在孩子的成長(zhǎng)過程中，他們的思想會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而逐漸成熟，當(dāng)他們有獨(dú)立的自我意識(shí)時(shí)，對(duì)自己的自我認(rèn)知會(huì)發(fā)生很大的改變，對(duì)于學(xué)習(xí)上很可能會(huì)產(chǎn)生迷茫的情緒。那么當(dāng)孩子迷茫的時(shí)候家長(zhǎng)該怎么做呢？

孩子迷茫的時(shí)候家長(zhǎng)該怎么做

1、在人際交往方面

有些孩子在么芒市往往會(huì)恐懼社交，喜歡窩在家里，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就可以給孩子制定一個(gè)小目標(biāo)，比如讓孩子每天認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友，記住一個(gè)孩子的名字，然后回家告訴家長(zhǎng)。這樣以來，就可以培養(yǎng)孩子的社交能力，那么他在迷茫時(shí)，也會(huì)很快走出低落的情緒，積極面對(duì)生活。

2、在學(xué)習(xí)上

孩子學(xué)習(xí)的過程本來就是十分枯燥的，如果再?zèng)]有目標(biāo)，孩子就會(huì)感到迷茫，沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，久而久之，他們會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。家長(zhǎng)可以先幫孩子分析近期的學(xué)習(xí)狀況，然后再幫助孩子預(yù)定下一個(gè)階段的具體目標(biāo)，讓孩子根據(jù)階段的具體目標(biāo)而努力，這樣孩子會(huì)更有動(dòng)力，效率也會(huì)更高。

3、在生活習(xí)慣上

孩子在日常生活養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣是很重要的。家長(zhǎng)平時(shí)可以給孩子設(shè)定各種各樣的小目標(biāo)，以便讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

比如隨手收起自己的玩具、作業(yè)寫完了才能看電視、出門檢查自己的東西有沒有帶齊、好好吃飯，不挑食等。家長(zhǎng)這樣做，既讓孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，又讓孩子提高了自己的生活自理能力。

孩子迷茫的時(shí)候有哪些表現(xiàn)

1、沒有明確的目標(biāo)和計(jì)劃

當(dāng)孩子處于迷茫狀態(tài)時(shí)，往往對(duì)目標(biāo)、計(jì)劃的設(shè)定沒有基本的概念，不能夠根據(jù)自己的興趣或者是擅長(zhǎng)的方向進(jìn)行目標(biāo)的選擇。同時(shí)，對(duì)于完成目標(biāo)也沒有實(shí)現(xiàn)的熱情，在行為表現(xiàn)上缺乏對(duì)目標(biāo)追逐的行動(dòng)力，敷衍應(yīng)付的表現(xiàn)明顯。

2、對(duì)自身能力沒有正確的估量

孩子迷茫時(shí)對(duì)自我能力經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)過高或者過低的估量。比如說過低的估量自己的能力很容易否定自我，對(duì)完成目標(biāo)有一定的畏難情緒，不能夠很好的去應(yīng)對(duì)和解決問題。而過高的估量自己會(huì)使孩子缺乏努力的動(dòng)力，對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不能以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)。

3、過分的看重得失，對(duì)挫折與恐懼心理

如果孩子產(chǎn)生迷茫的情緒，那么他就會(huì)對(duì)輸贏得失尤為關(guān)注，進(jìn)而對(duì)挫折十分的抵觸。當(dāng)遭遇挫折時(shí)容易被負(fù)面的情緒所困擾，不能夠?qū)Υ煺圻M(jìn)行理性的思考和分析，在心理狀態(tài)上對(duì)挫折、困難的恐懼非常強(qiáng)烈。