青春叛逆每個(gè)人都要經(jīng)歷過，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子的荷爾蒙分泌急劇增多，身高急速增高，孩子認(rèn)為自己已經(jīng)是一個(gè)成年人了，已經(jīng)有了自己的想法，渴望自由自主，但是心理發(fā)展卻沒有跟上，這時(shí)候加上親子溝通不暢、父母矛盾重重、再加上外在的不良因素的，會(huì)使叛逆加重。

為什么孩子叛逆不聽話

1、自尊心增強(qiáng)：隨著年紀(jì)的增長，孩子的自尊心會(huì)逐步加強(qiáng)，如果家長在外面批評(píng)孩子，或許教師在班級(jí)中進(jìn)行批評(píng)，就會(huì)導(dǎo)致孩子叛逆。

2、有自己的主意：孩子逐步長大之后，也會(huì)有自己的主意，和家長的主意可能會(huì)存在差異，孩子就會(huì)不聽家長的話，出現(xiàn)比較叛逆的情況。

3、家庭環(huán)境：家庭教育可以影響一個(gè)孩子的性格和行為習(xí)慣。如果爸爸媽媽過分蠻橫、過分寵溺、很有可能會(huì)導(dǎo)致孩子呈現(xiàn)叛逆，使孩子的性情變得越來越自私、越來越不聽話。

4、精神上的挫折：部分孩子的自尊心很強(qiáng)，總是期望能得到爸爸媽媽、教師和同學(xué)的認(rèn)可，如果在心理上遭到了很大的沖擊，很有可能會(huì)因?yàn)樾那榈吐涠l(fā)脾氣，導(dǎo)致出現(xiàn)叛逆的現(xiàn)象。

孩子叛逆不聽話，家長怎么教育

父母應(yīng)該先理解孩子叛逆的原因，可能是因?yàn)榍啻浩诘男睦碜兓缃粔毫蛘咦晕艺J(rèn)同問題。在與孩子溝通時(shí)要傾聽他們的感受和想法，尊重他們的意見，建立雙向的信任和理解。

同時(shí)，父母應(yīng)該樹立明確的規(guī)矩和責(zé)任，讓孩子清楚自己的行為會(huì)帶來怎樣的后果，與此同時(shí)還要給予孩子足夠的自由空間，讓他們能夠自己擔(dān)負(fù)一些責(zé)任，提高自我管理能力。

最重要的是要提醒孩子記得父母永遠(yuǎn)是他們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，愿意在孩子需要的時(shí)候始終陪伴他們。

如何與叛逆期孩子建立親密關(guān)系

1、理解孩子

常言到：“換個(gè)板凳坐一坐”，世界上之所以有不同的認(rèn)知，就在于每個(gè)人所處的位置不同，看待問題的視角不同，同一個(gè)問題對(duì)于不同的人影響程度不同。《小馬過河》：小馬想要過河，牛伯伯告訴他水不深，小松鼠告訴他水很深。小馬不知道該聽誰的好，后來自己下水試過以后才發(fā)現(xiàn)：“哦！原來河水既沒有牛伯伯說的那么淺，也沒有小松鼠說的那么深。

對(duì)待孩子的成長，父母需要給予孩子多一些理解，可以回想一下自己童年在遇到類似事情的處理方法。對(duì)于孩子的問題首先要給予情感認(rèn)同，與他們身處同樣的境遇，之后就是引導(dǎo)他們分析問題的細(xì)節(jié)，最后引導(dǎo)他們解答問題。

2、鼓勵(lì)孩子

每個(gè)孩子都是一粒希望的種子，給予他們適當(dāng)?shù)年柟狻⑺趾蜕L的土壤他們就會(huì)茁長成長。所以，作為父母需要給孩子一個(gè)積極的定向，在內(nèi)心樹立一個(gè)完美孩子的模樣，然后照著這個(gè)模樣去學(xué)習(xí)教育引導(dǎo)孩子的方法，之后在生活中積極鼓勵(lì)的學(xué)習(xí)成長。

俗話說：“物以類聚，人以群分”，當(dāng)父母一直用高標(biāo)準(zhǔn)要求引導(dǎo)孩子成長時(shí)，孩子自然會(huì)向那個(gè)目標(biāo)靠近。比如，對(duì)于孩子的作業(yè)，如果您看完孩子所寫的字之后，選出相對(duì)最好的，告訴孩子“其他的字看見它這么漂亮，自己也想變漂亮，你下次能把字都寫這么漂亮嗎？”給予孩子能達(dá)到的參照，讓不足之處向前靠近，相信孩子一定會(huì)很樂意去完成。

3、給孩子做榜樣

俗話說：“己所不欲勿施于人”教育引導(dǎo)孩子成長亦是如此，如果您要求孩子做到某方面的標(biāo)準(zhǔn)，您自己首先應(yīng)該垂范。比如要求孩子好好學(xué)習(xí)，那您就給孩子做好好學(xué)習(xí)的榜樣；要求孩子對(duì)人文明有禮，您就在生活中給孩子做文明有禮的模范……

父母是孩子的第一任老師和唯一的終身導(dǎo)師，如果您感覺孩子有“叛逆”，那么是能說明您對(duì)孩子的了解和引導(dǎo)不夠深入。在學(xué)習(xí)和生活中要求孩子做的多、說教多，給予孩子的示范引導(dǎo)少、理解少。做合格優(yōu)秀的父母不在于給孩子講了多少道理、如何說教，在給予孩子怎么樣的示范，與孩子有多少情感共鳴。