青春期的情緒特點(diǎn)

有很多家長反映自己家的孩子到了青春期，就仿佛變了一個(gè)人，之前的教育方式對孩子來說也變得不適用了，這其實(shí)都是非常正常的現(xiàn)象，家長應(yīng)首先了解孩子青春期的情緒特點(diǎn)，再做出教育上的改變。

青春期的情緒特點(diǎn)

1、情緒的波動性大

這時(shí)期的孩子，情緒極其不穩(wěn)定。時(shí)而大哭，時(shí)而大笑，嚴(yán)重的有癇狂的情緒，你們遇到了嗎？更有嚇人的情況：砸東西，打人。

2、心理的細(xì)膩性

通常太過敏感，很在乎別人的一言一行，可能因?yàn)閯e人的一個(gè)小小言語或舉動，就會對你產(chǎn)生具大影響，具體表現(xiàn)為：上課不專心聽講；沒有動力和別人交流和相處；可能避開人群，不愿上學(xué)或逃課。

初中生孩子因?yàn)檫M(jìn)入青春期，自己的身體和心理都發(fā)生很大的變化，由于孩子不能很好的適應(yīng)自己的變化，導(dǎo)致孩子衍生了很多不同的表現(xiàn)情緒。有的初中生過于自大，又因?yàn)樽陨泶嬖谀承┤秉c(diǎn)，又會變得自卑，情緒變化多樣，家長要理解這個(gè)階段的孩子，多疏導(dǎo)孩子。

初中生青春期的情緒特點(diǎn)有哪些

獨(dú)立性與依賴性的矛盾：初中生希望獨(dú)立、認(rèn)為自己已經(jīng)長大成人可以自作主張，不喜歡老師及家長的管束。但另一方面，由于青少年閱歷及實(shí)踐較少，不能經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，沒有辨別是非的能力等，因此出現(xiàn)獨(dú)立性與依賴性的矛盾。

容易敏感：這時(shí)候的初中生自尊心很強(qiáng)，旁人的議論和眼光他都會在意。這時(shí)候的敏感主要體現(xiàn)在對自己穿著和容貌敏感，以至于過分挑剔；假如自己長的不帥，不漂亮，就會自卑，不利于跟其他朋友交往。

愛沉默：初中生進(jìn)了青春期后，你會發(fā)現(xiàn)，原先跟你無話不說的孩子，開始躲著你，不愿意跟你說話，有時(shí)你叫他去陪你買菜，他都懶得搭理你。因?yàn)樗X得你們不理解他，不懂得他的痛苦，而他也不愿意表達(dá)出來，情愿悶著自己承受，再加上學(xué)習(xí)壓力，所以就喜歡沉默，不愿意跟父母溝通。

內(nèi)向性和表現(xiàn)性共存：初中生的個(gè)體傾向于掩飾自我的情緒，喜怒不形于色。有時(shí)明明很歡樂的場景，他們表現(xiàn)出低落、沉悶的表情；當(dāng)有人和他們交流溝通時(shí)，他們可能不會表露太多，自己真實(shí)的情感狀態(tài)。這一時(shí)期個(gè)體的情緒內(nèi)向性，和他們內(nèi)在傾向封閉的心理沖突有關(guān)，讓孩子變得比較矛盾。

青春期是每個(gè)人的人生中必須經(jīng)歷的階段，在不同的人生階段會有著不同的心理表現(xiàn)，尤其是青春期的時(shí)候心理和性格都會有很大的變化，他們的情緒也有很大的變化，那么青春期孩子的情緒表現(xiàn)出哪些特點(diǎn)呢？

青春期孩子的情緒表現(xiàn)出哪些特點(diǎn)

1.獨(dú)立性與依賴性的矛盾

青少年希望獨(dú)立、認(rèn)為自己已經(jīng)長大成人可以自作主張，不喜歡老師及家長的管束，但另一方面由于青少年閱歷及實(shí)踐較少，不能經(jīng)濟(jì)獨(dú)立等，因此出現(xiàn)獨(dú)立性與依賴性的矛盾。

2.理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾

青少年想象力豐富，思維活躍，容易理想化，從而導(dǎo)致青少年易出現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾，青少年時(shí)期可塑性很大，易受到外界的影響，情緒容易出現(xiàn)波動。

現(xiàn)在青少年普遍感到學(xué)習(xí)壓力大，因此消極情緒在有些少數(shù)青少年身上有反映。對于這種現(xiàn)象家長應(yīng)當(dāng)多關(guān)注關(guān)愛，要采取正面輸導(dǎo)方法，千萬不能施壓，持別是家長望子成龍思想堅(jiān)決要不得。

青春期孩子消極情緒怎么引導(dǎo)

