)之類(lèi)。這樣子，也是在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的注意力要集中。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不行時(shí)，也不能否定孩子的努力。要想辦法及時(shí)給予鼓勵(lì)。鼓勵(lì)如一把尚方寶劍，孩子拿到它定會(huì)披荊斬棘，勇往直前。

如何提高一年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)有效方法

孩子才四歲半，還是很小的年齡段，這時(shí)候是很活潑愛(ài)動(dòng)的，但是往往也會(huì)注意力不是很集中。有時(shí)候那一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)靜就會(huì)吸引孩子的注意力，然后再一心二用，就很難集中注意力做一件事，那么四歲半孩子注意力不集中怎么辦呢？

四歲半孩子注意力不集中怎么辦

1、把控住時(shí)間

當(dāng)四歲半孩子做一件事注意力不集中，那么家長(zhǎng)就可以給孩子規(guī)定一個(gè)時(shí)間，要求他在這個(gè)時(shí)間內(nèi)做完一件事或者是堅(jiān)持一件事，只有過(guò)了規(guī)定的時(shí)間才可以干其他的事。而且還要告訴他，如果在這期間注意力不集中，就會(huì)增加時(shí)間。

2、耐心引導(dǎo)

如果四歲半孩子有注意力不集中的時(shí)候，那家長(zhǎng)不可打罵孩子，也不要過(guò)于的責(zé)備；應(yīng)該耐心的引導(dǎo)孩子，讓孩子到正確的事情上，比如吃飯。

3、進(jìn)行鍛煉

對(duì)于孩子在四歲半注意力不集中的時(shí)候，那就可以適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┯螒蚧蛴?xùn)練提高孩子的注意力，比如讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)坐下來(lái)讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)等。這樣就能可以很好地提高注意力，也可以讓孩子玩積木、繪畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)等，同樣也可以鍛煉孩子的注意力。

4、營(yíng)造安靜的氛圍

若想要四歲半的孩子能夠好好做一件事，那么給他營(yíng)造一個(gè)安靜的氛圍是必不可少的，不要讓其他的東西影響到孩子，自然而然他就會(huì)更加的集中做一件事，而且要給他提供一個(gè)獨(dú)立的空間，而不是他的玩具室，否則就算沒(méi)有聲音影響到孩子，他也會(huì)被那些玩具吸引住。

5、培養(yǎng)孩子的興趣

當(dāng)孩子在活動(dòng)中出現(xiàn)樂(lè)趣成就感的時(shí)候，很容易就會(huì)讓他專(zhuān)注于這件事情，這就能讓孩子的注意力很好的集中。所以家長(zhǎng)在平時(shí)應(yīng)該多培養(yǎng)孩子的興趣，當(dāng)孩子注意力不集中的時(shí)候應(yīng)該多做一些讓他感興趣的事情，而不是家長(zhǎng)的一直嘮叨和指責(zé)。

6、引導(dǎo)孩子關(guān)注周?chē)挛?/p>

對(duì)于孩子在四歲半注意力不集中的時(shí)候，家長(zhǎng)可以適當(dāng)調(diào)動(dòng)孩子的參與感，不要讓孩子像個(gè)木頭人一樣任憑大人伺候。家長(zhǎng)要善用孩子的優(yōu)點(diǎn)，孩子語(yǔ)言少，可能是視覺(jué)識(shí)別能力強(qiáng)，那么我們可以通過(guò)卡片，讓孩子練習(xí)配對(duì)。

若是孩子觸覺(jué)敏感，我們可以通過(guò)讓孩子觸摸冰冷、溫暖的水流或其他物品來(lái)刺激孩子的知覺(jué)，讓孩子在感知中了解周?chē)澜纾リP(guān)注外界。

六年級(jí)如何快速提高語(yǔ)文成績(jī)的方法

剛剛出生的孩子就像一個(gè)剛下凡的天使，無(wú)論是醒著，還是睡覺(jué)，總是一副可愛(ài)的模樣，讓人產(chǎn)生再生想抱抱的沖動(dòng)?？墒堑群⒆拥搅藘蓺q大的時(shí)候，他們突然變得固執(zhí)、叛逆、沒(méi)有耐心，甚至還有一些暴力傾向，從天使變成了一個(gè)“小惡魔”。那么兩歲孩子脾氣犟怎么辦呢？

