父母都知道孩子上學(xué)的時(shí)候總會(huì)有不想讀書(shū)的時(shí)候，但是對(duì)初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，是要面臨升學(xué)考試的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候擺爛對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可能是一種放松的方式，可是這會(huì)影響孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，可能會(huì)導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)小降，考不出理想的成績(jī)。

初三孩子擺爛怎么辦

減少孩子的壓力。本身初三學(xué)生的壓力就已經(jīng)很大了，父母還想讓自己的小孩變得更優(yōu)秀，就會(huì)給孩報(bào)許多的補(bǔ)習(xí)班，剝奪孩子的時(shí)間，家長(zhǎng)在面對(duì)初三孩子的成績(jī)時(shí)候，不要太刻意的去詢(xún)問(wèn)，這樣只會(huì)讓小孩更加的想擺爛，不做任何事情。

適當(dāng)?shù)姆攀帧３跞A段的學(xué)生已經(jīng)有了自己的想法，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆攀?，不要讓孩子?yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立的時(shí)候去依賴(lài)父母，這樣等孩子長(zhǎng)大之后，可以更好的去生活，自己可以有能力照顧自己，不依賴(lài)父母。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。有的初三孩子擺爛是在學(xué)習(xí)上不感興趣，家長(zhǎng)可以先培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，在平常的時(shí)候多和學(xué)生一起去讀書(shū)，一起去學(xué)習(xí)，并且也要培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上的專(zhuān)注度，慢慢的培養(yǎng)他，這樣小孩就能愛(ài)是上學(xué)習(xí)。

初三孩子擺爛的原因

缺乏動(dòng)力。孩子在這個(gè)階段應(yīng)該是有目標(biāo)奮斗的關(guān)鍵時(shí)候，可是有的學(xué)生就不一樣，就喜歡擺爛，不喜歡學(xué)習(xí)，那是因?yàn)樾『⑹チ嗣鞔_的目標(biāo)，不知道該朝著什么方向去學(xué)習(xí)，漸漸的孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，有時(shí)候還會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。

家庭環(huán)境的影響。在一個(gè)好的家庭氛圍下長(zhǎng)大的孩子，會(huì)有一個(gè)好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果家庭氛圍不好，父母不經(jīng)常關(guān)心孩子，不鼓勵(lì)孩子，就會(huì)讓初三學(xué)生覺(jué)得父母對(duì)自己并不在意，自己的成功也不會(huì)讓父母高興，這樣他的心里面就會(huì)覺(jué)得無(wú)所謂，只要讓自己開(kāi)心就可以了。

學(xué)習(xí)壓力太大。因?yàn)槊媾R升學(xué)的壓力，同學(xué)們都會(huì)在學(xué)校的時(shí)候?qū)W習(xí)勁頭很大，在這種氛圍下，對(duì)一些心態(tài)不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是無(wú)形的壓力，本身成績(jī)不怎么優(yōu)秀，看到其他的孩子那么努力的去學(xué)習(xí)，心里面就會(huì)產(chǎn)生很大的壓力。

初三孩子擺爛只要父母學(xué)會(huì)正確的引導(dǎo)，讓小孩在學(xué)習(xí)上有目標(biāo)，有動(dòng)力，并且?guī)椭⒆诱业剿约旱膶W(xué)習(xí)方法，父母也要在平常的時(shí)候多鼓勵(lì)孩子，多贊賞他們，不要因?yàn)橐淮纬煽?jī)的不理想就打罵孩子，家長(zhǎng)一定要多關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。