孩子在家期間如何管理

孩子放假或者是周末休息在家期間會(huì)有大把的時(shí)間玩。有些孩子就是因?yàn)樵诩彝娴臅r(shí)候，感覺(jué)非常好，非常自由，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)比較松懈，就會(huì)不想去上學(xué)，那么，孩子在家期間如何管理呢？

孩子在家期間如何管理

給孩子信心，做孩子強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是如果孩子很勁力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，作為父母不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。

家有家法，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的習(xí)慣。因此加強(qiáng)紀(jì)律觀念，就顯得格外必要。在家要教育你的孩子，讓他（或她）明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠讓自己進(jìn)步。

學(xué)校的老師除了教學(xué)之外，還要教育學(xué)生以及批改作業(yè)，剩余時(shí)間與各位家長(zhǎng)的聯(lián)系不可能很頻繁。在教育孩子的問(wèn)題上，作為父母首先要了解自己的子女，在此要和老師們攜起手來(lái)，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。

中小學(xué)生平時(shí)都有學(xué)校里的課程安排，基本上只要跟著學(xué)校的進(jìn)度安排走就行了。而在周末沒(méi)課的時(shí)候，部分低年級(jí)的小學(xué)生可能會(huì)沒(méi)有方向。加上疫情長(zhǎng)時(shí)間不能出門(mén)，孩子在家期間，情緒會(huì)有點(diǎn)波動(dòng)。

由于個(gè)別原因，很多孩子都會(huì)在家上網(wǎng)課，家里就會(huì)經(jīng)常充滿著孩子笑聲、哭聲、鬧聲，對(duì)于這些情況，家長(zhǎng)若想管理好孩子，還是需要給孩子制定相應(yīng)的規(guī)矩，讓孩子能夠有些約束，那么網(wǎng)課期間家長(zhǎng)如何管理孩子呢？

網(wǎng)課期間家長(zhǎng)如何管理孩子

1、嘗試接納

特殊時(shí)期，孩子的生活作息習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式發(fā)生巨大變化，內(nèi)心的焦慮情緒會(huì)逐漸呈現(xiàn)出來(lái)。面對(duì)孩子的種種不適應(yīng)，家長(zhǎng)就要注意觀察孩子的情緒和心理變化，嘗試接納孩子的負(fù)面情緒，給予最大的理解與支持，為建立健康、穩(wěn)定的親子關(guān)系打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、劃清邊界

孩子在上網(wǎng)課期間，也就會(huì)讓家庭成員間的距離瞬間縮短，與家人朝夕相伴、足不逾戶已經(jīng)成為日常，無(wú)論家長(zhǎng)還是孩子，宅在家里成為常態(tài)，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的日子。

兒子在家啃老趕不出去，這是原始教育出來(lái)問(wèn)題，孩子小時(shí)候太過(guò)于溺愛(ài)，以至于長(zhǎng)大了沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，不想做事，這種情況，就要跟兒子好好溝通，讓他先出去做事，哪怕賺錢(qián)不多，父母在經(jīng)濟(jì)上貼補(bǔ)一點(diǎn)，也要讓他有事可做，慢慢的他習(xí)慣了出去工作就好了。

父母如何擺脫在家啃老的孩子

1.要改變自己觀念。孩子總有一天會(huì)長(zhǎng)大，父母要學(xué)會(huì)慢慢放手，不能大包大攬。

2.對(duì)孩子不能再溺愛(ài)了。杜絕在物質(zhì)生活方面過(guò)分接濟(jì)孩子，要讓孩子自食其力。

3.讓孩子作為一名家庭成員，承擔(dān)起家庭的責(zé)任，從小開(kāi)始應(yīng)該承擔(dān)一些家務(wù)，他們并不是這個(gè)家的小皇帝。

4.讓孩子作為一名家庭成員，承擔(dān)起家庭的責(zé)任，從小開(kāi)始應(yīng)該承擔(dān)一些家務(wù)，他們并不是這個(gè)家的小皇帝。

孩子在家不寫(xiě)作業(yè)，生氣吼說(shuō)，沒(méi)有用，陪他一起完成老師布置的作業(yè)任務(wù)。加以時(shí)日，他是會(huì)自覺(jué)完成的。告訴他，完成學(xué)習(xí)的作業(yè)是光榮的，老師，同學(xué)都喜歡。

孩子在家不寫(xiě)作業(yè)如何處理

1、共情：與孩子水平溝通，這時(shí)作為父母不要以家長(zhǎng)的角色，要扮演的是朋友角色。這樣孩子不會(huì)覺(jué)得因?yàn)槟闶前职謰寢尪拿睿尯⒆映ㄩ_(kāi)心扉，說(shuō)出為什么不做作業(yè)，父母只需聽(tīng)，不要有要求，更不需要任何責(zé)備。

2、溝通：分析孩子的分享的對(duì)與錯(cuò)，不是指責(zé)，讓孩子認(rèn)識(shí)到不做作業(yè)的好結(jié)果與壞結(jié)果。讓孩子考慮，并且讓孩子自己想想怎么辦，你告訴他：相信你自己會(huì)有想法（可以先滿足孩子的某些條件）

3、計(jì)劃：計(jì)劃是和孩子一起做，不是你來(lái)制定，讓孩子有參與感與制定好計(jì)劃的榮譽(yù)感。計(jì)劃的結(jié)果導(dǎo)向是讓孩子喜歡做作業(yè)，那就先滿足孩子提出的要求（合情合理），這樣孩子覺(jué)得自己受到尊重，于是他會(huì)更開(kāi)心快樂(lè)的去完成作業(yè)。制定計(jì)劃需要獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，可以讓孩子自己來(lái)設(shè)定，父母做監(jiān)督，但是不要做唐僧。