兩歲孩子脾氣犟怎么辦

1、打好預(yù)防針

事實(shí)上，當(dāng)孩子想要擺脫家長(zhǎng)的約束，去做自己想做的事情，去探索新鮮事物的時(shí)候，他們就會(huì)通過(guò)說(shuō)“不”來(lái)告訴家長(zhǎng)，自己正在慢慢長(zhǎng)大。所以，家長(zhǎng)們先要給自己心里打好預(yù)防針，從內(nèi)心接受孩子有這樣的行為。

2、把“講道理”換成“做示范”

當(dāng)孩子不吃飯時(shí)，家長(zhǎng)不要為了等他也不吃飯，這反而會(huì)讓孩子覺(jué)得，好像不吃飯沒(méi)有什么大不了的。正確的做法應(yīng)該是，當(dāng)孩子不吃飯時(shí)，家長(zhǎng)們不用等他，自己開(kāi)吃就好了。不僅要吃，而且要吃得很香，讓孩子看了也想吃。

3、試著說(shuō)反話

當(dāng)你說(shuō)吃飯時(shí)，孩子要說(shuō)不。那如果你說(shuō)“我們不吃飯”，孩子會(huì)說(shuō)什么呢？很多情況下，孩子還是會(huì)條件反射地說(shuō)“不要”，這不就達(dá)到我們的目的了嘛。而且當(dāng)孩子反應(yīng)過(guò)來(lái)之后，他自己也會(huì)覺(jué)得很有趣，反而樂(lè)得很。

4、給予孩子理解

一般而言，兩歲的孩子還處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的初期，掌握的詞匯較少，尚不能清晰表達(dá)自己的想法。當(dāng)孩子想要某個(gè)東西的時(shí)候就會(huì)很生氣，但是又說(shuō)不出來(lái)，內(nèi)心充滿(mǎn)了挫敗感，才會(huì)做出一些反常的舉動(dòng)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子更多的理解，而不是采用打罵的方式制止孩子。

5、給予孩子建議

兩歲左右的孩子，對(duì)于生氣、沮喪等情緒具有一定的察覺(jué)能力，但仍然缺乏處理負(fù)面情緒的能力。家長(zhǎng)除了可以語(yǔ)言引導(dǎo)之外，還可以試試把孩子負(fù)面情緒轉(zhuǎn)移到比較舒服和開(kāi)心的情緒上來(lái)，比如和孩子玩游戲、讀書(shū)，外出活動(dòng)等。

當(dāng)家長(zhǎng)面對(duì)孩子的哭鬧時(shí)，不要一味地妥協(xié)，更不要想辦法去收買(mǎi)，這樣才能避免孩子變得任性，提出更不合理的要求。

6、給予孩子安全感

在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該少一些“厭惡式”的教育方式，多一些正面教育。在和孩子交流的過(guò)程中，家長(zhǎng)要尊重孩子，而不是居高臨下的態(tài)度，少一些比較和貶低的語(yǔ)言。親子之間積極的情感交流能夠降低孩子內(nèi)心的焦慮，提升孩子的安全感，讓孩子變得更勇敢，探索欲望更強(qiáng)烈。

英語(yǔ)如何快速提高成績(jī)的方法

6歲孩子正在人生第二個(gè)叛逆期，所以這個(gè)時(shí)候孩子的情緒容易沖動(dòng)，喜歡哭鬧，如果孩子孩子正在這個(gè)階段不能好好控制自己的情緒，其實(shí)對(duì)孩子將來(lái)的性格影響還是很大的。所以，關(guān)于6歲孩子情緒控制不好怎么辦的問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要十分的重視。

