現(xiàn)在的孩子，上學(xué)之后，一天大部分的時(shí)間其實(shí)都是在學(xué)校的。相對(duì)來說，與老師相處的時(shí)間遠(yuǎn)比要跟父母相處的時(shí)間多一些。有的孩子甚至開始住校。所以，很多家長(zhǎng)都想去跟老師了解一下自己的孩子的住校或者學(xué)習(xí)情況，但是又不知道如何和老師溝通，不知道從哪里著手。那么家長(zhǎng)怎么和老師溝通孩子的情況呢？

家長(zhǎng)怎么和老師溝通孩子的情況？

1、學(xué)習(xí)成績(jī)。

詢問老師孩子這學(xué)期的成績(jī)?cè)鯓樱厔?shì)是比較平穩(wěn)還是忽上忽下。再詢問老師孩子的期末成績(jī)，最好能見到試卷。期末考試是對(duì)孩子一學(xué)期學(xué)習(xí)情況的測(cè)試，非常能說明問題，看看孩子卷面在哪些題型上失分了，這樣也能利用寒假時(shí)間進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子每天在校時(shí)間，基本都在老師眼皮子底下，老師是最了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的，比如上課是否專注；課堂紀(jì)律如何；作業(yè)完成的準(zhǔn)確率如何等。

3、學(xué)校生活。

這里要和老師詢問一下孩子的社交、品德、體育方面表現(xiàn)如何，有沒有影響品德的事件，孩子人緣如何等，這些都是比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要的內(nèi)容，家長(zhǎng)千萬不要忽視。很多出問題的孩子基本都是在這些方面有所表現(xiàn)，如果家長(zhǎng)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，才能及時(shí)想辦法解決。

4、不足之處。

老師一般不會(huì)主動(dòng)和家長(zhǎng)說孩子的不足之處，除非家長(zhǎng)主動(dòng)詢問。比如前兩天我跟兒子班主任溝通，主動(dòng)詢問后，老師說孩子應(yīng)該發(fā)展些興趣愛好，每天學(xué)習(xí)很上心、認(rèn)真，但是沒有特別拿得出手的才藝。導(dǎo)致孩子在班會(huì)課上沒有可展示的，會(huì)對(duì)孩子自信心有所影響。

5、表示感謝。

感謝主要從兩方面表達(dá)，一是：感謝老師一學(xué)期以來的辛苦付出。老師也是普通人，辛苦了一學(xué)期，如果能有家長(zhǎng)為此心存感激，老師也會(huì)感動(dòng)。二是：感謝老師如此細(xì)致的反饋，讓我對(duì)孩子一學(xué)期的情況有所了解，知道了孩子表現(xiàn)好的地方，也清楚了孩子的不足之處，便于我們家長(zhǎng)有的放矢。