厭學表現為對新的環境、新的教學內容、新的學習方法不適應，對學習沒有興趣，學習不主動，情緒消極，注意力分散等。學生厭學情緒的產生，是社會、學校、家庭和主觀、客觀等方面各種因素綜合影響的結果。

高一學生厭學表現及解決辦法

高一學生厭學表現

1、學習認識有偏差。有些學生缺乏對高中課程學習難度的充分認識，不能由感性思維過渡到理性思維，由此滋生厭學情緒。

2、基礎太差，難以適應。這部分主要是特長生，本身就基礎差，還受到學專業的影響文化課學習越來越跟不上，由此而厭學。

3、學習目的不明確。有一部分學生上高中沒理想，過一天算一天，老師抓就學，沒老師監視就混天度日。

4、學習方法不恰當。受到初中滿堂灌的影響，上了高中仍然靠老師講，自己聽，沒有自主學習的習慣，更不要說合作學習，探究學習。因方法不當，影響成績，因成績不佳而失望，因失望而厭學。

5、消極的情緒體驗。有些學生因某事而情緒低落，因此而對學習失去信心，導致厭學。

6、缺乏自我約束力和毅力。有些學生滿懷信心，但學一陣就管不住自己，放任自流;有些學生意志不堅強，稍有挫折就畏縮不前。

7、缺少親身感知。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”有些學生不動手實踐，僅僅憑書本上得來的認識一遇到可變情況就不能徹底解決。

高一學生厭學解決辦法

家長應該引導孩子放松，接受這些問題，對自己進行客觀、現實的評價，幫助孩子接觸到無力感，找到希望和動力，進而重建信心。學習的厭倦感會減輕的。

家長應多閱讀有關家庭教育的報紙雜志和專業書籍，以提高教育水平，縮短與孩子的距離，幫助解決孩子的厭學問題。

高中的孩子似乎對別人的評價漠不關心，但他們還是很關心。作為父母，你不應該總是貶低和批評你的孩子。即使你想叫醒孩子，也常常違背你的意愿，加重孩子的疲憊感。因此，父母應該鼓勵孩子相信自己能成功，

除了父母鼓勵孩子外，還可以幫助孩子樹立自我激勵目標，讓孩子經常進行自我激勵。讓孩子學會自我暗示，擺脫消極情緒，避免疲勞。