6歲孩子情緒控制不好怎么辦

1、教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)情緒、表達(dá)情緒

通過(guò)親子之間的對(duì)話讓孩子正確認(rèn)識(shí)各種情緒，說(shuō)出自己心里此時(shí)此刻真實(shí)的感受。家長(zhǎng)可以在孩子有情緒的時(shí)候，趁機(jī)引導(dǎo)孩子知道“媽媽好高興哦”、“媽媽傷心了”等讓孩子認(rèn)識(shí)情緒。

2、樂(lè)觀讓孩子看到積極

有情緒彈性的人更能看到生活中積極、好的一面，他們對(duì)自己克服困難的能力充滿(mǎn)自信和樂(lè)觀。什么可以幫助你的孩子變得更加樂(lè)觀？并在困難中堅(jiān)持呢？多在生活中分析事物的多面性，好或壞的部分，引導(dǎo)孩子的眼光要盡量放在好的一面，看到積極陽(yáng)光的部分。

3、一定要靜下來(lái)

孩子又發(fā)脾氣了，這個(gè)時(shí)候盡量地來(lái)到安靜的場(chǎng)合。因?yàn)樵绞窃跓狒[的場(chǎng)合，這個(gè)年齡的孩子越會(huì)持續(xù)地大哭大鬧。因?yàn)?歲孩子他已經(jīng)知道，在這個(gè)環(huán)境里讓自己的父母難堪，從而達(dá)到他們自己的目的。

同時(shí)在安靜的地方更多地讓孩子關(guān)注自己，而不是讓孩子關(guān)注的人群的反應(yīng)。而在安靜的場(chǎng)合，孩子內(nèi)心中天然地與父母達(dá)成親近和依靠。

4、家長(zhǎng)要進(jìn)行積極的引導(dǎo)和教育

6歲孩子情緒控制不好，家長(zhǎng)需要對(duì)孩子進(jìn)行疏導(dǎo)，并且鼓勵(lì)他要做一個(gè)勇敢的，堅(jiān)強(qiáng)的孩子，在出現(xiàn)煩惱或者不安的時(shí)候，可以讓孩子轉(zhuǎn)移一下注意力，可以陪孩子去做一些游戲，或者玩一些玩具，這樣就可以教會(huì)孩子漸漸的把不好的情緒轉(zhuǎn)移出去。

6歲孩子情緒控制不好的原因

1、訴求沒(méi)有得到家人重視

父母對(duì)孩子有比較高的期待時(shí)，會(huì)要求孩子做正確的事情，往往不注意孩子內(nèi)心的需求，從而使得他們情緒升級(jí)，會(huì)通過(guò)放大的手段來(lái)讓家長(zhǎng)重視。

2、父母言傳身教

其實(shí)很多父母自身是屬于易怒性格的，只是平時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的一些言行舉止有失偏頗，所以總是疑惑自己教出來(lái)的孩子為什么會(huì)這么容易生氣。父母是孩子的第一任老師，父母的一切言行舉止都將在潛移默化間影響到孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。因此，6歲孩子情緒控制不好，跟父母本身的性格是有一定關(guān)聯(lián)的。

有效提高成績(jī)的方法

做事磨蹭拖拉是很多孩子的通病，那么，面對(duì)3歲孩子做事磨蹭怎么辦？

3歲孩子做事磨蹭怎么辦

一、3歲孩子做事磨蹭的原因。

1、孩子的時(shí)間觀念未發(fā)展成熟，沒(méi)有時(shí)間管理能力。

在3歲左右，孩子對(duì)時(shí)間的先后有了初步認(rèn)識(shí)，也僅僅會(huì)區(qū)分過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)大段的時(shí)間。成年人知道半小時(shí)大概是多長(zhǎng)時(shí)間，可小孩子并不知道，他只是聽(tīng)過(guò)這個(gè)形容時(shí)間的詞匯，但并不理解半小時(shí)意味著多長(zhǎng)時(shí)間。所以，當(dāng)你催促孩子“20分鐘吃完飯”，他們是完全聽(tīng)不懂的，20分鐘具體意味著多長(zhǎng)時(shí)間，他們沒(méi)有概念。

