在手機(jī)上安裝家長(zhǎng)監(jiān)控應(yīng)用程序，然后通過(guò)與孩子的手機(jī)相互配對(duì)，建立連接。在應(yīng)用程序中，家長(zhǎng)可以設(shè)置和管理孩子手機(jī)的使用限制，包括時(shí)間控制、應(yīng)用權(quán)限以及網(wǎng)上活動(dòng)監(jiān)控等。

手機(jī)怎么監(jiān)控孩子的手機(jī)

1、下載家長(zhǎng)控制應(yīng)用程序，例如FamilyLink、Qustodio或NortonFamily，這些應(yīng)用程序可從GooglePlay商店或AppStore下載。

2、在家長(zhǎng)控制應(yīng)用程序中創(chuàng)建一個(gè)家長(zhǎng)賬戶。

3、在孩子的手機(jī)上下載和安裝家長(zhǎng)控制應(yīng)用程序。

4、在孩子的手機(jī)上打開(kāi)家長(zhǎng)控制應(yīng)用程序，按照應(yīng)用程序的指示進(jìn)行設(shè)置，將孩子的手機(jī)與家長(zhǎng)賬戶關(guān)聯(lián)。

5、在家長(zhǎng)控制應(yīng)用程序中設(shè)置孩子的手機(jī)限制和監(jiān)督，例如限制應(yīng)用程序的使用、監(jiān)視通話和短信、設(shè)置屏幕時(shí)間等等。

6、在需要的情況下，可以通過(guò)家長(zhǎng)控制應(yīng)用程序遠(yuǎn)程監(jiān)控和管理孩子的手機(jī)活動(dòng)。

初中孩子使用手機(jī)家長(zhǎng)怎么管理

1、給孩子設(shè)定玩手機(jī)的原則和規(guī)矩。不阻止孩子使用手機(jī)，并不代表說(shuō)可以毫無(wú)顧忌的把手機(jī)仍給孩子隨便玩，一些必要的原則和規(guī)矩也必不可少。家長(zhǎng)要和孩子商量，訂立一些玩手機(jī)的規(guī)矩，并且盡量讓孩子遵守。比如說(shuō)每次玩手機(jī)的時(shí)間不能超過(guò)15分鐘，到時(shí)間必須得休息一會(huì)，每天玩手機(jī)的時(shí)間加起來(lái)不能超過(guò)一個(gè)小時(shí)。

2、控制孩子玩手機(jī)時(shí)間。等孩子進(jìn)入初中之后，由于學(xué)習(xí)的需要，多多少少會(huì)用到這些電子產(chǎn)品，那么這個(gè)時(shí)候，盡量不要在手機(jī)、平板上面安裝游戲等容易沉迷的應(yīng)用，盡量多安裝一些學(xué)習(xí)工具或是與學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)習(xí)軟件。同時(shí)控制孩子使用的時(shí)間，每次盡量不要超過(guò)1個(gè)小時(shí)。

3、科普沉迷手機(jī)的危害。初中生正值青春期，多少會(huì)有點(diǎn)叛逆，但也有一定的理智，如果家長(zhǎng)好好地跟孩子說(shuō)清楚沉迷手機(jī)的危害，相信孩子還是會(huì)有所收斂的。

4、必須確保家長(zhǎng)掌握手機(jī)的支配權(quán)。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“我的孩子根本不聽(tīng)我的，一和他提不同意見(jiàn)，他就和我摔桌子，甩臉子。”如果是這樣的話，我只能說(shuō)是您平時(shí)太嬌慣孩子，沒(méi)有在孩子心目中樹(shù)立正確的家長(zhǎng)形象。長(zhǎng)此以往，孩子沒(méi)有人能夠正確的引導(dǎo)，很難保證心理能夠健康發(fā)展。

孩子沉迷手機(jī)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)？家長(zhǎng)這樣做，輕松解決這個(gè)問(wèn)題

1、父母做好表率

很多時(shí)候，其實(shí)是父母自己沉迷手機(jī)，完全不走進(jìn)孩子的世界，不陪孩子，只一味地要求孩子，要努力學(xué)習(xí)，這樣就給孩子造成了不好的影響，孩子會(huì)認(rèn)為，父母可以玩手機(jī)，為什么我就只能被要求學(xué)習(xí)？父母只有以身作則，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好形象，才不至于在孩子心中失去權(quán)威，也不會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵抗心理。父母可以引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)一些閱讀、下棋等愛(ài)好，代替玩手機(jī)，同時(shí)，自己也要以身作則。

2、設(shè)定規(guī)則

所有事物都存在兩面性，有好的一面也有壞的一面，我們是沒(méi)有能力改變這樣的社會(huì)規(guī)律的，那么，讓孩子適當(dāng)接觸手機(jī)，了解網(wǎng)絡(luò)，從好的角度來(lái)看，是可以幫助拓寬他的視野的，但要想獲得好的效果，就需要提前和孩子擬定好規(guī)則，比如說(shuō)每周學(xué)習(xí)日是不可以玩的，周六周日可以在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，適當(dāng)?shù)赝嬉幌拢崆吧塘亢茫刻炜梢酝娑嚅L(zhǎng)時(shí)間。

3、鼓勵(lì)孩子多交朋友，多出去玩

雖然現(xiàn)在三胎政策開(kāi)放了，但其實(shí)還是有很多家庭，基本上只有一個(gè)孩子，孩子平時(shí)在家，沒(méi)有同齡朋友，其實(shí)是很孤獨(dú)的，加上很多家長(zhǎng)為了保護(hù)孩子的安全健康，盡可能地讓孩子的活動(dòng)場(chǎng)所都在家里，孩子失去了一些相對(duì)自由，這就容易導(dǎo)致孩子在家不知道干什么，就只能玩手機(jī)讓自己娛樂(lè)。這種情況，其實(shí)多帶孩子出去走走，讓孩子多了解一下這個(gè)世界，幫助孩子去結(jié)識(shí)有趣的人。比如帶孩子去體驗(yàn)農(nóng)家生活，讓孩子獨(dú)自參加活動(dòng)，幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力，這不僅能培養(yǎng)孩子獨(dú)立的能力，也能讓孩子戒掉對(duì)手機(jī)的依賴。

4、建立良好的親子關(guān)系

當(dāng)孩子存在沉迷于手機(jī)世界的情況時(shí)，父母就應(yīng)該要反思一下自己和孩子的關(guān)系了，如果與孩子之間的關(guān)系良好，那父母就應(yīng)該去跟孩子溝通，嘗試去了解孩子的內(nèi)心，是否有什么困惑，要跟孩子處于同等的位置，要親近孩子，這樣，家長(zhǎng)說(shuō)的話，孩子才能聽(tīng)進(jìn)去。沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)，就無(wú)法有效地解決問(wèn)題。如果孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，父母與孩子存在些許代溝，那么，不管孩子怎樣想，你都要用行動(dòng)表達(dá)出自己的態(tài)度。用行動(dòng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。用正確的方法去幫助、引導(dǎo)孩子。