當孩子在高二階段的時候，就要清楚的認識到學習的重要性，以及時間的緊張性。對于還不努力的孩子，家長就要賦予孩子一定的責任，這樣才能讓孩子逐漸有所改變，也是能夠讓孩子重燃對學習的興趣的。

高二還不努力的孩子怎么辦

1、孩子一個目標，讓孩子忙起來

研究證明：忙著的人比懶著的人更快樂，但是沒有目標的瞎忙所帶來的罪惡感，會扼殺了這種快樂。所以家長要注意讓孩子忙起來，首先要給孩子一個有建設性的目標，這樣再高二還不努力的孩子就會開始努力起來。

比如想早起的孩子，孩子制定“6點鐘起來晨讀”的目標，家長可以適當地幫助孩子明確自己做事的目標，將大目標分解成小目標，第一周先克服賴床的習慣，第二周在平時起床的時間上早起5分鐘，第三周在第二周基礎上再早起5分鐘，依此類推。孩子雖然性格懶散，但是只要有一個理由，他們還是愿意忙起來的。

2、要有改變的意識

對于高二還不努力的孩子來講，如果自己學習狀態不好，而且不知道如何轉變，在態度上，也不去積極采取措施去調整是一種不好的情況。若是目前狀態不太好，說明自身存在問題，需要想辦法去調整，這就需要有改變的意識。

要有一種主動改變的態度，不能消極被動，要在思想上高度認清現狀，時刻提醒自己這樣的狀態不利于自己學習的進步。有改變現狀的認識，有主動調整的思想，可以通過對比，發現自己和別人的差距，尋找適合自己前進的道路。

3、克服松懈的思想

當孩子在高二之所以還不努力，就是因為孩子對學校的環境、規章制度、本班同學和任課教師都比較熟悉了。在這種情況下，往往會因為缺乏新鮮感、陌生感而失去了學習的興趣和熱情，也往往會為高一的努力沒有達到預期的目標而自暴自棄，從而在高二階段對學習失去了信心。

但高二階段作為承上啟下的一年，是學習最容易松懈的一年，卻也是孩子最不應松懈的一年。因此在高二階段，家長就不應該讓孩子放松對自己的要求，要一如既往的努力學習，穩扎穩打，步步為營，把各科基礎知識學好，為高三的最后沖刺打下扎實的基礎。

高二的孩子為什么還不努力

1、孩子沒有興趣

當高二的孩子，對所做的事情不感興趣時，就會產生惰性，所謂“興趣是最好的老師”，沒有濃厚的興趣，就會沒有動力，于是就容易懶懶散散地看待。此時，父母就要從各方面激發孩子的興趣，讓事情盡量變得豐富有趣，孩子一旦有了興趣，事情也就比較容易完成了。

2、學習成績問題

由于學習成績不好而導致出現的“我太笨”、“我太傻”的心里暗示和自我認知，或者說是原來成績不錯，到了高中成績不太理想，一下不能承受這個落差。作為學生，在班級感覺沒有面子，從而產生自卑厭學的心態。對此，家長要多鼓勵孩子，幫助孩子找到適合自己的學習方法，增強孩子的自信心。