連時(shí)間都理解不了，那更不會(huì)管理時(shí)間了。因?yàn)闀r(shí)間對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)太過(guò)抽象，他們還無(wú)法感受到時(shí)間的流逝，或者說(shuō)不太在意。因此他的行為在成年人看來(lái)就是“磨蹭拖拉”，但孩子本人并不知道自己“超時(shí)”了這么久。

2、孩子的注意力不集中，自控能力不強(qiáng)。

小孩子對(duì)一切事物充滿(mǎn)好奇，自控能力不強(qiáng)，注意力也不集中，很容易被別的東西吸引，從一件事轉(zhuǎn)移到另一件事上去，這些心理特征直接導(dǎo)致了孩子動(dòng)作行為的減慢。

孩子注意力不集中很大原因在于其大腦皮層尚未發(fā)育完全。尤其是6歲前的孩子，他們不能將所接收到的信息進(jìn)行整合。如果是因?yàn)槟挲g的問(wèn)題導(dǎo)致孩子注意力不集中，那么我們唯一能做的就是等。

因此，當(dāng)孩子從事某種活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)該減少無(wú)關(guān)刺激的干擾。在孩子投入地活動(dòng)時(shí)不打擾他，若是孩子無(wú)法獨(dú)立完成學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可在旁陪伴、協(xié)助，但切忌給予過(guò)多指導(dǎo)。

3、孩子不滿(mǎn)意家長(zhǎng)的安排，故意與父母消極對(duì)抗。

在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)幾乎決定了孩子的日常生活，除了一些吃喝拉撒，還會(huì)安排各種任務(wù)和活動(dòng)給孩子。凡事拖延的孩子，往往有一個(gè)性格急躁、期望值高和控制欲強(qiáng)的父母。

這些父母總是不斷地在“督促”和“強(qiáng)制”孩子完成既定目標(biāo)，很少給孩子選擇的機(jī)會(huì)。面對(duì)強(qiáng)勢(shì)的父母，孩子很無(wú)助，只能將拖沓作為無(wú)意識(shí)隱性對(duì)抗語(yǔ)言，不斷給自己心理暗示“我斗不過(guò)你，但是可以拖”，并由此強(qiáng)化了自己的拖拉行為。

雖然有時(shí)家長(zhǎng)是出于好心，想讓孩子從某項(xiàng)任務(wù)或者活動(dòng)中獲得成長(zhǎng)，但是，在替孩子決定一件事情的同時(shí)，也剝奪了他們自我意愿和選擇的機(jī)會(huì)，也失去了做事情的動(dòng)力和熱情。

所以，總是拖拉的孩子，通常不快樂(lè)。當(dāng)遇到自己不喜歡的事情時(shí)，孩子就會(huì)拖延不想去做。和大人一樣，對(duì)自己不喜歡的事情，也就會(huì)一直拖著不去做一樣的道理。

有些父母對(duì)孩子管教過(guò)嚴(yán)，給孩子布置得任務(wù)過(guò)多，孩子產(chǎn)生了嚴(yán)重的抵觸情緒。有可能會(huì)采用“磨蹭”招式予以回?fù)?，奉行“決不按時(shí)完成”的原則，以免有更多的任務(wù)。

4、家長(zhǎng)事事包辦，讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理。

家長(zhǎng)總是覺(jué)得孩子還小，因?yàn)榭偸菗?dān)心孩子做不好，導(dǎo)致家長(zhǎng)一手包辦，時(shí)間一長(zhǎng)，反而會(huì)讓他們產(chǎn)生依賴(lài)心理。

很多家長(zhǎng)甚至一邊催促孩子，一邊卻又替孩子代勞太多：嫌孩子吃飯慢，就去喂孩子，嫌玩具放的亂，就去幫孩子收拾，嫌孩子穿衣服慢，怕上學(xué)遲到，就去幫孩子穿……這就讓孩子養(yǎng)成了依賴(lài)心理，想著會(huì)有家長(zhǎng)幫助自己解決問(wèn)題，在做事情的時(shí)候也就容易拖拉偷懶。甚至有的孩子還會(huì)覺(jué)得自己的“拖延”可以換來(lái)父母更多的關(guān)注。

