面對初一學(xué)生的厭學(xué)，家長首先要與孩子進(jìn)行思想上的溝通和交流，搞明白孩子為什么厭學(xué)，是什么原因所造成的？搞清楚問題以后，在針對他的毛病進(jìn)行針對性的教育，并幫助他解決思想上的疙瘩，有必要的情況下，還要與學(xué)校，教師進(jìn)行溝通，一起來幫助孩子厭學(xué)的毛病，在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)孩子有優(yōu)點(diǎn)，要及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

初一學(xué)生厭學(xué)怎么辦

1、幫助孩子樹立信心。

信心是前進(jìn)的源泉，進(jìn)取是成功的根本。厭學(xué)的孩子有個(gè)顯著的特征就是喪失信心，否定自己。這個(gè)時(shí)候家長就不要給孩子設(shè)置太高的要求，首先要尊重他，幫助孩子調(diào)動(dòng)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并鼓勵(lì)孩子每一個(gè)微小的進(jìn)步，讓孩子看到希望，增強(qiáng)信心。

2、營造寬松的家庭環(huán)境。

家長應(yīng)當(dāng)每天留出固定的時(shí)間段陪伴孩子學(xué)習(xí)，制定和孩子一起學(xué)習(xí)的時(shí)間表，共同學(xué)習(xí)期間以平等的身份一起學(xué)習(xí)知識(shí)，不要以家長的身份壓制孩子，而是用“同學(xué)”的身份，探討交流。這樣可以調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，并能改善對這一項(xiàng)學(xué)科的厭煩情緒。

3、對孩子學(xué)習(xí)要關(guān)心，期望值要合理。

孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況，家長首先要自省，從家庭教育環(huán)境入手，再傾聽孩子內(nèi)心的想法，和孩子交流式調(diào)整學(xué)習(xí)方式。千萬不要用簡單粗暴的方式，批評孩子。家長的態(tài)度是孩子轉(zhuǎn)變的重要因素，既不要盲目樂觀，也不要低估放棄。幫助孩子自信不自滿，自尊不自負(fù)的健康心理狀態(tài)。

為什么孩子一上初一就厭學(xué)

1、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重：初一是升入初中階段，學(xué)科知識(shí)和學(xué)習(xí)內(nèi)容相對較多，可能會(huì)感到壓力大，無法適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求。

2、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)：初一學(xué)生可能還沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

3、缺乏興趣：有些學(xué)生對某些學(xué)科或?qū)W習(xí)內(nèi)容沒有興趣，覺得無聊或枯燥，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

4、缺乏激勵(lì)和目標(biāo)：初一學(xué)生可能沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，缺乏對學(xué)習(xí)的動(dòng)力和激情，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

5、學(xué)業(yè)壓力和競爭壓力：初一學(xué)生可能面臨學(xué)業(yè)和競爭壓力，比如升學(xué)考試壓力、同學(xué)之間的競爭等，這些壓力可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

6、家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境問題：家庭和學(xué)校環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和情緒有一定影響，如果家庭和學(xué)校環(huán)境不良，比如家庭沖突、學(xué)校氛圍不好等，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

初一孩子不適應(yīng)學(xué)校生活怎么辦

1、規(guī)劃時(shí)間

在小學(xué)的時(shí)候，大部分的小學(xué)生都不會(huì)有什么時(shí)間觀念，但是到了初中以后，就一定需要逐步的培養(yǎng)自己的時(shí)間觀念了，要學(xué)會(huì)好好的規(guī)劃自己的時(shí)間了。因?yàn)樵诿鎸Τ踔衅邆€(gè)科目的時(shí)候，如果不能很好地規(guī)劃時(shí)間，那么就有可能無法估計(jì)到每一個(gè)學(xué)科了。

2、預(yù)習(xí)課文

隨著科目的增多，一定要培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)的能力，不能再像小學(xué)的時(shí)候只知道一味的跟著老師走，必須要學(xué)會(huì)自己提前預(yù)習(xí)課文了。因?yàn)槌踔械慕虒W(xué)任務(wù)加重了，老師的教學(xué)速度也會(huì)有所提升，如果不提前預(yù)習(xí)的話，就很可能更不上老師的節(jié)奏了。

3、認(rèn)真聽課

初中和小學(xué)不同的是，如果你上課分身開小差的話，你課后是無法像小學(xué)時(shí)看看書就能學(xué)回來的。因?yàn)槌踔械恼n程往往都是一環(huán)接一環(huán)的，如果開小差了，你就很可能會(huì)直接面臨掉鏈子的情況了。而且通過課后看書，憑借自己的理解是很難把所有知識(shí)點(diǎn)都理解通透的。

4、課后復(fù)習(xí)

在小學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)的知識(shí)都相對較簡單，所以基本上課時(shí)認(rèn)真聽講就行了，課后是不怎么需要復(fù)習(xí)的。但是到了高中以后，知識(shí)點(diǎn)會(huì)變得比較復(fù)雜，如果課后沒有復(fù)習(xí)鞏固的話，那么是很難將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都理解通透的。