在人的一生當(dāng)中，總會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，畢竟沒(méi)有人的一生是一帆風(fēng)順的。所以家長(zhǎng)在日常生活中壓迫注重培養(yǎng)孩子的受挫能力，否則那些受挫能力差的孩子很容易就會(huì)被困難打敗，難以取得優(yōu)秀的成績(jī)。

孩子受挫能力差該怎么培養(yǎng)

1、孩子缺乏獨(dú)立意識(shí)會(huì)影響信心勇氣和能力，而這些是心理承受能力差的根源所在，作為父母，在日常要盡量讓孩子有獨(dú)立意識(shí)，自己決定以及處理個(gè)人事情，不要一味幫助孩子做決定，也不要過(guò)多干涉，在能接受的范圍內(nèi)讓孩子自己處理。

2、父母在平時(shí)要有意識(shí)地去為孩子設(shè)置一些障礙，需要有意識(shí)去培養(yǎng)孩子的抗挫折能力。例如父母可以讓孩子去做一些比較難的事情，但是也需要注意分寸，設(shè)置的障礙要有一點(diǎn)分寸，否則會(huì)讓孩子的自信心受到挫敗。

3、榜樣對(duì)兒童行為的形成和改變有顯著的影響。給孩子樹立不畏困難、戰(zhàn)勝挫折的榜樣，不僅有助于增強(qiáng)兒童勇敢面對(duì)挫折的信心，還可以向兒童揭示出這樣的道理：對(duì)任何成功者不應(yīng)僅僅羨慕而更應(yīng)敬佩和學(xué)習(xí)，世上沒(méi)有唾手可得的成功，只有在挫折中不斷進(jìn)取的人，才能摘取成功的桂冠。

4、倘若家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)給予孩子受挫折后的正確引導(dǎo)，孩子有可能會(huì)出現(xiàn)走不出陰影的情況：因?yàn)楹ε麓煺鄱辉敢饷鎸?duì)挫折，或者直接選擇什么都不做。那么孩子很大概率會(huì)不求上進(jìn)，不會(huì)成為一個(gè)有成就的人。家長(zhǎng)不要因?yàn)楹⒆有?，認(rèn)為沒(méi)有必要給予孩子抗挫折能力的教育。

5、最好的鼓勵(lì)是信任，孩子天生具有很強(qiáng)的好奇心，我們對(duì)這份好奇心要給予充分的保護(hù)。每當(dāng)孩子嘗試探索新事物的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)孩子，最大限度地讓孩子嘗試做一做，如果是比較危險(xiǎn)的嘗試，可以在搞好風(fēng)險(xiǎn)防范的基礎(chǔ)上，讓孩子去體驗(yàn)，而不能一味用“你太小”“等長(zhǎng)大”“太危險(xiǎn)”等口氣來(lái)拒絕孩子。

孩子心理脆弱怎么教育

方法1：爸媽在平時(shí)要給孩子樹立榜樣，對(duì)生活要有樂(lè)觀的態(tài)度，對(duì)別人要友善，此外家長(zhǎng)也不要忽視孩子的特長(zhǎng)，興趣，還要培養(yǎng)其獨(dú)立思考的能力，這樣才能讓他真正擁有自己獨(dú)立成長(zhǎng)的空間。

方法2：家長(zhǎng)與孩子的正確的溝通方式，應(yīng)該是平等的，父母要和孩子形成一種朋友的關(guān)系，不要總是以長(zhǎng)輩的身份去教導(dǎo)孩子，放下身份，這樣才能更好地了解孩子的內(nèi)心世界，找出孩子內(nèi)心脆弱的根源所在。

方法3：家長(zhǎng)們要知道的是，平時(shí)生活中過(guò)分溺愛(ài)孩子并不是真正的對(duì)孩子好，相反還等于害了孩子，所以，對(duì)待孩子應(yīng)該做到寬嚴(yán)有度，不能過(guò)分溺愛(ài)，對(duì)其的要求也不能超出年齡，總而言之，應(yīng)該讓孩子輕松快樂(lè)的成長(zhǎng)。

孩子考試沒(méi)考好怎么引導(dǎo)

一、家長(zhǎng)們應(yīng)該化批評(píng)為鼓勵(lì)，積極鼓勵(lì)孩子，幫助孩子重拾信心，就像上面所說(shuō)的小琦同學(xué)一樣，她已經(jīng)開始對(duì)數(shù)學(xué)失去信心，沒(méi)有興趣了，長(zhǎng)此以往，就會(huì)是惡性循環(huán)，最終的結(jié)果就是數(shù)學(xué)越來(lái)越差，最后放棄。

二、可以讓孩子把錯(cuò)題集整理一下，找出在哪些地方知識(shí)點(diǎn)掌握不好，加以鞏固。失敗是成功之母，沒(méi)有一次次的失敗，哪有最后的成功，不怕失敗，怕的是不知道自己為什么失敗。

三、孩子考試成績(jī)不好，心情一定不好，可以組織家庭一起去外面散一散心，比如游樂(lè)場(chǎng)，讓孩子轉(zhuǎn)移注意力，不要老是想著不開心的事情。