二、3歲孩子做事磨蹭怎么辦。

1、培養(yǎng)孩子的“時(shí)間觀念”。

孩子沒(méi)有成人那種“一寸光陰一寸金”的概念，經(jīng)常有懶散、懈怠或者拖拉的現(xiàn)象發(fā)生，這就需要父母能夠觀察孩子，了解孩子，想出切實(shí)可行的辦法幫助孩子建立時(shí)間概念，樹(shù)立遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣，以便積極應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活上的挑戰(zhàn)。

2、提升孩子的“專(zhuān)注力”。

年齡比較小的孩子還不會(huì)精力集中的做事情，或者不知道身邊的工具該怎樣使用，東戳戳、西戳戳，就是沒(méi)法安下心來(lái)做一件事情。孩子做事注意力不集中，自然容易耽誤時(shí)間。孩子注意力不集中怎么辦？這時(shí)候就需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和訓(xùn)練了。

（1）在游戲中培育孩子的注意力。游戲不僅可以寓教于樂(lè)，還可以通過(guò)家長(zhǎng)的參與，增進(jìn)親子關(guān)系。就培養(yǎng)孩子的注意力而言，游戲也是一個(gè)很好的辦法。

（2）重視家庭對(duì)孩子注意力的影響。安靜整潔的環(huán)境能夠讓孩子少受外界干擾，更好地保持注意力。在家里，要注意創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)，生活環(huán)境。

另外，要限制孩子看電視和電子游戲。如果孩子習(xí)慣了充滿(mǎn)聲光影的刺激，就不容易靜下心來(lái)看書(shū)、思考和學(xué)習(xí)。所以，要限制孩子對(duì)電視和電子游戲的使用時(shí)間，平時(shí)盡量讓孩子多看書(shū)、多接觸大自然。

（3）提前做好準(zhǔn)備工作。在孩子要開(kāi)始做某件事之前，把準(zhǔn)備工作先做好。

3、讓孩子自己承擔(dān)拖延“后果”。

對(duì)于孩子的磨蹭，一味的批評(píng)教育有時(shí)會(huì)失效。有的時(shí)候，適當(dāng)?shù)奶幜P有助于孩子快速“醒悟”！

（1）家長(zhǎng)要以身作則。在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要以身作則，做好孩子的榜樣。試想，如果父母生活懶散，干事磨磨蹭蹭，孩子怎么會(huì)不受到影響呢？因此，要改變孩子磨蹭的壞習(xí)慣，你本人一定要惜時(shí)守時(shí)，講求效率。

（2）提前立規(guī)矩，賞罰要分明。為了幫孩子戰(zhàn)勝拖延癥，在他做事情的時(shí)候，家長(zhǎng)最好給他規(guī)定好時(shí)間。也可以通過(guò)鼓勵(lì)，孩子們更有信心和積極性來(lái)完成了。恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)可以強(qiáng)化孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

（3）孩子自己的事情自己做，自己造成的后果自己承擔(dān)。對(duì)待孩子的事情，父母正確的行為態(tài)度應(yīng)該是“你的事情要你自己完成，你有很多選擇，但每一種選擇會(huì)有不同的結(jié)果，你必須自己承擔(dān)”。

如何有效提高語(yǔ)文成績(jī)

手機(jī)逐漸覆蓋了我們的生活，成為必不可缺少的東西之一。但不僅僅是大人在使用手機(jī)，6歲的孩子也是一樣，睜大眼睛看著手機(jī)簡(jiǎn)直就是目不轉(zhuǎn)睛，這不是可愛(ài)而是對(duì)孩子的危害，那么6歲孩子沉迷手機(jī)怎么辦呢？

6歲孩子沉迷手機(jī)怎么辦

1、安撫孩子的情緒

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)開(kāi)始沉迷于手機(jī)了，不妨要當(dāng)機(jī)立斷，狠下心來(lái)將家中所有的電子產(chǎn)品全都沒(méi)收起來(lái)。不要因?yàn)楹⒆拥目摁[就開(kāi)始心軟，必要的時(shí)候表達(dá)自己強(qiáng)硬的態(tài)度。

