高考是孩子人生中的一場(chǎng)大考，隨著高考的臨近，孩子的心理壓力越來(lái)越大，出現(xiàn)不想上學(xué)的想法也是比較正常的，為此，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子排解壓力，同時(shí)也要引導(dǎo)孩子建立正確的考試觀，幫助孩子樹(shù)立信心。

孩子快高考了不想上學(xué)怎么辦

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。不要總是以為和高三學(xué)生之間有代溝，高三學(xué)生的家長(zhǎng)必定要學(xué)會(huì)和孩子進(jìn)行溝通，而最有用的便是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，當(dāng)高三學(xué)生有苦惱的時(shí)候第一時(shí)間想到的肯定是他的父母，所以必定要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

教會(huì)孩子進(jìn)行自我定位和評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)高三學(xué)生給自己一個(gè)適宜的定位和評(píng)價(jià)，讓他們知道自己的學(xué)習(xí)成果能達(dá)到什么樣的程度，有沒(méi)有提高和進(jìn)步的空間，這是需要去考慮的。

引導(dǎo)孩子建立正確的考試觀。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子知道學(xué)習(xí)成果只是表現(xiàn)一個(gè)人的學(xué)習(xí)才能罷了，每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，不能以學(xué)習(xí)成果和高考成果來(lái)斷定一個(gè)人的才能。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。高三的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，但是家長(zhǎng)和孩子可以共同制定一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以分階段、分科目的方式合理安排孩子的學(xué)業(yè)。合理的休息時(shí)間同樣重要，讓孩子在學(xué)習(xí)之余有足夠的時(shí)間放松身心，保持良好的身心狀態(tài)，有助于提高學(xué)習(xí)效率。

培養(yǎng)學(xué)科愛(ài)好。孩子對(duì)某些學(xué)科不感興趣可能是不愿意讀書(shū)的主要原因之一。在這方面，我們可以通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)孩子的學(xué)科興趣。

建立目標(biāo)意識(shí)。在高三的學(xué)業(yè)階段，家長(zhǎng)和孩子需要一起制定明確的學(xué)業(yè)目標(biāo)。通過(guò)與孩子溝通，了解他們的職業(yè)規(guī)劃和未來(lái)期望，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)目標(biāo)的設(shè)立，可以幫助孩子更明確地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，增強(qiáng)他們的學(xué)業(yè)動(dòng)力。

高三孩子不愿意去學(xué)校是什么原因

學(xué)習(xí)壓力大：高三是人生中最重要的一年，孩子們面臨著升學(xué)的壓力，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)深重，長(zhǎng)時(shí)間的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)使他們感到疲憊不堪。

人際關(guān)系問(wèn)題：高三的學(xué)習(xí)環(huán)境中，孩子們的人際關(guān)系雜亂，同學(xué)之間的競(jìng)賽和矛盾可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)心境。

缺乏興趣：有些孩子對(duì)某些學(xué)科沒(méi)有興趣，或者對(duì)學(xué)習(xí)本身沒(méi)有興趣，這會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感。

家庭氛圍不良：家庭氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果有很大影響。如果家庭氛圍不良，比如家長(zhǎng)經(jīng)常爭(zhēng)吵或者忽視對(duì)孩子的關(guān)心，孩子可能會(huì)因此對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦感，不愿意去上學(xué)。

缺乏心理支持：在高三階段，學(xué)生們需要家長(zhǎng)的心理支持。如果孩子遇到困難時(shí)，得不到家長(zhǎng)的理解和支持，他們可能會(huì)產(chǎn)生消極情緒，不愿去學(xué)校。

缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力：有些高三學(xué)生可能因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)動(dòng)力而不愿去上學(xué)。他們可能對(duì)學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo)感到迷茫，不知道自己為什么要努力學(xué)習(xí)。

高考臨近，孩子在家復(fù)習(xí)，家長(zhǎng)該怎么辦

家長(zhǎng)要保持積極的心態(tài)。高考不僅是孩子的挑戰(zhàn)，也是家長(zhǎng)的一次考驗(yàn)。面對(duì)孩子的緊張情緒，家長(zhǎng)應(yīng)盡量展現(xiàn)出樂(lè)觀和自信，避免將自己的焦慮情緒傳遞給孩子。可以通過(guò)鼓勵(lì)和支持來(lái)幫助孩子建立信心，比如說(shuō)：“我相信你能做到！”這樣的言語(yǔ)能夠有效減輕孩子的壓力。

為孩子提供一個(gè)專(zhuān)注的學(xué)習(xí)空間，盡量減少噪音和干擾。保持房間整潔，合理安排學(xué)習(xí)和休息區(qū)域，確保孩子能夠集中精力。此外，家長(zhǎng)也可以為孩子準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)工具，如白板、文具等，幫助他們更好地規(guī)劃復(fù)習(xí)內(nèi)容。

提供幫助。適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源能夠幫助孩子更有效地復(fù)習(xí)。家長(zhǎng)可以為孩子購(gòu)買(mǎi)一些參考書(shū)籍、習(xí)題集，或者訂閱一些優(yōu)質(zhì)的在線課程。同時(shí)，幫助孩子制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保他們能夠全面復(fù)習(xí)各科知識(shí)。

適時(shí)的心理輔導(dǎo)。高考不僅是知識(shí)的較量，更是心理素質(zhì)的考驗(yàn)。家長(zhǎng)可以適時(shí)為孩子提供心理輔導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立積極的心態(tài)。可以鼓勵(lì)孩子參加一些心理輔導(dǎo)課程，或者尋求專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師的幫助，增強(qiáng)他們的心理韌性。

參與學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)可以與孩子一起制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，幫助他們明確復(fù)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排。在制定計(jì)劃時(shí)，尊重孩子的意見(jiàn)，確保計(jì)劃符合他們的學(xué)習(xí)節(jié)奏。定期檢查孩子的復(fù)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，確保復(fù)習(xí)效果。