初中階段是一個身心發展的關鍵時期，他們需要面對越來越多的學業壓力和挑戰。有些初中生可能會出現厭學的心理，對學習產生消極情緒，這可能會對他們未來的學習和職業生涯產生負面影響。

想要解決初中生的厭學心理，找到原因是關鍵，這次才能針對性的給出方法，下面詳細探討一下初中生厭學心理的成因及對策。

初中生厭學心理的成因

1、痛苦體驗

在小學階段學習過程中，家長或者老師對孩子的鼓勵和支持不夠，孩子在學習中都是痛苦體驗，現在初中了，自我意識覺醒了，就想反抗。

2、為什么要學習

孩子的學習是被動的，一是家長要求孩子要去學習，二是看到大家都要去學習，只能隨大流孩子學習的內驅力差。

3、信心不足

小學階段沒有養成吃苦、勤奮努力學習的習慣，到了初中面臨中考，孩子學業競爭壓力山大，老師家長都無比重視，不努力不行啊，看到自己現在學業落后，信心不足，產生厭學情緒。

4、伙伴影響

初中階段，孩子的伙伴對孩子的影響很大，有可能孩子的某個伙伴負能量太多，厭學情緒會互相感染。

5、心里抵觸

小學階段的課程相對少，作業比較簡單，孩子可以比較容易的完成，就有自己玩耍的時間；初中的課程比較多，難度較大，作業量大，把孩子原來玩耍的時間都擠壓了，孩子心理大大抵觸，厭學情緒就上來了。

6、學習方法不當

許多初中生在學習方面可能存在一些問題，例如他們可能沒有制定好的學習計劃、缺乏閱讀和寫作技能，或者沒有學會如何有效地復習和記憶。這些問題可能會導致他們的學習成績下降，從而加劇他們的厭學心理。

7、缺乏動力和目標

對于一些初中生而言，他們可能會感到缺乏學習的動力和目標。沒有明確的學習目標和愿望，可能會使他們感到無法看到學習的意義和價值，從而失去了對學習的興趣和熱情。

8、家庭和社會環境的影響

家庭和社會環境可能會對初中生的學習產生負面影響。例如，家長可能會對孩子的成績有過高的期望，或者在孩子學習成績下降時對他們施加過度的壓力。此外，社會上的一些負面價值觀可能會影響到初中生的學習態度和價值觀。

初中生厭學心理的對策

孩子的教育只有一次，孩子面臨困難，家長要幫助孩子一起面對，一起尋找解決方案。

家長首先要反思自己的家庭教育系統，理一理家庭教育中的各種情況，夫妻關系、家庭氛圍、親子關系和溝通模式，看看孩子的心有沒有對家長關閉。

孩子的心已經向家長關閉的，就要尋求外部的幫助，老師、親友、同學或者其他，尋找能夠幫助孩子的社會資源。

家長要去修復與孩子的親子關系，用溫暖打開孩子的心扉，通過與孩子的共情溝通，了解孩子、理解孩子，站在孩子的角度思考問題，通過自己的切身案例跟孩子分析，跟孩子溝通過程中做到三不政策（不打斷、不批評、不指正）。

培養有效的學習方法：家長可以幫助學生制定有效的學習計劃，并指導他們如何閱讀、寫作和復習等基本技能。此外，學校和家長還可以為學生提供更多的學習資源和輔導服務，幫助他們更好地掌握學習方法和技巧。

激發學習動力和目標：家長幫助學生激發學習動力和目標。他們可以鼓勵學生思考自己的未來職業和人生目標，并幫助他們制定相應的學習計劃和目標。

另外，教師和家長還可以為學生提供正向的反饋和獎勵，激勵他們取得更好的學習成績。

改善家庭和社會環境：適當與孩子溝通，了解他們的學習狀況和困難，并給予他們足夠的支持和理解。同時，家長也應該避免過于強調學習成績，而是關注孩子的學習進步和個人成長。

此外，學校和社會應該共同努力，營造一個積極的學習氛圍和價值觀，幫助學生更好地認識到學習的重要性和意義。

總之，初中生厭學心理的成因可能是多方面的，需要多方面的對策來解決。家長應該與哈子共同努力，為他們創造一個積極的學習環境和氛圍，幫助他們建立正確的學習態度和價值觀，從而更好地應對學習壓力和挑戰。