而才6歲的孩子可能會(huì)出現(xiàn)不安害怕的情況，這時(shí)候媽媽可以抱一抱孩子、哄一哄孩子，告訴孩子手機(jī)對(duì)他的危害，跟孩子講講道理，告訴孩子?jì)寢屖菒?ài)他的。

2、和孩子做約定

孩子畢竟是孩子，這時(shí)候雖然不好明白其中的道理，但還是很難控制自己。這時(shí)我們就應(yīng)該幫助孩子遵守約定好的事，每當(dāng)孩子想要再次玩手機(jī)時(shí)，做父母的不應(yīng)該大聲呵斥，而是陪孩子一起去看。作為父母我們應(yīng)該在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，給孩子助一把力。

3、了解孩子，陪孩子一起玩

其實(shí)才6歲的孩子看動(dòng)畫(huà)片玩手機(jī)并沒(méi)有十惡不赦。我們就可以看看孩子最喜歡哪類(lèi)的動(dòng)畫(huà)片，或者喜歡玩什么游戲，和孩子一起玩；孩子喜歡玩動(dòng)畫(huà)片，我們可以和孩子一起看一集動(dòng)畫(huà)片，看完后可以和孩子一起聊聊動(dòng)畫(huà)片里講的什么故事，有哪些感想，這些其實(shí)也是在陪伴孩子。

4、帶孩子一起開(kāi)始閱讀

以書(shū)為媒，父母陪伴孩子閱讀，分享書(shū)中的樂(lè)趣，幫助孩子找到正確的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣和表達(dá)能力，讓孩子徜徉在圖書(shū)或者繪本中。

其實(shí)對(duì)孩子的閱讀應(yīng)該從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)抓起，為他們營(yíng)造一個(gè)安靜舒適的閱讀環(huán)境，可以在家里的各個(gè)角落放一下有趣的畫(huà)冊(cè)讀本。

5、父母盡量不在孩子面前玩手機(jī)

比如我們下班回到家，千萬(wàn)不要第一時(shí)間就躺在沙發(fā)上床上玩手機(jī)，盡可能在孩子面前多看書(shū)，多閱讀，給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果說(shuō)我們有工作需要，不得不在家里看手機(jī)電腦這些，那么咱們盡量做到跟孩子不在一個(gè)房間，比如咱們可以去其他房間專(zhuān)注高效的把工作給完成。

如何有效提高英語(yǔ)成績(jī)

每個(gè)孩子出生開(kāi)始都是愛(ài)著父母、尊重父母的。之所以會(huì)變得不尊重父母，是父母錯(cuò)誤的養(yǎng)育方式和不被孩子認(rèn)可的一言一行導(dǎo)致的結(jié)果，某種程度上反映出教育的失敗。

6歲孩子不尊重父母的原因

1、只重視物質(zhì)付出，使孩子不懂得尊敬父母，父母只重視物質(zhì)給予，而忽視，或者淡化精神給予，孩子必然會(huì)逐漸變得冷漠、驕橫。這里說(shuō)句題外話，心理學(xué)對(duì)企業(yè)管理的研究發(fā)現(xiàn)，如果一味用加工資來(lái)激勵(lì)員工，則非但起不到預(yù)期作用，還會(huì)引發(fā)員工的不滿(mǎn)情緒。而如果換成獎(jiǎng)狀、表?yè)P(yáng)，再結(jié)合適量的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，效果會(huì)出乎意料的好。這就是精神財(cái)富的力量。

2、父母的人格魅力，是獲得孩子尊敬的關(guān)鍵，孩子尊敬父母并不因?yàn)楦改笍氖碌墓ぷ?、收入、社?huì)地位等，而是父母的人格魅力。很多父母才三四十歲，就認(rèn)為自己的一生就這樣了，已經(jīng)看到盡頭了，把全部希望寄托在孩子身上，這樣的父母，真是把自己看扁了，自然，孩子也會(huì)把你看扁。