孩子懶惰拖沓作業(yè)的3種原因

很多家長(zhǎng)在遇到孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，都沒(méi)有辦法克制住自己的脾氣，沖孩子發(fā)火的行為也是頻頻發(fā)生，但是這樣的教育方式并不利于孩子的成長(zhǎng)，還有可能會(huì)導(dǎo)致他們出現(xiàn)心理問(wèn)題，那么作為家長(zhǎng)，該如何管理自己和孩子的情緒呢？

家長(zhǎng)如何管理自己的情緒

1、正視情緒的存在

情緒有好壞之分，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之別。首先要正視這些情緒。當(dāng)孩子讓你生氣、失望的時(shí)候，首先要明白這些情緒的存在非常合理，接著告訴自己不要讓這些情緒占據(jù)了理智，深呼吸，讓自己先冷靜下來(lái)。其次要明白，自己的這些情緒是正常的，孩子的憤怒也是正常的。

2、做孩子“出乎意料”的父母

如果你真的被孩子的挑釁行為或者調(diào)皮逼到爆炸，不如做一些出乎意料的事情。通過(guò)擁抱等行為有效地讓孩子知道你聽(tīng)到了他的不滿，并且你也很同情他，但是你還是會(huì)堅(jiān)持你的原則。

如今很多的學(xué)校由于外部原因的影響，正常的線下很難正常的進(jìn)行，因此采用了網(wǎng)課的形式來(lái)個(gè)孩子們線上授課，但是由于缺少老師的監(jiān)管，很多孩子在上課期間總是跑神不認(rèn)真，這就需要借助家長(zhǎng)的力量，幫助管理孩子的日常學(xué)習(xí)。

網(wǎng)課家長(zhǎng)如何管理孩子

首先，家長(zhǎng)要調(diào)整心態(tài)換位思考。要充分尊重孩子的天性，即使是正常上課，孩子也會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的情況，這是天性使然。尤其是網(wǎng)課形式，能保持專注的時(shí)間相對(duì)更短，家長(zhǎng)對(duì)于孩子走神等情況，要有耐心，不能一發(fā)現(xiàn)孩子不專心就劈頭蓋臉地責(zé)罵。

其次，家長(zhǎng)要以身作則當(dāng)好榜樣。與其試圖通過(guò)喋喋不休的說(shuō)教甚至怒吼來(lái)糾正孩子學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，不如以身作則當(dāng)好榜樣，用自己的正確行為潛移默化影響孩子。家長(zhǎng)陪著上網(wǎng)課時(shí)不是看電視就是刷手機(jī)，那身邊的孩子必然也會(huì)走神開(kāi)小差。

在家上網(wǎng)課的方式也是十分枯燥的，缺少了朋友、同學(xué)的陪伴，因此家長(zhǎng)要利用日常生活照料，充分展示對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。和孩子一起嘗試一些平時(shí)沒(méi)有時(shí)間做的事情，比如棋盤(pán)游戲、居家鍛煉等親子活動(dòng)，滿足孩子成長(zhǎng)期放松和歸屬的需要。

家長(zhǎng)還可以根據(jù)上網(wǎng)課的時(shí)間，做一個(gè)詳細(xì)的作息時(shí)間表和學(xué)習(xí)計(jì)劃表。計(jì)劃的制定一定要詳細(xì)，在孩子接受的范圍內(nèi)，每個(gè)時(shí)間段的具體任務(wù)要明確。完成一項(xiàng)任務(wù)后在后面標(biāo)注出來(lái)，增加孩子的成就感。

很多家長(zhǎng)總是跟孩子說(shuō)：“學(xué)習(xí)是為了你一個(gè)人學(xué)的”，這句話本身沒(méi)有什么問(wèn)題，但是學(xué)習(xí)的過(guò)程并不是孩子一個(gè)人的事情，家長(zhǎng)作為孩子的教育者，有責(zé)任和義務(wù)幫助孩子解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，所以平時(shí)在家的時(shí)候也應(yīng)該盡可能的輔導(dǎo)孩子，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

平時(shí)在家如何輔導(dǎo)孩子

1、興趣是最好的老師。家長(zhǎng)慢慢地引導(dǎo)孩子的興趣。讓孩子在學(xué)習(xí)中找到成就感，我們要時(shí)常地表?yè)P(yáng)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后找到一個(gè)優(yōu)點(diǎn)后就夸。讓孩子感受到學(xué)習(xí)帶給他的成就感，這樣孩子就會(huì)更加地?zé)釔?ài)學(xué)習(xí)，形成良性的循環(huán)。

2、孩子放學(xué)后，家長(zhǎng)要督促孩子認(rèn)真做作業(yè)、檢查作業(yè)及復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課。定時(shí)翻看孩子的作業(yè)本，看看老師批改的多不多，打多少分，如果錯(cuò)誤多，分?jǐn)?shù)差，就要幫助孩子查明原因，及時(shí)補(bǔ)救。

3、努力給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，這點(diǎn)很重要。家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果家里住房緊張，家長(zhǎng)可以在室內(nèi)較僻樸的地方給孩子安排一個(gè)“學(xué)習(xí)角”，擺張書(shū)桌，安上燈，使孩子可以在那安心學(xué)習(xí)。

4、孩子的興趣愛(ài)好，如果發(fā)展的好，一般就變成特長(zhǎng)了，所以，做父母的一定不要?jiǎng)儕Z孩子獲得特長(zhǎng)的權(quán)利。要經(jīng)常注意孩子們，看看他們都有什么比較好的興趣愛(ài)好，父母一定要盡量支持他們。