孩子喜歡閱讀課外讀物這是一件好的事情，可以有效幫助孩子緩解學(xué)習(xí)壓力，畢竟初中生的學(xué)習(xí)任務(wù)也是比較繁重的，同時(shí)也能夠反復(fù)孩子的想象力，幫助孩子建立一個(gè)奇幻的內(nèi)心世界，但是有些家長(zhǎng)對(duì)于《哈利波特》的熱愛(ài)有些過(guò)度，甚至達(dá)到了沉迷的程度，這種情況好不好呢？

初中生沉迷于哈利波特好不好

喜歡是可以的，但不能沉迷，不影響學(xué)習(xí)的話是可以多看一會(huì)兒的。 故事的主旨大概就是勇氣，友誼和愛(ài)。人物也刻畫的很好，小孩子能很清澈地分出好人壞人，長(zhǎng)大一些再看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人是非黑即白的，每個(gè)人都有善與惡的一面。

但是當(dāng)前還是要以學(xué)習(xí)為主，不能因此而耽誤了學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，否則對(duì)于孩子的長(zhǎng)久發(fā)展是沒(méi)有好處的。

初中生沉迷于哈利波特怎么辦

建議家長(zhǎng)不妨和孩子共讀一本書，你可以借吃飯的機(jī)會(huì)，邊吃邊和孩子聊與這本書有關(guān)的話題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)你的態(tài)度變了，變的愿意和你交流，愿意和你探討了。堅(jiān)持一段時(shí)間后，孩子就容易打開(kāi)他的心扉，讓你走入了孩子的內(nèi)心世界，就為后面的工作開(kāi)展推開(kāi)了大門。

理解了孩子之后，您可以想辦法具體了解一下孩子是不是在學(xué)習(xí)當(dāng)中是哪一門課，或哪幾門課，遇到了什么樣的困難。需要的話可以跟老師溝通一下，想想辦法增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。

家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)可以包括短期的目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，引導(dǎo)孩子有機(jī)會(huì)思考一下，自己的興趣點(diǎn)在哪里，未來(lái)想成為一個(gè)什么樣的人，漸漸找到一個(gè)不用老師爸媽逼著也能自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

還可以采用設(shè)置日程表的方式，和孩子一起制定一個(gè)表格，每個(gè)星期都能按時(shí)按量完成自己的家庭作業(yè)，可以兌換一次逛書店買喜歡的課外書的機(jī)會(huì)，如果表現(xiàn)得好，成績(jī)有所提升，還能獲得額外買書的機(jī)會(huì)，依次來(lái)激勵(lì)他，并督促他能養(yǎng)成回家之后按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

要注意的是如果孩子讀紙質(zhì)書還好，如果孩子通過(guò)手機(jī)去閱讀電子書，那么家長(zhǎng)要控制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，實(shí)在不行把手機(jī)給沒(méi)收了，因?yàn)樗F(xiàn)在本身年紀(jì)比較小，有可能認(rèn)為那個(gè)小說(shuō)里面的世界才是真實(shí)的實(shí)踐，這樣長(zhǎng)久下去的話，會(huì)對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)充滿懷疑的，看手機(jī)對(duì)于眼睛的損害也是很大的。