真正有人格魅力的父母，不需要轟轟烈烈的事業(yè)，但他始終努力勤奮、好學(xué)向上、積極樂(lè)觀、自律自愛(ài)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這就是無(wú)言的榜樣，孩子自然就會(huì)尊敬父母。

3、家長(zhǎng)溺愛(ài)的影響。當(dāng)今，孩子成為很多家庭運(yùn)轉(zhuǎn)的核心，家庭成員把所有的愛(ài)都傾注在孩子身上，對(duì)孩子有求必應(yīng)。慢慢的，孩子會(huì)認(rèn)為家人對(duì)自己的好是應(yīng)該的，導(dǎo)致恃寵而驕，不會(huì)感恩和珍惜家人的疼愛(ài)，對(duì)長(zhǎng)輩毫不尊重。

4、家長(zhǎng)絕對(duì)權(quán)威的影響。有些家長(zhǎng)仍然受傳統(tǒng)觀念的左右，認(rèn)為孩子的生命和未來(lái)的一切都是自己給的，孩子應(yīng)該要無(wú)條件服從家長(zhǎng)。因此，家長(zhǎng)做什么事情都不會(huì)照顧孩子的感受，也就是現(xiàn)在家庭中出現(xiàn)頻率很高的“我是為你好”。比如偷看孩子日記，在家不能發(fā)表意見(jiàn)，不能頂嘴等等。另外，家長(zhǎng)習(xí)慣性地在外人面前批評(píng)自己的孩子也是一種傷害孩子自尊的行為。

5、 教育方式粗暴、冷漠，有的父母尊崇棍棒式教育，對(duì)孩子十分專(zhuān)制，一點(diǎn)也不考慮孩子自己的想法；不會(huì)接納孩子的負(fù)面情緒，動(dòng)輒斥責(zé)、打罵，甚至在外人面前教訓(xùn)孩子。在這種教育方式下，孩子小時(shí)候心靈受到了難以愈合的創(chuàng)傷，自卑、冷漠，缺乏安全感，長(zhǎng)大了容易形成反叛的心理，事事和父母對(duì)抗。

如何有效提高學(xué)生成績(jī)

孩子在上幼兒園的時(shí)候也是新的開(kāi)始，同樣是新的考驗(yàn)，對(duì)家長(zhǎng)和孩子也是費(fèi)勁的一件事情，但是在孩子上幼兒園說(shuō)害怕的時(shí)候，家長(zhǎng)就要問(wèn)清原因，那么孩子上幼兒園說(shuō)害怕怎樣引導(dǎo)呢？

孩子上幼兒園說(shuō)害怕怎樣引導(dǎo)

1、詢(xún)問(wèn)原因，雙面了解

家長(zhǎng)在孩子上幼兒園說(shuō)害怕不要著急先入為主的就是孩子受到了虐待，可是先問(wèn)問(wèn)孩子為什么？一般孩子都能說(shuō)得清楚。如果孩子小表達(dá)不清楚，父母也要有點(diǎn)耐心地用選擇性的問(wèn)題來(lái)發(fā)問(wèn)。比如“今天你犯錯(cuò)誤了嗎”、“是不是今天不開(kāi)心”、“發(fā)生的事情是和老師有關(guān)還是和伙伴有關(guān)”，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)地詢(xún)問(wèn)孩子。

然后再和老師溝通去了解。家長(zhǎng)在和老師溝通的時(shí)候，也不要過(guò)于偏激，可以是很平和的真實(shí)反應(yīng)，千萬(wàn)不要興師問(wèn)罪，不然很容易破壞師生、家校關(guān)系。

2、不同原因，不同對(duì)待

造成孩子上幼兒園說(shuō)害怕的原因有很多，不同的問(wèn)題要不同的對(duì)待。是因?yàn)橐?guī)則不適應(yīng)，父母就該心狠一些，直接告知孩子上幼兒園是必須堅(jiān)持的，不可能妥協(xié)。

如果是因?yàn)檎５氖芰伺u(píng)就要告訴孩子，老師是為了你好也是愛(ài)你的，我們一起改正。要是因?yàn)槠渌性?，那父母就要及時(shí)介入去保護(hù)我們的孩子。

