老話說“無規則不成方圓”，不論是在家里、學校、還是以后進入社會，都有各種各樣的規則，規則意識能夠幫助孩子建立良好的習慣，擁有良好的同伴關系，適應不同的社會環境，最終促進孩子的社會化發展。

規則意識差的孩子怎么教育

1、讓孩子做有限的選擇

有限選擇的方法對孩子的規則培養非常有效，如果想讓孩子不在房間里跑來跑去，就應該讓孩子選擇現在是看書還是畫畫，而不是“現在我們來做什么？”漫無邊際的選擇會把幼兒推到無法控制的規則之外。

把幼兒必須要做到的事定為規則，在這個范圍內給孩子幾個可選擇的方向，這樣不論孩子選擇什么，他的行為都在規則之中，從而自然而然地接受規則。

2、塑造好家長自己的形象

我們經常可以聽到這樣一句話，子女是父母的影子。因為父母的一言一行、一舉一動，都是孩子模仿的內容。當然除了父母之外也包括與孩子一起生活的其他人：老人、保姆等。

在家庭中的一些生活習慣：如按時作息，衛生習慣，禮貌習慣等，家長要求孩子做到的，自己首先要做到、做好。社會生活中的要求，如交通規則，家長在與孩子出行時要自覺遵守，講公共道德和秩序，以自身行為去影響孩子。

3、結合游戲活動對孩子進行規則教育

游戲是孩子們最喜歡的一種活動形式，抓住他們的興趣點，我們通過角色游戲、結構游戲等活動，使孩子在認識周圍事物、認識社會的過程中自然而然地接受了很多相應的規則要求，避免了脫離實際的說教。

例如在玩“影劇院”游戲時，我們重點培養幼兒遵守公共場所秩序的規則，使孩子們知道在影劇院、圖書館等公共場所應保持安靜，不大聲講話、喧嘩，以免影響別人等。

規則并不是由強勢群體說了算。如果家庭規則是由強勢群體（家長）說了算，并且只有孩子遵守，那么規則就會變成權力，而不是規則。

在培養孩子規則意識的過程中，有些幼兒的控制力差，就需要我們的監督并幫助孩子堅持完成。只有長抓不懈，才能日積月累，使規則意識得到鞏固，幫助孩子更快適應學校生活，更快融入社會的集體中。

4、警惕兒童多動癥

有些孩子上課的時候，小動作不斷，坐在椅子上來回扭動，東張西望，手里不停的擺弄物品，同時還伴有心神不定的狀態。等到一下課，像一匹難以馴服的野馬一樣；有的孩子不停地說話，經常坐立不安，不分場合的、過分的喧鬧和搗亂等，家長就要引起重視了，很有可能是孩子有多動癥，可以幫孩子做一個多動癥測試，全面了解孩子的身心健康情況。