不想上學(xué)的孩子普遍存在的表現(xiàn)是，在教室里極度緊張，坐不住，注意力無法集中，非常壓抑，上課對他們而言是一種煎熬。每天都很壓抑、難受、心累，直至最終崩潰。

孩子不想上學(xué)一說上學(xué)就頭疼，我們家長應(yīng)該如何去做呢

1、父母要學(xué)會安撫孩子的情緒

孩子害怕自己不夠優(yōu)秀，跟父母從小到大的“管教”是有一定的關(guān)系。父母事無巨細(xì)的養(yǎng)育孩子，會擴(kuò)大孩子的缺點(diǎn)，會讓孩子的內(nèi)心覺得如果事情沒做好，那一定是我不夠好。

這樣的想法會讓孩子失去努力的信心，而且內(nèi)心也很難接受自己不夠好的事實(shí)。這個時候，父母要做的是安撫孩子的情緒。不斷的告訴孩子：“你已經(jīng)做的很好了！”，給予孩子支持的力量，幫助孩子提升面對困難的勇氣和信心。

2、需要家長耐心的引導(dǎo)和等待

孩子不會無緣無故的出現(xiàn)心理問題，事出必定有因，而最終的因在于我們家庭的“教養(yǎng)方式”。孩子害怕學(xué)習(xí)，恐懼失敗，家長也怕孩子不能從問題中走出來，沒有將來。

那么，這種“恐懼”會縈繞在家庭里，大家都小心翼翼，擔(dān)驚受怕，那孩子的問題可能就會“無解”，甚至是越來越嚴(yán)重。解決問題的關(guān)鍵是我們不再“恐懼”，我們家長不怕孩子不能學(xué)習(xí)，將來沒有好的未來，那孩子“一學(xué)習(xí)就頭疼”就不再是問題。

孩子不害怕“失敗”了，那孩子在學(xué)習(xí)時就會輕松很多，少一些思想壓力。而不“恐懼”，是需要我們家長的修煉的，孩子的“不恐懼”是需要我們家長給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)的——這些都需要我們家長耐心、細(xì)心、有策略、同時也需要給予時間上的陪伴。

3、要用興趣引導(dǎo)

找平時孩子比較吸引的事情或者故事，來引入這個課程的內(nèi)容；如果孩子對這個感興趣的內(nèi)容很投入，以比喻，引用，象征，比較，故事，笑話之類的孩子感覺很開心的事情來解釋課程，這樣孩子就會改變對這個課程學(xué)習(xí)的印象了，就會不排斥這個課程了。