孩子在上學(xué)期間出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象是比較常見的，家長(zhǎng)千萬不要因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)而責(zé)罵孩子，如果孩子成績(jī)出現(xiàn)持續(xù)下滑，此時(shí)家長(zhǎng)一定要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子的遇到的問題，與孩子一起尋找解決方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子最近成績(jī)下降怎么和孩子溝通

1、多觀察，設(shè)身處地為孩子著想

孩子一時(shí)成績(jī)下降，父母不要上來就想狠狠比拼孩子。先冷靜下來，多觀察一下孩子自己的反應(yīng)，看看最近有沒有什么異常。觀察一段時(shí)間后，再和孩子好好談一下。這個(gè)時(shí)候，盲目地批評(píng)，只會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，影響和諧的親子關(guān)心。

2、多鼓勵(lì)，像往常一樣對(duì)待孩子

如果父母以前有替孩子分析試卷的傳統(tǒng)，這次也要像往常一樣，幫孩子分析一下錯(cuò)因。在分析的過程中，不要提及名次和成績(jī)，單純找出錯(cuò)誤的原因，進(jìn)而對(duì)于這次考試失利的原因做一個(gè)自我的初步判斷。同時(shí)，要鼓勵(lì)孩子，一次落后沒什么關(guān)系，相信他下一次又能取得好成績(jī)。

3、多陪伴，真正了解孩子內(nèi)心的需求

通過這次考試失利，父母要真正去關(guān)注一些孩子內(nèi)心的需求，不要總是強(qiáng)調(diào)成績(jī)。明白孩子心里想什么，自然也就知道這次沒考好的原因。

4、發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵，追問更多的細(xì)節(jié)

在談話過程中，你需要問孩子有關(guān)他們成績(jī)下降的問題。這些問題應(yīng)該是開放式的，可以幫助你更好地了解孩子的感受和想法。比如，你可以詢問孩子是什么原因?qū)е滤麄兊某煽?jī)下降了，是什么讓他們壓力很大，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么困難等。

5、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和孩子一起規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃一旦你發(fā)現(xiàn)了孩子的問題，并為他們提供了必要的支持和指導(dǎo)，你需要與他們一起計(jì)劃一個(gè)規(guī)劃性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣，孩子們會(huì)更容易理解、計(jì)劃和實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，從而減輕壓力，提高學(xué)習(xí)效率。

初中孩子成績(jī)一直下滑是什么原因

學(xué)習(xí)科目的增加。我們的小學(xué)階段，孩子只學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、外語、品社和科學(xué)。到了初中，除了這些外，還增加了物理、化學(xué)、地理、生物、健康、安全等課程。

各科學(xué)習(xí)難度的提升。語文的篇幅增加，文體擴(kuò)展，寫作的品類增多，需要掌握的字詞，可能是小學(xué)期間的好多倍；數(shù)學(xué)在小學(xué)階段可以說，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，孩子只要認(rèn)真、多做題，就能考高分。但初中數(shù)學(xué)，除了勤奮以外，還必須有較高的思維能力和空間想象能力，也就是說，初中數(shù)學(xué)對(duì)智力有較高的要求。

壓力大。到了初三，來自自己的，家長(zhǎng)的，學(xué)校的等等各方面的壓力使得部分學(xué)生心里負(fù)擔(dān)過重，每天的神經(jīng)都高度緊張狀態(tài)，過度的緊張反而不利于知識(shí)的理解和掌握，導(dǎo)致課堂效率低下。

自律性差，過度沉迷手機(jī)游戲等。隨著社會(huì)的進(jìn)步，手機(jī)已經(jīng)到了人手一臺(tái)甚至多臺(tái)的時(shí)代。但幾乎所有新技術(shù)的出現(xiàn)，都有兩方面。就像手機(jī)的普及，極大地方便了人們的生產(chǎn)，生活。然而，對(duì)于自律性差的人來講，玩手機(jī)非常浪費(fèi)時(shí)間。

自以為是，懶得要命。絕大多數(shù)成績(jī)差的初中生都自我感覺良好，認(rèn)為自己聰明過人，只要上課聽老師講一遍就會(huì)了，不寫筆記，不認(rèn)真寫作業(yè)，原因是太過簡(jiǎn)單，懶得動(dòng)筆。

初三孩子厭學(xué)，不愿意去學(xué)校，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

1、做好榜樣

初三的孩子不愿意上學(xué)了，首先看看自己作為家長(zhǎng)做得怎么樣，假如自己整六合打麻將，看電視，那孩子自然是不愿意學(xué)習(xí)的，假如自己可以在孩子面前也經(jīng)常讀書的話，那孩子不用多說，也會(huì)遭到熏陶的。

2、讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)

常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比別人好，只是做不做的問題，然后讓孩子自己設(shè)定一個(gè)方針，給自己定下完結(jié)這個(gè)方針的時(shí)刻，讓孩子自己去執(zhí)行。當(dāng)完結(jié)這個(gè)方針時(shí)，給予孩子鼓勵(lì)獎(jiǎng)賞。

3、幫孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法

作為父母，應(yīng)該要幫助孩子培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且找到正確的學(xué)習(xí)方法。假如說學(xué)習(xí)方法不正確，那么孩子不僅不愛學(xué)習(xí)，成果也會(huì)越來越差，乃至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生討厭的心情。

4、理解孩子的壓力

就像上班一樣，大人偶爾也會(huì)產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重，所以父母更要理解孩子，與孩子談話時(shí)，盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么。

5、與老師交流

除此以外，光聽孩子的一面之詞是不行的，因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)隱瞞一些事情，所以父母不妨與孩子的老師交流一下，看孩子是否在學(xué)校中遇到了什么事情，只有徹底打開孩子的心結(jié)，才能讓孩子重燃學(xué)習(xí)的熱情。