高中三年孩子的學(xué)習(xí)壓力會(huì)逐年增長(zhǎng)，有些孩子到高二會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、不想學(xué)習(xí)的情況，這對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是件嚴(yán)重的事情，但又不能強(qiáng)迫孩子去學(xué)，此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該擺正心態(tài)，采用正確的方法來(lái)引導(dǎo)孩子。

高中讀到高二讀不下去怎么辦

1、避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)

很多不想上學(xué)的孩子，由于學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視，導(dǎo)致他們高中讀到高二讀不下去。所以家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。

2、找到正確的學(xué)習(xí)方法

家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，不要養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要指導(dǎo)孩子合理利用時(shí)間和大腦，掌握獲得及運(yùn)用知識(shí)的方法，提高學(xué)習(xí)效率和效果，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，以質(zhì)取勝。

3、避免過(guò)高的期望

家長(zhǎng)不能把自己的期望和愿望強(qiáng)加給孩子，要多給孩子一些理解和安慰，多給孩子支持和鼓勵(lì)，讓孩子知道他并不是孤單的一個(gè)人，成功了有家人一起分享喜悅，即使失敗了還有家人的理解和安慰。

高中讀到高二讀不下去的原因

1、自身因素

有些孩子心理承受能力差，有壓力但不知道如何化解，一直憋在心中，長(zhǎng)此以往容易出現(xiàn)心理問(wèn)題。有些孩子在學(xué)習(xí)方面沒(méi)有的得到正反饋，有行動(dòng)力但沒(méi)有驅(qū)動(dòng)力，難以持之以恒，加之缺少成就感，學(xué)習(xí)積極性下降，從而導(dǎo)致孩子高中讀到高二讀不下去。

2、家庭因素

有些父母對(duì)孩子的期望值過(guò)高，一旦孩子沒(méi)有達(dá)到父母的要求，就會(huì)數(shù)落埋怨甚至責(zé)備孩子。有的孩子會(huì)心生愧疚，有的孩子會(huì)心生抗拒，做出逆反行為，厭學(xué)就是很明顯的叛逆表現(xiàn)。

3、學(xué)校因素

一方面，老師的教育方式出現(xiàn)了問(wèn)題，導(dǎo)致整個(gè)被教的學(xué)生都存在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。另一方面，孩子不適應(yīng)老師的教學(xué)方式，但自己又找不到合適的學(xué)習(xí)方法，遲遲無(wú)法入門，于是出現(xiàn)了厭學(xué)情緒。

怎么提升高二孩子的學(xué)習(xí)興趣

1、制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃

家長(zhǎng)可以與孩子一起制定一個(gè)合適的學(xué)習(xí)時(shí)間表，包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。這樣可以幫助孩子更好地組織時(shí)間，分配任務(wù)，減少學(xué)習(xí)壓力。同時(shí)，也要鼓勵(lì)孩子將長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)分解成短期的小目標(biāo)，這樣他們可以更容易看到自己的進(jìn)展，增加學(xué)習(xí)的成就感。

2、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

家長(zhǎng)要確保孩子有一個(gè)安靜、整潔、明亮的學(xué)習(xí)空間，遠(yuǎn)離干擾因素，如手機(jī)、電視等。此外，鼓勵(lì)孩子建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定期休息、保持身體健康，這些都有助于提高學(xué)習(xí)效率。

3、找到學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)

有時(shí)，孩子可能對(duì)某些學(xué)科或領(lǐng)域失去興趣，這會(huì)導(dǎo)致他們高中讀到高二讀不下去。在這種情況下，可以嘗試找到孩子的興趣點(diǎn)，并將其與學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合。例如，如果孩子喜歡音樂(lè)，可以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)與音樂(lè)相關(guān)的數(shù)學(xué)或物理知識(shí)。這樣做可以使學(xué)習(xí)更加有趣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。