孩子到了一定的年齡，總是要經歷幾次叛逆期的。不管是那一階段的叛逆期，家長都應該了解孩子叛逆的表現，并對孩子進行適當的教育。我們只要提前了解孩子叛逆的表現，才能及時發現孩子是否進入叛逆期，才能更好的對孩子進行教育和引導！

孩子叛逆的表現

1、和家長對著干。

父母不讓做什么，偏偏就去做什么，不但要做，還要做給父母看，越是親近的人，越是遷就孩子的人，叛逆的孩子就越會想辦法做一些讓他們生氣的事情，甚至不惜以身試險。

2、孩子在學校不尊重別人和老師。

孩子在學校的行為不僅受他們自身健康成長的影響。它還將極大地破壞學校的學習氛圍，對其他人的學習產生很大的影響。欺負弱小的同學，甚至有些孩子還收保護費，這是違法行為。

3、脾氣特別不穩定，情緒控制比較差。

比如容易激動，因為很小的事就和父母大喊大叫，而且亂發脾氣，有時總覺得父母特別嘮叨甚至父母的意見、建議也無法聽進去。

孩子叛逆的解決方案

1、給孩子一個行為標準。

我們應該告訴孩子一個原則，一個標準。在這個標準下，他知道什么東西去執行，什么東西堅決反對，掌握好這個度就可以了。不是不管他們，而是怎樣合理的管的問題。

2、家長要適當的開放自我。

父母發現孩子的興趣會影響功課時，不要立即禁止，最好能多了解情況。如陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，以此提醒什么是應該學的，什么是不應該學的。只有進入孩子的內心世界，才能相處得更融洽。當父母與孩子相處融洽了，孩子就不會反叛了。　

3、 預防為主，讓孩子自由成長。

通常離家出走的孩子是由于與父母缺乏溝通。父母平時要加強與孩子的交流，不要強迫孩子去做一些他們不愿意做的事，給孩子的自由成長創造空間，對孩子的學習，我們也不應該干涉過多，青春期的孩子，已經意識到學習的重要性，整天的嘮叨和叮囑會讓孩子反感。

4、家長可以以叛逆為契機及時調整教養角色和教養方式。

叛逆意味著孩子長大了，家長需要及時調整自己的教養角色，應該從起主導作用的教育者轉變成陪伴孩子成長的陪伴者。陪伴，就意味著以孩子為主，父母處于非主導地位；就意味著一種無言的支持和認同，意味著一種平等的朋友關系。

青春期的孩子出現叛逆問題，既提醒家長要及時轉變教養角色，也提示家長前期家庭教育的失誤所在，是家長改變教養方式的重要契機。心理學研究表明，權威型教養方式最有利于青春期問題的解決及孩子人格的塑造。