3、讓孩子多與人溝通

沒(méi)上學(xué)之前孩子很多時(shí)間都只是跟家人相處，然而開(kāi)始上幼兒園了要跟老師，還有很多不同性格的小朋友相處。這樣一來(lái)如果入學(xué)前就先帶著孩子多點(diǎn)出去接觸下，那么孩子跟其他人的溝通就會(huì)好很多了，也就不會(huì)有害怕的情緒了。

4、教會(huì)孩子怎么跟別的孩子玩

在孩子上幼兒園說(shuō)害怕的時(shí)候，家長(zhǎng)可以較早地訓(xùn)練孩子和人和睦相處的能力，也要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子容忍和接納他人，教會(huì)孩子“換位思考”，站在對(duì)方小朋友的角度上考慮問(wèn)題。這樣，孩子有了伙伴就不會(huì)孤獨(dú)，也就不會(huì)害怕去幼兒園了。

如何有效提高數(shù)學(xué)成績(jī)

幼兒園的孩子真正開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)的階段，也是在大班的階段了。這個(gè)階段的孩子按照正常的流程已經(jīng)學(xué)會(huì)了好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)出了學(xué)習(xí)興趣。但是如果在這個(gè)的情況下孩子依然不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)就要重視了，那么幼兒園孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦呢？

幼兒園孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、家長(zhǎng)去正確地引導(dǎo)孩子

幼兒園孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)主要還是要引導(dǎo)孩子去適應(yīng)。家長(zhǎng)可以。鼓勵(lì)孩子自己計(jì)劃和安排好。用一些小故事告訴孩子，這是正常的事情，必須做好。再就是放學(xué)的時(shí)候，多跟老師交流孩子的表現(xiàn)。

2、讓孩子心情愉悅地去學(xué)習(xí)

快樂(lè)是可以長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)的條件之一，父母應(yīng)該在孩子將要開(kāi)始學(xué)習(xí)前，讓孩子保持一份輕松愉悅的心情?？涩F(xiàn)實(shí)生活中，往往有很多父母不重視孩子的情感，讓孩子懷著一份沉重的心情去學(xué)習(xí)，這樣孩子怎么學(xué)進(jìn)去。

父母應(yīng)該注意孩子的情緒變化，發(fā)現(xiàn)孩子不開(kāi)心時(shí)，一定要及時(shí)調(diào)節(jié)孩子的壞心情，讓孩子在一份輕松快樂(lè)的心情下學(xué)習(xí)，往往收獲更大。

3、培養(yǎng)孩子責(zé)任感

幼兒園孩子很多事情可以自己做了，自己的事情自己做，是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的最好途徑，如果在這個(gè)時(shí)期，父母事事包辦，就錯(cuò)過(guò)了培養(yǎng)孩子責(zé)任感的最佳時(shí)期，到了上學(xué)，孩子覺(jué)得所有的事都是父母的，學(xué)習(xí)也是父母的事，是他在幫父母學(xué)習(xí)。

4、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，讓孩子變得更自律

幼兒園孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)一般是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)興趣不夠而導(dǎo)致的，這就需要家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子的自律本能，之有這樣，孩子的學(xué)習(xí)才能更主動(dòng)，不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的情況才會(huì)有很大的改變。

所以，我們不要只是跟孩子說(shuō)讓他去作業(yè)就萬(wàn)事大吉了，還要引起他學(xué)習(xí)的興趣，并幫助他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才會(huì)變得越來(lái)越自律。

5、我們要告訴孩子寫(xiě)作業(yè)是一件很了不起的事情

在孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我們應(yīng)該告訴孩子的是：作業(yè)是大孩子才有的，就像爸爸媽媽有工作一樣，作業(yè)是你的工作，是非常偉大、非常了不起的事情。雖然作業(yè)有困難、有點(diǎn)累，正因?yàn)槟汩L(zhǎng)大才會(huì)有作業(yè)。給孩子樹(shù)立這樣的目標(biāo)，讓他覺(jué)得自己做的事情意義很重要，是非常必要的。