隨著孩子的年齡不斷增長，他們的叛逆心理也越來越強烈，對于玩手機的現象家長也越來越難管教。很多家家長阻止孩子玩手機，大多數是因為會影響孩子的學習成績，但是一味的制止并不能解決問題，還會加重他的叛逆心理，最有效的解決辦法是引導孩子合理使用手機。

初中生能有手機嗎

如今很多家長都面臨著該不該給初中生配手機的問題。其實這需要分情況來看，理論上是不支持孩子擁有手機的，因為年紀太小，影響學業。但如果孩子從小就是住校生，那么有一部手機還是有很大幫助的。

但是如果孩子并非住校生，那么不該為初中的孩子配手機。原因主要有三點：

1、孩子在初中階段的學習非常重要，是在為高中考大學大家出，他們應當以學業為主。

2、孩子的自我控制能力比較薄弱，注意力容易分散，導致他們沉迷于網絡。

3、如今的網絡時代信息魚龍混雜，而這個階段的孩子劣質信息過濾能力弱，影響他們的健康成長。

作為學生都應該是以學業為主，現在的手機更多的是娛樂功能，大部分手機上面都是各種游戲、短視頻的軟件。而大部分學生的自控能力是有限的，面對各類誘惑的抵擋能力非常弱，他們拿到手機后，不可避免地會沉迷短視頻、手機游戲等。

當然了，可以讓孩子擁有手機，但是只允許在課后時間玩一到兩小時，適當地為其減壓，這也是比較能讓人接受的事情。但是手機只是方便生活，不是生活的全部，初中生能不能有手機不是關鍵，最關鍵的是家長要去引導孩子認識手機。

如何引導初中生合理使用手機

1、家長要培養孩子的自制力和自我管理能力。針對手機使用，引導孩子在不該用的時候要管住自己，該用的時候要正確使用。同時，要讓他們樹立長時間看電子屏幕會危害健康的意識，做到非必須不使用。

2、培養孩子的規則意識。初中生使用手機，家長要制定管理規則。制定手機使用管理規則要全家人一起討論，并形成公約。孩子自己參與制定的規則，就愿意去遵守，同時還學會了在社會管理當中通過協商取得一致意見的方法。

3、提升孩子的信息素養。在指導孩子正確使用手機時，要教育引導他們提高對網絡虛假信息的辨別能力，提高在網絡虛擬環境下交友的警惕性，分清網絡世界與現實世界的區別，對網上各種言論要有正確認識的能力。