每個(gè)孩子都是一片不同的葉子，所以孩子的情況和他人也不相同，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子的成績開始下降時(shí)，第一反應(yīng)應(yīng)該都是來和老師溝通下，了解一下孩子是不是在學(xué)校遭遇了什么挫折，造成成績持續(xù)下降，孩子成績差怎么和班主任溝通呢？

孩子成績差怎么和班主任溝通

1、坦誠相待，找出孩子考的不好的原因

家長可以向老師了解孩子比如在學(xué)校的表現(xiàn)如何，在家里的表現(xiàn)怎樣，從這些現(xiàn)象中找到主要原因。找到原因就可以根據(jù)孩子的問題來決定解決方案，哪里出問題就解決相應(yīng)問題，如果是家長管得少了學(xué)習(xí)時(shí)間少了，那就多花時(shí)間關(guān)心下孩子學(xué)習(xí)。

如果是課堂原因那就請(qǐng)老師多盡力督促改進(jìn)，在這過程中，家長要學(xué)會(huì)肯定老師的付出，畢竟老師都希望每個(gè)學(xué)生都能更加優(yōu)秀與進(jìn)步。作為家長，需要全力配合老師盡好自己的責(zé)任，只有及時(shí)溝通，掌握好孩子學(xué)習(xí)和生活中的動(dòng)向，才能有的放矢。

2、平等自然地和老師溝通

正是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)問題比較突出，所以才需要家長配合老師的工作，來幫助孩子改正學(xué)習(xí)方法，共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績。所以，孩子學(xué)習(xí)不好，更應(yīng)該跟老師多溝通。很多家長礙于面子，又怕老師批評(píng)，所以不敢找老師去溝通。

更有的家長會(huì)說，老師不僅批評(píng)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，還會(huì)更加訓(xùn)斥家長，會(huì)讓家長和孩子一起受到批評(píng)。如果家長就因?yàn)檫@些顧慮就選擇不跟老師溝通，那孩子的問題就會(huì)一直放置在那里，得不到解決。而且老師批評(píng)孩子也是為了想提高孩子的成績，老師沒有必要無故的訓(xùn)斥家長。

3、給孩子展示的機(jī)會(huì)

有時(shí)候孩子在學(xué)校表現(xiàn)不佳，可能是因?yàn)楸荒晳T了，迫切想得到關(guān)注。需要我們幫他糾正這個(gè)錯(cuò)誤想法，但是也要告訴老師，孩子需要被關(guān)注，需要獲得價(jià)值感。

孩子成績差的原因

1、家長給孩子太多壓力

現(xiàn)在很多家長非常注重孩子的學(xué)習(xí)成績，但是這樣就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問題，那就是孩子整天與書本為伴，大腦得不到休息，孩子長時(shí)間處于緊繃的狀態(tài)下，得不到放松，不利于孩子的學(xué)習(xí)。

2、過度干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)

有些家長在意孩子的學(xué)習(xí)狀況，有的甚至比本人更加上心，于是會(huì)形成過度干預(yù)孩子學(xué)習(xí)的情況。雖然在一定程度上很好的督促了孩子的學(xué)習(xí)，但很容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

就好比孩子本來就要預(yù)習(xí)新的課程，但父母卻在耳邊催促說教，可能頓時(shí)就失去了預(yù)習(xí)的念頭，所以家長一定要明白，無論做什么事都要適度，否則就會(huì)物極必反。

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子成績差不知道怎么和班主任溝通，不要緊張，老師和家長的心情是一樣的，都是想幫助孩子找到問題，提高孩子的學(xué)習(xí)成績。