1、耐心傾聽：不要急著插話，給孩子足夠的時(shí)間和空間發(fā)泄自己的情感，這樣孩子會感到被重視。

2、尊重孩子：不要只顧著表達(dá)自己的意見，要尊重孩子的意見和感受，這樣才能建立好的溝通方式。

3、保持冷靜：盡量不發(fā)脾氣和情緒化，這樣能讓孩子感到安全和穩(wěn)定，以便更好地表達(dá)自己的感受。

4、積極引導(dǎo)：從孩子的角度思考問題，鼓勵(lì)孩子說出自己的想法和解決辦法，鼓勵(lì)孩子積極面對困難。

青春期的孩子有可能會表現(xiàn)得特別成熟或者裝作特別成熟，表現(xiàn)的對任何事情都很了解。除了學(xué)習(xí)以外開始注意到異性，而且有一定的物質(zhì)需要，對于同學(xué)之間的戀愛關(guān)系有可能會特別敏感，甚至有些人開始變得愛慕虛榮等。

青春期孩子心理特點(diǎn)有哪些

一是強(qiáng)烈關(guān)注自己的外貌和風(fēng)度。青春期自我的興趣首先表現(xiàn)在關(guān)注自己身體形象上，他們強(qiáng)烈地渴望了解自己的體貌，比如身高、胖瘦、體態(tài)、外貌、品味等等，并喜歡在鏡子中研究自己的相貌、體態(tài)，注意儀表風(fēng)度。

二是深切重視自己的能力和學(xué)習(xí)成績。特別是中學(xué)學(xué)生，他們的能力和學(xué)業(yè)成績更加影響著他們對自己的能力和在群體中社會地位以及自尊感的認(rèn)識，并逐漸影響著自我的評價(jià)。

三是強(qiáng)烈關(guān)心自己的個(gè)性成長。他們認(rèn)認(rèn)真真地看待自己個(gè)性特點(diǎn)方面的優(yōu)缺點(diǎn)，在自我評價(jià)中，也將個(gè)性是否完善放在首要位置，對他人針對自己個(gè)性特征的評價(jià)非常敏感。

四是有很強(qiáng)的自尊心。他們在受到肯定和贊賞時(shí)，內(nèi)心深處會產(chǎn)生強(qiáng)烈的滿足感；在受到批評和懲罰時(shí)，會感受重大打擊，容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫折感。少年兒童的強(qiáng)烈自尊心是學(xué)校和家庭教育不能忽視的客觀現(xiàn)實(shí)和心理依據(jù)。

家長自身要注意情緒管理，不對孩子發(fā)脾氣需要家長自身的修煉。能夠溫和的對孩子說話，多關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，與多溝通與關(guān)愛是青春期孩子所需要的心理成長營養(yǎng)。及時(shí)疏導(dǎo)孩子情緒給予正確的引導(dǎo)，總之多關(guān)心孩子的心理成長，引導(dǎo)正確的三觀！另外這個(gè)時(shí)期的孩子也需要目標(biāo)、夢想的引導(dǎo)建立！

面對青春期孩子家長如何控制自己的情緒

青春期是孩子身心發(fā)育的重要階段，同時(shí)也是家長最需要理解、應(yīng)對、陪伴孩子的時(shí)期。以下是一些家長可以嘗試的調(diào)整心態(tài)的方法：

了解青春期的變化。了解青春期孩子的身體和心理發(fā)育特征，這樣有助于家長更好地理解孩子的行為和情緒變化。

保持良好的溝通。與孩子保持良好的溝通和交流是非常重要的，尊重孩子的想法和感受，聽取孩子的意見，多給孩子傾聽和理解。

給予孩子自主權(quán)。在一些事情上給到孩子足夠的自主權(quán)，逐漸培養(yǎng)孩子的自主意識和自我管理能力，使孩子能夠在青春期逐漸獨(dú)立、成熟。

當(dāng)孩子進(jìn)入青春期階段，很多家長就會感覺到特別的頭疼，因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子往往會變得情緒起伏不定，有時(shí)候會莫名其妙的對著父母發(fā)脾氣，所以想要教育這個(gè)階段的孩子，首先應(yīng)該了解青春期的孩子特點(diǎn)，再改變自己的教育方式。

青春期的孩子特點(diǎn)

1、自我意識強(qiáng)烈

簡單的來講，就是“天大地大我最大”、“世間無我這般人”。在叛逆的孩子看來，自己是最重要的，世界是以自己為中心轉(zhuǎn)動的。他們往往我行我素，不喜歡聽別人的教導(dǎo)，而喜歡別人按照自己的意愿行事。為了顯示自己的獨(dú)一無二，不管是衣著還是言行，都會表現(xiàn)出強(qiáng)烈自我的風(fēng)格。

2、叛逆心理

青春期孩子總會出現(xiàn)一些叛逆的特征，比如開始跟家長頂嘴，不聽家長話，不喜歡被管束，跟家長反抗、對抗，對社會上很多問題表達(dá)不滿、抱怨、叛逆，外貌和行為作風(fēng)上都有很大的變化。