無(wú)論對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，還是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，讓孩子早上起床都是非常困難的一件事，特別是在進(jìn)入寒冷的冬天時(shí)，他會(huì)更依賴于溫暖的被窩，那么對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，當(dāng)孩子起床磨蹭沒(méi)有時(shí)間觀念怎么辦呢？

孩子起床磨蹭沒(méi)有時(shí)間觀念怎么辦

1、培養(yǎng)孩子守時(shí)的習(xí)慣

以家庭作業(yè)為例。孩子缺乏時(shí)間觀念，做事沒(méi)有計(jì)劃和組織，不知道事情的重點(diǎn)在哪里，也不知道如何計(jì)劃，這會(huì)降低學(xué)習(xí)效率。孩子們不知道花兩個(gè)小時(shí)做本可以在一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成的事情是一種損失。

因此，家長(zhǎng)應(yīng)該明確告訴孩子上學(xué)的時(shí)間限制，“還有五分鐘”和“還有兩分鐘”。同時(shí)，父母不應(yīng)該著急，孩子也不應(yīng)該著急。如果一個(gè)孩子磨蹭著做作業(yè)，第二天就被老師批評(píng)了，那么這個(gè)孩子做作業(yè)的速度肯定會(huì)加快。

2、讓孩子做自己的時(shí)間管理者

生活中有這樣一類家長(zhǎng)，他們不停地為孩子趕緊寫(xiě)作業(yè)、趕緊吃飯、早點(diǎn)起床，然而每一次催促都不起效果，形成的結(jié)果就是家長(zhǎng)不停地抱怨孩子各種磨蹭、各種小毛病。

這種每天催促卻不起效果的教育方法，實(shí)際上本身就是存在錯(cuò)誤的，因?yàn)樵诤⒆記](méi)有自己動(dòng)手且做事情的價(jià)值的時(shí)候，那么在積極和主動(dòng)方面自然是呈現(xiàn)懈怠的效果了。所以說(shuō)，當(dāng)孩子出現(xiàn)起床磨蹭沒(méi)有時(shí)間觀念時(shí)，家長(zhǎng)一定要減少催促，讓孩子做自己的時(shí)間管理者才能讓他們的潛能意識(shí)里才會(huì)萌生“我應(yīng)該怎么做”的上進(jìn)心。

3、言語(yǔ)教學(xué)

幫孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值，孩子做事磨蹭很大程度上是因?yàn)樗€沒(méi)有時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要想辦法使孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間是世界上最寶貴的財(cái)富，可以給孩子講一些古往今來(lái)的成功人士十分珍惜時(shí)間的故事，還可以在孩子的臥室里張貼一些名言警句來(lái)提醒孩子。

另外與孩子一起討論磨蹭的害處也必不可少，家長(zhǎng)要明確向孩子指出磨蹭是有害終生的壞習(xí)慣。

4、制定規(guī)則，超出時(shí)間做出懲罰

對(duì)于孩子起床磨蹭沒(méi)有時(shí)間觀念，家長(zhǎng)可以跟孩子約法三章，如果孩子沒(méi)有遵守好時(shí)間規(guī)則，就懲罰孩子今天不許吃愛(ài)吃的東西，或者其他的，這個(gè)家長(zhǎng)可以自己決定。起床需要5分鐘，穿衣5分鐘，刷牙洗臉8分鐘，按照這個(gè)時(shí)間，其實(shí)給的時(shí)間已經(jīng)足夠充裕了，孩子如果還玩拖延的話，家長(zhǎng)真應(yīng)該要懲罰了。

5、多鼓勵(lì)，少催促

一下子就讓孩子改掉拖拉的這個(gè)壞習(xí)慣是不容易的事情，所以當(dāng)孩子稍微有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，家長(zhǎng)們可以給予孩子一些鼓勵(lì)，適當(dāng)?shù)哪芤鸷⒆优d趣的獎(jiǎng)勵(lì)也將是一個(gè)很好的催化劑。因此，對(duì)待孩子還是應(yīng)該多鼓勵(lì)，少催促，催促的多了可能會(huì)導(dǎo)致適得其反呢！